初三第一单元 学案

初三政治第1周第1课时总计第1课时《法律规定公民的权利和义务》编制：李秀芸审核人：【学习目标】情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，增强权利义务概念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事物，依法维护自己的合法权益。能力：能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用；提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。知识：知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律的本质；了解我国法律规定的公民权利和义务、理解权利和义务的关系【学习重点】：1、法律是特殊的行为规范2、公民的基本权利和义务3、权利和义务的关系4、公民要正确行使权利自觉履行义务【学习过程】（走进去，眼前一道亮丽的风景！）一、自主学习、活动探究（要做课堂的主人）

活动版块一：知道法律是一种特殊的行为规范、理解我国法律的本质1、阅读课本P4，想一想什么是法律？

读一读：阅读P4相关链接具体了解其特殊性以及与道德的区别2、阅读P6资料框中相关材料，思考我国法律的本质是什么？

活动版块二：阅读课本，了解我国法律规定的公民权利和义务、理解权利和义务的关系1、阅读P8相关链接，请你写出：我国宪法规定的公民的基本权利有：

我国宪法规定的公民的基本义务有：

2、阅读课本P9，讨论：怎样正确认识权利和义务的关系？我国公民的权利和义务是一致的，表现在：（1）公民的权利和义务是

的。在享有权利的同时，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。（2）公民的某些权利和义务是

的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。如：劳动和受教育等。（3）公民的权利和义务是

的。权利越能得到保障，越有利于激发劳动积极性，促进自觉履行义务；而履行义务的自觉性越高就越有利于国家的富强昌盛，权利也就能获得更多的保障。3、阅读课本10页辅助文，讨论探究：（1）刘某是在正确行使言论自由吗？刘某这样做的危害是什么？（2）归纳：A、公民应怎样依法行使自己的权利？B、当自己的合法权利受到侵害时应该怎么办？4、阅读课本12页辅助文，讨论探究：（1）你从邓小平的身体力行中获得了什么教益？（2）总结归纳：公民应怎样自觉履行义务？5、阅读课本12页小芸的事例（1）讨论探究：小云为什么支持妈妈的做法？（2）归纳总结：青少年应该怎样做到依法行使权利自觉履行义务？

【练习达标】（动脑思考，相信自己一定能顺利完成！）在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。1、

这体现了什么道理？

2、

你是如何理解上述道理的？初三政治第1周第2课时总计第2课时《法律在公民生活中的作用》编制：李秀芸审核人：【学习目标】情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，增强权利义务概念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事物，依法维护自己的合法权益。能力：能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用；提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。知识：懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。【学习重点】法律的作用【学习过程】（教师寄语：走进去，眼前就是一道亮丽的风景！）一、自主学习、活动探究（教师寄语：要做课堂的主人）活动版块一：掌握法律在公民生活中的作用阅读课本P13案例,想一想镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？法律规范人们的行为。法律是通过规定来人们行为的。2、试一试：P14的张华表哥的合法权益受到侵害，欲以报复，假如你是张华，应该怎样解决？根据自己的想像和意愿，续写这个故事，并说出理由。法律维护公民的合法权益。对于公民的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护，任何公民当自己的受到非法侵害时，都有权根据，按照，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以过、等途径，解决公民之间的和。3、读一读：阅读P16的相关链接，了解我国法律制裁的种类。二、互动解疑、深化提高（教师寄语：合作是成功的捷径）1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：⑴某建筑工地在夜间施工，噪声令人心烦，扰得四邻不安。小林找有关执法部门，请求干预此事。理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵李某等三人在电影院看电影时起哄、打闹、吹口哨，影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、练习达标（教师寄语：相信自己是最棒的！）某市副市长李某，因为向某公司经理张某讨要欠款3万元未果，竟将张某的儿子绑架。公安机关及时侦破此案，将被拘留4天的儿子解救出来，李某受到了法律的制裁。1、上述材料反映了什么问题？

2、这则材料给我们哪些启