幼儿园小班音乐教案《闹钟响了》及教学反思

编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1页共5页幼儿园小班音乐教案《闹钟响了》及教学反思活动目标：的动作表现闹铃响。2.积极参与活动，体验音乐活动的乐趣。3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4.体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：闹钟、音乐、图谱。活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。1.教师出示闹钟，引导幼儿学做闹钟走的样子。师：我们跟着音乐一起来跳一个快乐的舞吧!师：今天，我给你们带来了一样东西，看，是什么呀?幼：闹钟。师：小闹钟是怎么走的?会发出什么声音?幼：滴答滴答。师：谁能用动作来做做看。请个别幼儿演示，再集体练习。师：我们跟着音乐来试试看。师：小闹钟的铃声还能帮助我们什么?第2页共5页幼：叫我们起床。(评析：通过一起跳一个快乐的舞蹈引出活动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。小班孩子有意注意的时间较短，在活动开始，我充分并鼓励他们用不同的动作来表现小闹钟。)2.教师以儿歌的形式介绍闹钟。师：嗯，我是一只闹钟，滴答滴答，走起路来摆摆，滴答滴答，我的本领大大，滴答滴答，我会叫人起床，滴答滴答。(评析：这一环节我一念儿歌的形式来介绍小闹钟，通过简短通俗的语言，能够帮助幼儿更好的了解小闹钟。)二、倾听音乐，感知音乐规律。1.倾听音乐，了解闹钟的作用。师：今天，小闹钟还带来了一段音乐，我们来听一听这是小闹钟在做什么?师：你听到了什么?小闹钟在做什么?幼：叫人起床。师：它是怎么样叫人起床的?发出什么样的声音啊?幼：叮铃铃的声音。(评析：第一次播放音乐，引导幼儿倾听，并能够初步感知音乐，通过提问，帮助幼儿了解小闹钟的作用。)2.再次倾听音乐，发现闹铃响的规律。师：那么这个叮铃铃的声音是在什么时候出现的?我们再来听一第3页共5页听，我来把它画出来，你们的小手也来帮帮我，好吗?像什么?幼：面条、弹簧……小闹钟在干嘛?对了，在走。师：小闹钟走了几下，小闹铃就响了?嗯，小闹钟走了三下，小闹铃就响了。师：我们看着图谱来学一学吧。师：我们跟着音乐再来一遍吧。(评析：第二次播放音乐，并用图谱的形式来表现，通过说一说，三、动作表示，进一步感知音乐规律。师：现在我们都是小闹钟，我们来听着音乐动起来吧。师：我看到有些勤劳的，准时的叫醒了很多人起床，你们要像他一样加油哦!我们再来一遍好不好?(评析：由于幼儿的年龄特点，对学习的认识很大的程度都依赖在音乐游戏中让幼儿体验快乐。)四、结束活动，复习音乐规律。师：我告诉你们哦，娃娃家的宝宝们还在睡懒觉呢，小闹钟们，我们一起去叫宝宝们起床吧，走咯!第4页共5页(评析：在音乐声中带领小闹钟们去叫醒还在睡懒觉的宝宝们，再一次巩固音乐的规律。)活动反思：活动中，我结合小班幼儿的年龄特点，