教室文化活动策划方案五篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐教室文化活动策划方案五篇中同学教室布置是班级管理的重要组织部分之一，要体现执教者的教育、教学管理理念，要从同学进展目标着手，细心支配教室内全部内容。以下是我为大家细心整理的教室文化活动方案五篇，欢迎参阅。

教室文化方案1

一、活动背景：

教室作为我们的最基本组成单位，学校教室文明建设关系到同学生活与学习质量，关系到我系“以人为本”办学思想的落实，为培育同学从小事做起，从身边做起，应道优雅、文明的学习、生活环境，我们财经系同学会特举办老师文化节。给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的教室，一起制造美妙学习空间，在活动中相互协作，相互沟通，共同营造一种“乐观上进的教室文化氛围，充分呈现我系高校生风采。

二、活动主题：

齐心协力，共创奋进教室,发扬教室文化

三、活动的目的及意义：

丰富我院同学课余文化生活，进一步美化我院同学的学习环境，增加我院同学的团结力、分散力和制造力，增进教室同学之间的友情，激发同学内心深藏的热忱，呈现同学心中渴望的共性。同时进一步加强教室文明建设，营造良好的教室文化氛围，增加分散力，发挥各同学特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，供应同学们更多发挥制造自己的空间

四、活动对象：南博学院财经系09级和10级各个班级

五、活动时间：10月13日至10月21日

六、组织机构：主办单位：财经系同学会纪检部

帮助单位：财经系同学会信息工程部

七、活动开展：

(一)详细流程支配：

(1)前期宣扬

1.地点:09，10级各班教室,向同学们作出口头宣扬本次教室文化节的详细状况,重点向10级的新生们具体讲解状况,这样才能更加便利关心他们对本次文化节活动的开展,让新生乐观参加到同学会的活动中来.

2.时间:利用晚修和早读时间(详细时间待定),但需提前几天宣扬,最终有一个星期的时间可以让各班提前预备这次活动.

3.请信息工程部帮忙排版宣扬单，以及制作宣扬大海报，排版后我们部门则申请打印和复印，宣扬海报则安放于校内街道旁较惹眼处或者饭堂门口旁。

4.提前定个时间,如星期三或者星期四晚上，邀请各班的宣扬委员开会，讲解本次活动的开展流程，并发给宣扬单，让宣扬委员回班上宣扬及着手开展。

5.内容:

1、课室装扮.

作为本次活动的一部分，对自己教室的特点以及自己教室的文化进行发扬.，活动期间，各班级可以发挥自己的想象力，对自己教室进行装扮设计，可通过以下几方面进行：

【1】给自己班级定个健康向上真实符合的班级精神主题!

【2】各班级可将自己班级的设计主题以书面形式贴在门口或室内。若不张贴至少要有标志性的字画，让人一看就知道是何主题!

【3】需设置宣扬栏与公告栏两大板块!

【4】发挥想象力和制造力美化用贴花窗纸装饰门面、窗户,黑板,墙壁，但不许乱涂乱画，防止日后无法清理!

2、黑板报

【1】以自己班级所定下的健康向上、富有特色,及分散班级精神的装扮主题,进行黑板报的设计与编排.

【2】也可依据自己班级的班规,或则班风为主题进行黑板报的设计与编排

【3】也可依据其他主题，但肯定要绿色健康，乐观向上，环保平安。

3、早读以及晚修的考勤

将活动期间的各班考勤,纳入本次活动的一部分,以此督促各班的考勤状况.

4、课室清洁

将本次教室文化节开展期间的星期四(10.14)定为维护清洁日,以此督促各班清洁工作(2)活动中期

1.邀请财经系同学会主席团及其他部门的部长,干事们一起到各班参观,为各班主题装扮打分.

2.邀请财经系同学会信息工程部为各班的装扮以及黑板报摄影,便利为课室装扮评比与黑板报评比打分.

3.支配干事们为各班的考勤与清洁状况进行检查,登记具体状况,打分.

(3)活动后期：

1.将全部的评比状况汇总,评定出名次,并邀请系主任与老师对获奖班级进行表扬,颁发奖状,以资鼓舞.

2.假如状况允许，我们将把获奖班级的布置拍成照片以海报的形式公布以及给其他班级欣赏借鉴。

(二)评比标准：

装饰40%，考勤30%，清洁30%

(三)奖项设置：

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名,优秀奖若干名,上均颁发相应奖状。

(四)活动中应留意的问题与细节

1)教室设计内容必需乐观向上，健康活泼，体现高校生的朝气活力，能体现出教室成员的共同抱负与追求。

2)活动以友情第一、竞赛其次原则，主要以促进各班级之间的沟通和沟通，保证良好赛风。

3)各班级要充分体现自己的特色，不得完全仿照其他班级。

4)各部门间要相互协调关心,以便活动顺当开展。

教室文化方案2

一、活动目标：

通过室标设计及装饰教室这项活动，宣扬团队意识，丰富课余生活，使大家更喜爱自己的班级

二、活动目的及意义

1、增加集体荣誉感，通过设计室标及装饰教室，加强团队意识和归属感

2、良好的学习环境可带给同学们舒服的心情。从而带动学习氛围

3、设计室标，可增加对各专业的熟悉

三、活动时间及地点(拟定)

1、10月27——11月7日

2、地点：5#105教室

四、活动内容

1、活动形式：室标设计，装饰教室(室内环境设计)

2、活动要求：室标要突出特点、要创新，共性鲜亮，简约大方

教室装饰要求总体干净、主题鲜亮

3.活动评分：室标分占总分30%，教室装饰分占总分70%

4、活动结果：评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖：十五名

获奖的班级可在期末评优中加分

五、活动流程(拟定)

1、宣扬期：以海报形式发布装饰大赛的通知(10月27日)

2、设计及装饰期：各班级装饰及设计进行中11月1日——11月10日

3、竞赛评比：依据评比标准，由系办公室及同学会成员评比各班级装饰结果11月12日

4、照片展现期：11月15日，以红榜形式公布获奖班级名单，并展现优秀获奖班级照片

六、分工

海报宣扬：宣扬部各班班长会议：各部部长

评分：红榜展现：生活部

由系领导颁发奖状

七、活动经费

宣扬海报：

教室文化方案3

活动名称：食科学院班级系列文化节

活动意义及目的：为展现班级风采，加强同学们的班级意识，促进班级团结，提高班级分散力，增加学院各班级之间的沟通与联系。

活动时间：

报名时间：11月5日-11月7日

竞赛时间：11月13日-11月15日

活动对象：全体10级班级09级自愿参与

活动流程：

一、报名阶段(11月5日-11月7日)

报名方式：详情各班询问班长、团支书

二、活动阶段(11月8日11月15日)

预备阶段：各班级根据活动展现阶段要求乐观预备，以求达到班级文化形象最佳展现效果。

展现阶段：(11月13日-11月15日)

1、班级调查问卷

2、班级形象设计、班服设计、班徽设计(A4纸，有颜色要求);

3、班级文化展现，如班级逸闻趣事漫画展、班训、班级相册、班级语录(可以绘画书法等多种形式展现)。

要求：11月12日以班为单位贴在规定的版面上，版面自行设计。

地点：玻璃展厅

三、投票阶段(11月13-11月15)

11月13号—11月15号展评，每班派五人进行投票，每人三票。

四、奖项设置略

教室文化方案4

一、活动目的：

为了进一步提高学校校内环境建设，健全班级清洁卫生制度，使教室环境规范化，标准化，培育同学养成良好的卫生习惯，让大家有一个舒适干净的学习环境，学校特开展教室“洁齐美”竞赛活动。

二、活动时间：--年2月

三、评比标准

1、地面：要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，地面洁净;无泥土、无痰迹，无明显灰尘积痕。(此项20分，一处不达标扣1分)

2、门窗：要求门、玻璃、窗框和窗台无灰尘，无字迹，无蜘蛛网，洁净完好，玻璃光明。(此项10分，一处不达标扣1分)

3、桌凳：前后左右摆放整齐，离开时椅子放在桌子下，要求课桌内外、椅子洁净、无尘、清洁卫生，抽屉内无纸屑、垃圾，文具摆放整齐、规范。(此项10分，一处不达标扣1分)

4、卫生工具和其他物品：要求安放定位、整齐，拖把和扫帚挂于后门角上，盆和垃圾桶、簸箕依次摆放整齐，准时清倒当天垃圾。(此项10分，一处不达标扣1分)

5、教室张贴：队角、中队小家务内容要求张贴定位、干净、统一、美观、不脏不破。(此项20分，一处不达标扣1分)

6、黑板报：设计精致美观，书写干净美丽，主题突出。(此项占30分。)

希各班主任严格根据标准进行预备，班内先自评。将这项工作常常化，制度化，注意同学习惯的养成，2月底学校将组织对各班教室进行检查评比，评出优胜班级，赐予表彰嘉奖，并记入“文明班级”综合评分中去。

南田坪中心学校

“洁齐美”教室布置评分表

班级

地面

洁净

20

课桌

整齐

10

工具

整齐

10

门窗

洁净

10

队角

美观

10

小家务

美观

10

黑板报

美观

30

总分

100

教室文化方案5

一、总体要求

1、细心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和五步式教学特色

2、充分调动同学参加的乐观性，让常用用自己的才智和双手来布置教室，使同学在建设班级文化和学科文化中受到熬炼，受到教育。

二、实施原则

共性化、人性化、情感化

三、详细要求

1、教室物品布置(10分)

(1)地面干净，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。

2、教室环境布置(90分)

(1)班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。

(2)奖状：奖状张贴评比栏内。

(3)班级共性化园地：设计新奇，有创意，布置美观、精致，内容详细有时效性。作品展现应面对全体同学，使人人都有展现的机会。(可以是同学才艺展现园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展同学荣誉展现栏、“我们的傲慢”，“成长的脚印”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

(4)图书角：布置要干净，有名目、读书心得体会等。

(5)黑板报：围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。

3、教室布置特色(5分)

(1)教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

(2)班级评比栏、学习园地、共性化园地设置有特色。

(3)开发其