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文档简介
第1页/共10页弃其之短,既突出学生的家带来关于小学二大家的工作与学习有别的学校上学今天开班会,林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然,王宁站起来说:“我选我。”,你为什我要像他一样热爱劳动,关心集体。”【教学目标】第2页/共10页几句话组成,学习每2、过程与方法:在教学中采用小组合作学习,自由组合,分表现自我,树立【教学过程】第3页/共10页楚王谈了一上午没有救荐自己。今天我们要学习一篇说:“我选我。”(出示课件,自由读课文,说说“我”是谁?选自己做什么?为出示生字生词卡片,指名读后,由学生领着同学们读;表扬同4、屏幕上出示全文(本课生字用红色字显示),老师范读。⑴本课生字中“掌”“室”声母是翘舌音。“宁”“愣”“掌”韵母是后鼻音。“切”“宁”是多音字,在本课中分别读“qie”“ning”要注意指导学生读准确。“愣”“掌”“补”三个字的偏旁和字义有内在的联系,可结合第4页/共10页读、齐读、接龙读,用自己喜欢的师:看看这一段有几句话?告诉我们什么?在读这一段时,要“他转到/别的学校/上学了。”师:小朋友,这一段有四句话,是哪四句话呢?第5页/共10页⑴班里没有了劳动委员怎么办?⑶“静悄悄”示什么意思?⑷正在大家认真思考时,发生了什么事?(出示课件)理解“突、(出示课文挂图)指名朗读第3自然段:什么叫“愣住”了?请小朋友们做一做愣住了的样子,好不好?①读王宁说的第一句话,你知道了什么?些爱劳动、爱集体的事?王宁说“像他一样”是什么意思?。说明王第6页/共10页⑴师:“刚”是什么意思?王宁的话刚说完,为什么教室里响起了一片掌声呢?从“突然”中体第7页/共10页小组师:今天,你学到了什么?有什么收获?还有什么不懂的吗?⑴认识8个生字,认真书写10个字。别是小学生。“我选提高。识字教第8页/共10页,比如:加偏旁、还偏旁、换部件、猜谜语等等(尽管部分学生想出的方法不太合理)。切”时,就让节中地出书写。这样就不会使写字状态转移到识是对平时写字较差字不我想,以后能不能采用这保持正确的书写姿势,就正孩子的坐姿,以的事,学生易于将课文与容易。但是自己选第9页/共10页
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