八年级物理下册第十一章功和机械能第三节动能和势能学案(2012)新人教版

【整体构想】知道动能势能的观点。在研究实验中理解影响动能势能的要素。用能量的初步知识理解剖析简单的实质问题。【预习提示】能。2.动能。3.势能；重力势能、弹性势能。【教课流程】一、学生展现1.物体___________________,表示这个物体拥有能量。在物理学中,能的单位是______,简称______,符号是______。物体因为_______而拥有的能,叫做动能。物体动能的大小跟它的_______和______相关。质量同样的物体,运动的速度越大,它的动能越_____;运动速度同样的物体,质量越大,它的动能也越_____。3.物体因为被_______而拥有的能量,叫做重力势能。物体的重力势能跟它的_______和______相关。对于高度同样的物体,质量越大的势能越______；对于质量同样的物体,高度越高的势能越______。物体因为_____________而拥有的能量叫做弹性势能。5.___________和___________统称势能。_________和_________统称机械能。6.课本上“研究动能的大小与什么要素相关”和“研究重力势能的大小跟哪些要素相关”这两个实验用的方法是_______________。7.在“研究动能的大小与什么要素相关”的实验中,要研究动能和质量之间的关系,应当选质量_______的小球,从斜面上________地点滚下去推进水平面上的木块,察看木块被推出的距离。(填“同样”或“不一样”)在“研究重力势能的大小跟哪些要素相关”的实验中,要研究重力势能与高度之间的关系,应当让同一重锤从_______高度落下,打击小桌,察看小桌堕入沙中的深度。一个木箱重100N,某人用20N的水平推力推进它行进了5m,则这人所做的功是多少?若把这个木箱搬到5m高的楼上,在这人做功又是?二、目标定向出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块挪动了一段距离。让学生剖析碰撞过程中，做没做功？利用学生剖析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的观点：一个物体能够做功，我们就说它拥有能量。可见物理学中，能量和功有着亲密的联系，能量反应了物体做功的本事。不一样的物体做功的本事也不一样。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。三、学生自学【自学指导】一、阅读课本,知道什么是能量以及能量的单位是什么。物体_________________,表示这个物体拥有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______。二、阅读课本,回答以下问题:1.____________________________叫动能。2._____________________________叫重力势能。____________________叫弹性势能。3._____________________________叫势能。_________和_________统称为势能。针对练习1.以下物体中拥有重力势能的是_______________；拥有弹性势能的是____________A.因挤压而变形的气球B.在水平路面上飞奔的小轿车C.正在下坠的桩锤D.停在空中不动的直升机E.钟表中卷紧的发条F.高峰上的石头G.三峡水库中的水H.被推开的弹簧门的弹簧I.跑百米的运动员2．“黄河远上白云间”说明黄河水拥有____________能。3．“滔滔长江东逝水”说明黄河水拥有____________能。查察课本小资猜中表一的内容,分组议论后回答以下几个问题:1.速度大的物体动能必定大吗?2.质量大的物体动能必定大吗?3.你以为物体的动能与什么要素相关?讲堂作业1.对于运动的物体拥有的动能,以下说法正确的选项是( )A.速度大的物体动能必定大B.质量大的物体动能必定大C.速度和质量都大的物体动能必定大D.动能是运动物体自己的性质,与质量、速度没关对于能的观点,以下说法中正确的选项是( )A.高峰上静止的石头不拥有能B.物体已做的功越多,说明物体拥有的能量越多C.只需物体能够做功,说明物体拥有能D.只有正在做功的物体才拥有能如下图,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上同样地点的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大。现用质量不一样的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题设计本实验的目的是研究_______________________________________________。让不一样的钢球从同一高度滚下是为了_____________________________________。此实验得出的结论是___________________________________________________。下表给出了一头牛慢步行走和一名一般中学生百米赛跑时的数据。物体质量m(kg)速度v(m/s)动能E(J)牛约600约0.5约75中学生约50约6约900剖析数据,能够看出,对物体动能大小影响较大的要素是_________,你这样判断的依照是______________________________________________________________。典型例题物体所拥有的能的判断。例1.以下物体拥有什么形式的能,请写在空白处。在水平公路上行驶的汽车__________(2)竖直上抛的小球在最高点时________静止在空中的气球_________(4)从空中下降的雨点__________被压缩了的弹簧___________(6)飞流之下的瀑布_______________动能、势能、变化的判断。例2.直升飞机在空中匀速上涨过程中A.重力势能增大,动能减小B.C.动能不变,重力势能增大D.

,它的重力势能和动能增大动能和重力势能减小

(

)四、合作研究小组合作仔细阅读课本上的实验,而后经过察看教师的演示，回答以下问题:①实验中是经过察看什么来反应小球的动能的大小的?②实验中是如何研究动能与质量的关系的?③实验中是如何研究动能与速度的关系的?④这个实验是用什么方法研究的?⑤这个实验得出的结论是什么?把结论填到课本上。物体的动能与物体的________和________相关。质量同样的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度同样的物体,质量越大,它的动能越_____。阅读课本的研究实验,而后分组议论以下问题:(1)实验中是经过察看什么来判断重锤拥有的重力势能的大小的?(2)实验中如何研究重力势能与物体被举高的高度之间的关系的?(3)实验中如何研究重力势能与物体的质量之间的关系的?(4)这个实验所采纳的研究方法是什么?依据平时生活经验,把课本上的结论填写完好。五、答疑解惑如图，小明在做哪些要素相关几次实验中，说明物体的与物体的质量相关的（）A．甲，乙B．乙，丙C．丙，丁D．甲，丙六、反应评论有一辆汽车和一列火车,若以同样的速度行驶,则_______拥有的动能大;处在同一高度以同样的速度飞翔的子弹和炮弹对比较,_______的重力势能大。2.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能渐渐______,跳水运动员从最高点向水面着落的过程中,他的速度渐渐_______,因此动能渐渐_______,重力势能渐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)自行车下坡时速度愈来愈大,它的动能渐渐_______,重力势能渐渐_______。5.以下物体中重力势能最大的是( )A.放在一楼窗台上的质量是4kg的石块B.放在三楼窗台上的质量是4kg的陶罐C.放在五楼窗台上质量是4kg的一盆花D.晾晒在五楼窗台上的质量是1.5kg的球鞋6.以下物体既拥有动能又拥有重力势能的是( )A.在轨道上行驶的火车B.从坡顶向坡下跑的运动员C.江河中的流水D.空中静止的飞机空中沿水平方向匀速飞翔的一架飞机,正在向灾区空投物质,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化状况是( )A.动能和重力势能都增大B.动能和重力势能都减小C.动能减小,重力势能增大D.动能增大,重力势能减小七、知识整合1、物体能够对外做功（但不必定做功），表示这个物体拥有能量，简称能。2、动能：物体因为运动而拥有的能叫做动能。3、质量同样的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度同样的物体，质量越大，它的动能也越大。4、重力势能和弹性势能统称为势能。①重力势能：物体因为被举高而拥有的能量，叫做重力势能。