现代汉语第六章 修辞手法

章六修辞一、 名词解释；1、 修辞：指在表达内容和语言环境确定的前提下，如何积极调动语言因素和非语言因素，以加工后的最恰当的语言形式获取最理想的表达效果的语言加工实践活动即修辞。主要有三个含义，一是运用语言的方法、技巧和规律；二是说话和写作中积极调整语言的行为；三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。2、 语境：即语言环境，一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况、关系等。包括主观语境因素如身份、职业，和客观语境因素，如时间、地点。3、 长句：指词语多，结构复杂，形体较长的句子，包括分句长、层次复杂的复句。4、 散句：指结构不整齐，各式句子交错运用的一组句子。5、 主动句/被动句：一件事物中既有施事又有受事，表达时用施事作主语的是主动句，用受事做主语的是被动句。6、 比喻：又称譬喻、打比方。即用本质不同但又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。其中被比方的事物称“本体”，用来打比方的事物称“喻体”。联系二者的词语是“喻词”。7、 比拟：根据想象把物当做人或把人当做物加以描绘，或将甲物当作乙物加以描写的辞格。有拟人和拟物两种基本类型。8、 借代：即换名。不直接说某人或某事，借用与其密切相关的名称代替，其中被代替的事物为“本体”用以代替的事物为“借体”。9、 拈连：即顺拈，利用上下文语境，把用于甲事物的词语巧妙用于乙事物的辞格。甲事物一般为具体事物，列于前；乙事物一般为抽象事物，列于后。利于形成风趣简练的修辞效果。10、 双关：指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和里面两种意见，言在此而意在彼的辞格。11、 仿词：指根据表达的需要，更换现成词语中某个语素，临时仿造出新词的辞格。是仿似的一种形式。【仿似即仿化，包括仿词和仿句】12、 反语：又称反话、倒反，指故意使用与本来意思相反的词语或句子以表达本意的辞格。13、 婉曲：又称“婉转”，有意不直接说明某事物，而借用与其事物相应的同义语句婉转表达的修辞手法。14、 设疑：又称“歧义”指说话时特意将关键部分隐藏而达成疑义，随后在适当时候补说以消除疑义、明了语义的辞格。15、 对偶：用结构相同或基本相同、字数相等、意义密切的两个短语或句子，对称地排列以表达相同、相关或相反意思的修辞手段，包括正对、反对、串对三种基本形式。16、 排比：将结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的句子或句子成分排列并连续说出相关意思，从而使得内容及语势增强的修辞手段。17、 顶真：用上一句结尾的词语做下一句的开头，使前后句子头尾蝉联，上下递接的辞格。又称联珠、顶针。18、 回环：将前后语句组织成循环往复形式，用以表达不同事物间的有机联系的修辞手段。19、 映衬：为突出主体事物，用类似或相反、相异的事物做陪衬的辞格。20、 层递：指根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理的辞格，包括递升和递降两种基本类型。21、 通感：又称移觉，叙事状物时运用词语，使不相通的感官感受相互沟通起来的辞格。二、 简答题；1、修辞与语音的关系？答：【区别】各有不同的研究对象；语音研究语言声音的性质、结构规律；修辞研究运用语言因素、规律以提高表达效果，及研究语音现象于特定语境中表现出来的感情色彩、民族风格等。【联系】：二者相互促进；（1）语言在突出语义及增强音律美方面为修辞提供条件，丰富修辞内容，形成修辞方式，如歇后语、双关。（2） 修辞则通过积极调动语音因素以扩大语音功用。（3） 语音修辞是修辞研究的一个重要方面。2、 修辞与词汇的关系？答：【区别】研究对象不同；词汇研究词义、词的形成及发展等内容；修辞研究词语于筛选、锤炼、角度上的运用。【联系】：（1） 词汇为形成各式修辞提供必要条件，如语义双关，对比等，均涉及词汇。（2） 词语修辞是修辞体系重要组成部分。（3） 修辞则使词汇在语言运用中发挥重要作用。3、 修辞与语法的关系？（1） 修辞以合乎语法为基础，合乎语法是讲究修辞的先决条件。（2） 语法为修辞现象、修辞规律的体现提供表现形式，如无语法上的并列句则无修辞上的对比。【语音、词汇、语法，语言三大要素。就修辞而言，三要素是修辞的基础、材料、手段；就三要素而言，修辞是对其加工的综合艺术体现。】4、 比喻的灵活用法？答：按照喻词的变化，比喻存在以下灵活用法：（1） 没有喻词的比喻；为适应某种说话而无喻词。如：我的朋友一书籍。（2） 程度不等的比喻，即强喻；本体与喻体有共同特征，为突出本体特征而强调喻体的程度不如或超过本体。如：一颗汗珠一颗星，星星不如汗珠明。（3） 否定方式的比喻，即反喻；本体不具备喻体某方面特性，通过联想，从被否定的喻体事物的反面去领悟本体事物的特征。如：生活不像做衣服，不合适可重做。【回答异同，看分数决定是否名解！！】5、 比喻与比拟的异同？答：【同】：都是两事物相比；【异】：（1）着重点不同；比喻重喻，即以乙事物喻甲事物，甲乙事物一主一从；比拟重拟，将甲事物当做乙事物描写，甲乙事物浑融一体。如：例1“花像一团燃烧的火焰”；例2“水中有个人的脸，下半截身体长在水里，那是水生。”例1是比喻，例2是比拟。（2） 形式不同；比喻的喻体多为名词性词，表实体，如例1中的火焰；且本体与喻体间多为主语与宾语关系；比拟的起作用成分多为动词性词，甲事物与描写事物间为主语与谓语关系；如例2中“水生”与“长”；（3） 意义不同；比喻突出事物的相似点，予人以具体形象感受，如例1中的“火焰”与花颜色相近；比拟则借助二者间某些差异，将甲当作乙，甲乙浑然一体，生动活泼；（4） 要求不同；比喻的喻体一定要出现，本体可不出现；比拟无此要求。如“痛打落水狗”为比拟，无本体；6、借代与借喻的不同？（1） 构成基础不同；借代侧重事物的相关性，即本体与借体间存在实在的依存关系，运用时需要具体语境。如“这一车西瓜值一百张‘大团圆’。”“大团圆”指旧版的十元纸币上的图案，具有依存关系，故借代为十元纸币；而借喻重事物间的相似性，二者间无必然联系，如“又长又臭的文章”与“懒婆娘的裹脚”，有相似而不必然联系，为借喻。（2）作用不同； 借代重“代”，用借体代本体，代而不喻。借喻重“喻”，用喻体代本体，喻中有代；（3） 形式不同；借喻一般可改为明喻或暗喻，借代则不可；（4） 效果不同；借喻曲折，想象意味较浓；借代较直接，重在突出事物的鲜明特征；7、排比与层递的不同？（1） 结构不同；排比重形式，要求结构相似或相同；层递则不强调此。如例1“延安的歌声，是革命的歌声，是劳动的歌声，是战斗的歌声。”是排比；例2“时间一天天、一月月、一年年过去了。”是层递;（2） 内容不同；排比的内容间是平列关系，如例1中的“歌声”；层递的内容要求存在递升或递降关系，如例2中的“天-月-年”；（3） 要求不同；排比要求结构不相同时使用提示语串联；层递不要求提示语；（4） 效果不同；排比多项并列，予人以透辟之感；层递步步紧逼，形成磅礴气势；8、 回环与顶真的不同？（1） 形式不同；回环的格式是“甲-乙，乙-甲”，即语序不同，而词语相同或基本相同。如“长相知则不相疑；不相疑则长相知”；顶真的格式是“甲-乙，乙-丙，丙-丁”，即涉及的几项中前项尾与后项首同而已。如“车到山前必有路，有路就有丰田车”；（2） 意义不同；回环的作用主为突出事物间相互依存或密切关联的关系；顶真的作用主为突出事物间环环相扣、递相依存的关系；9、 排比与对偶的不同？（1） 形式不同；排比是三项或三项以上的平行排列，重在加强语势；对偶是两项的对称并列，重在使语义凝集；（2） 字数不同；排比不要求每项的字数完全对等；对偶要求两项的字数完全一致；（3） 词语要求不同；排比常反复出现相同的词语，对偶则力避字面的重复；（4） 语音要求不同；对偶较讲究语音协调，上下句相对词要求平仄对立；排比则无此要求；（5） 意义联系不同；对偶的两个结构在意义上存在正对、反对、串对等关系；排比的各个结构间意义要求平行或相关，不能相对。例：排比--“延安的歌声，是革命的歌声，是劳动的歌声，是战斗的歌声。”对偶：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；10、谈谈对于“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词句，卖弄文字技巧”此说法的见解；答：第一种说法欠妥。其将修辞错误地视为单纯的文字技巧，贬低了修辞的作用。因锤炼词语而咬文嚼字是修辞的部分功能