学校教研室工作总结范文5篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐学校教研室工作总结范文5篇教研即教育讨论，是指总结教学阅历，发觉教学问题，讨论教学方法。一般说来，通过教研工作，学校往往可以取得成果。那么以下是我为大家整理的学校教研组工作总结，欢迎大家阅读!

学校教研组工作总结1

今年，是实施“十五”规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教科研部门的关怀指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，乐观贯彻落实《中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》、《国务院关于基础教育改革与进展的打算》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系，致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的讨论、教学指导和规范教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，乐观开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了肯定的成果，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深化开展，推动全区的素养教育打下了良好的基础。

一、重视教学讨论及学科集备工作，加强教学常规管理

加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室坚固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强老师队伍建设等。同时，教科研室重视教学讨论工作，校行政人员与年段长深化课堂进行“推门听课”，准时了解教学现状及教学管理状况，对详细老师加以详细指导，对教学管理不到位的环节加以督促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，同学会议等。一年来，校行政领导及年段长听课节数达到了100节以上，各年段的教学常规管理得到了进一步加强。

二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动

课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学讨论，提高课堂教学效益。

1、开展学科听课、评课、优质课展现、教学设计、活动课案例等评比汇编活动。这些活动通过宣扬，在各学科集体备课，预听及组内评议推举的基础上参与校级公开课的展现，大大激发了广阔老师学习教学理论的热忱，增加教学改革的意识，提高了广阔老师的教学水平。

2、加强学科专题讨论，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学讨论为主阵地，有方案有目的地加强各学科专题讨论小组的指导，乐观开展课堂教学的教法与学法的讨论，充分发挥集体才智，进一步提高广阔老师(特殊是骨干老师)的教育科研水平。详细有:(校级公开课总表附后)本学期共计校级公开课达14节。这些校级公开课的展现，大大活跃了我校课堂教学讨论的氛围，使课堂教学改革深化人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。

3、乐观开展教学论文评比及汇编活动。为使广阔老师准时总结教学阅历，以理论高度总结教法学法的讨论与实践，教科研室在去年十月份组织了全校各学科教学论文评比及《教苑集4》汇编活动，并选送部分论文及案例到区级以上评奖或发表。一年来，我校老师在市级以上刊物上发表的论文有篇，共有篇论文在市级以上评比中获奖。

4、规范综合实践活动课程的开设，加强课程的指导与管理。今年11月18日我校依据市教育学院“全国教育科学“十五”规划教育部重点课题综合实践活动”总结结合福州市基础教育课程改革重点课题《综合实践活动课程讨论》的要求胜利举办现场会，有八节子课题展现课，其中子课题《感受外来工子女求学状况》能结合晋安区的德育工作的思路以及学校实际状况，保质保量地完成了课题的讨论，展现课获得良好的效果，受到晋安区中学校分管德育的听课领导全都好评。

三、以培育同学创新精神和实践力量为核心，开展学科竞赛活动

素养教育的核心是培育同学的创新精神和实践力量。开展各项技能竞赛，是培育同学创新精神和实践力量的有效途径。半年来，我们组织了系列学科竞赛活动:如:初一英语书写竞赛、初一英语单词竞赛;初一作文竞赛、初一语文基础学问竞赛;初三全国中同学英语力量竞赛，以及迎元旦文娱汇演校体艺节等等。同时乐观参与区、市级以上的竞赛活动，并取得较好成果:获区28届运动会田径竞赛学校组团体第一名市其次届田径锦标赛学校组团体第八名，并有陈晓丽同学因竞赛成果优秀，已接受福州三中体育组长面试预备入三中高中就读。

四、加强教学讨论，强化质量意识

九月份开学初及半期考前学校各年段分别召开了全年段老师教学工作座谈会，会上各位班主任及任课老师作了教学现状汇报和典型阅历介绍，并对下一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想。年段长实事求是地分析了各班的现状与教学质量，并提出了切合各个年段实际的建议性对策。11月23日初一、初二召开了家长会议，在初一年段家长会上初一年段长刘用炳老师作了“营造和谐段风提高教学质量”重要讲话，并介绍了下一阶段初一年段的工作思路。另外本学期由教务处、教研室组织全体教研组长集备组长工作例会共四场教务处主任洪祥春老师先后在会上推出《校本培训老师工作量化表》、《校本培训教研组长工作量化表》、《秀山中学教学常规管理条例》、《秀山中学行政领导听课管理条例》等。

五、重视老师业务素养的培训，强化师资队伍建设

老师素养始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年老师和骨干老师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高老师业务素养。

1、为了增加广阔老师的课堂效益意识和教改意识，探究优化课堂教学方法的新路子，充分发挥我校骨干老师的带头和示范作用，在12月19日下午由连校长牵头我校进行了全校老师教学基本功大比武活动，通过现场说课、教学片断等考核，进一步促进我校骨干老师深化学习教育教学理论，乐观探究教学方法、方式，也给全校的年轻老师供应了一次学习的机会。

2、利用“请进来”的方法，一个学期以来，我校先后邀请了教育学院林景和主任、晋安区进修学校林诗主任以及福州第七中学王一平老师等来校作教育教学以及学术讲座活动，组织部分骨干老师到各兄弟学校进行听课学习，拓宽了广阔老师的视野，得益匪浅。

3、为加强广阔老师深化讨论教材内容，乐观探究考法，我们开展了学校各学科

中考命题活动以及试题的讨论活动，本学期半期考试卷我们以各集备组为单位进行集体命题的方式进行，这样大大提高了广阔一线老师的业务水平。

这个学期，我校老师在省、市各项竞赛中取得了较大的成果。如:石腾芳老师在晋安区书法竞赛中获二等奖。

总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，本学期共汇编材料12盒，刻录光盘35盘，其中教学光盘15盘，《秀中课改信息》共一期，我校教研室工作虽取得了长足的进步，但也存在不少问题，主要表现在:教改力度不够大，专题试验效果不明显，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将连续广泛宣扬素养教育的基本教学理念，不断强化教学“中心、质量、效益、创新”四个意识，树立教科研“服务、实效、规范、精品”四个意识，坚持“教、学、考”三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推动我区教育现代化而努力。

学校教研组工作总结2

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下:

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容打算着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研方案中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处!是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓舞老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向:采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的力量。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!

学校教研组工作总结3

紧急有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务。不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在圆满，下面将一年的工作总结如下:

一、学科组备考方面

结合我校同学基础差的特点，我们实行低要求，低难度，采纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，基本上是又给同学讲了一遍，对每个学问点讲完就练习。在课堂上巩固，不把问题留给同学，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把同学应当把握的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了同学的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有:

1、优化课堂教学，注意双基落实

力量的凹凸，归根结缔在于对基础学问的把握程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面:

一方面充分利用课本上的图表、图片、课后思索等，把课本的基础学问落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使同学熟悉到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。

另一方面，构建学科学问体系，培育同学学科内的综合力量，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的力量。

2、做好同学主动学习的引导。

同学在学习的过程中只有把握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采纳引导同学提问的方法和引导同学反思。引导同学提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓舞同学自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。

3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。

课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，准时检查了同学的把握状况。

二、不足之处

当然我也还存在一些不足，盼望在今后教学中加以重视:

1、同学作业的检查批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。

2、单元考试后应当让同学自己做好总结。

经过第一轮复习，同学已经把握了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合力量的培育，使所学学问进一步系统化条理化。在学问专题中，结合同学的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。

3、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时消失的问题，引导同学坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。

学校教研组工作总结4

学期末，莘县路学校组织了教学工作总结沟通会。在会上，语文、数学、音体美、思品等全部学科的教研组长就一学期以来开展的教学、科研工作进行了回顾。沟通内容涉及一学期开展的工作、取得的成果、存在的问题和今后改进的措施等，沟通会务实有成效。全部老师参与了会议，通过沟通，相互取长补短，以此为契机，更好地开展今后的教学工作。现将这学期的工作状况总结如下:

一、主要工作:

1、努力提高同学的语文综合成果。

(1)努力树立同学学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的同学，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的同学与暂差生组成小组，有进步的同学同时都给与物质和精神嘉奖;比如我们准时的给家长印发家长信，总结一个阶段以来，班级的学习状况，有优点同时也指出不足，争取家长的协作和支持。

(2)老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

(3)教研组老师能够准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。

(4)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些同学费了大量的心血。

2、努力提高同学的语文基本力量。

(1)抓好朗读的训练。为了提高同学朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采纳了一些别的方法。比如设立了特地为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系;开展朗读竞赛，全班用送自制礼物的方法评比最佳的选手;将自己读的最好的课文录音的方式沟通;抓好每篇课文的过关要求，必需要一字不错;同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。

(2)抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

二、四个转变:

1、老师课堂教学形式的转变。

上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开头注意体现同学的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是同学在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现状况。为了让同学熟悉祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了许多的方法。

比如，老师会常常的使用各种电化教具、网络资源帮助教学，VCD、动画片、教育网站等深受同学的喜爱;我们会采纳谈天、观赏音乐等许多轻松的形式引入当天的课题;我们更加注意小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会让同学做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

2、同学作业设置的转变。

(1)除了保留原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且留意引导同学摘记的内容，使之能够为促进同学语言文字的积累和进展起到作用。

(2)除了一些传统的作业模式，我们留意了作业模式和内容的革新。比如，依据课文内容自己编绘连环画;给古诗配画;依据古诗词的格式填写新词;搜集和课文内容有关的好词佳句;给文中的仆人公写封信，写碑文;依据课文内容写一段导游词;查找本册书中自己喜爱的词句;每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在进展同学语言力量的同时，进展思维力量，激发想象力量和制造浅能。

(3)作业批改形式的转变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如仔细认真的孩子，嘉奖一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明:老师很感动。假如作业不仔细，老师会画一个哭脸同时注明:没有吃饱，盼望下次记得仔细等，这种批改作业的形式幽默诙谐，同学很喜爱也从情感上易于接受。

(4)同学成果的评价采纳过程性评价。我们设计了一份表格，记录同学的学习成果，这里既有最终的期末成果，也有平日的五项作业本的状况，以及课堂参加学习的状况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映同学的语文学习状况。

三、两点收获:

1、同学的语文综合素养有所提高。从同学平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达力量等方面可以观察一学期的训练已经受到肯定的成效，同时同学的语文成果也有所提高。

2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。本学期，王老师的习作，获得全国竞赛的三等奖。作为一种尝试，王老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。

四、存在的不足:

1、老师的教学力量和管理水平，学习意识和反思力量等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的力量还要在进一步挖掘培育和，整体的语文成果还需在上台阶。

3、暂差生的问题始终是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。

五、下一步工作的措施:

1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

学校教研组工作总结5

随着新年钟声的接近，一学期的教育教学工作又接近了尾声，我们四年级语文教研组的教研工作也告一段落。本学期，我们四位中年级语文老师在紧急的教育教学工作中扎扎实实、同心合作、相互学习、相互探讨，每一个人都有不同的收获。下面就将本学期的工作状况总结如下:

一、抓住契机熬炼自己。

一个学期我组紧紧围绕学校的教学工作支配，开展我组的教研活动。我组老师不管教龄长的还是教龄断的，都抱着相互学习的态度参加每一次教研活动。开学不久就接到区老师基本功测查的任务。我组老师都本着抓住熬炼契机，提高自己的心态迎接这次测查。在板书基本功测查中每一位老师不仅仔细对待，而且抓时间练习，从接到任务到完成任务，在组长的带