2023年小学周记九篇 周记小学周记(三篇)_第1页
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本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年小学周记九篇周记小学周记(三篇)在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

小学周记九篇周记小学周记篇一

试卷发下来了,英语和数学还不错,可语文却得了八十九点五,还好是优,妈妈就不会骂我了!

唉,我这次的语文成绩好差呀!

小学二年级周记300字

今天下午要大扫除,我正在听学校的广播,郭晴雯叫我去帮林老师,除了我还有其他三位同学。

来到办公室,临来时安排以后,便干其他事了。

我们干完后,林老师十分愉快,将奖给我们每人一个本子,还请我们吃雪糕。

文老师说明天下午还来帮她(文老师)的忙,我们都很愉快!

小学周记九篇周记小学周记篇二

家门口的小桥边,有一棵很高大很魁梧的广玉兰,每一次看到它,我就感慨万分,由于它见证了我的成长。今天我又看到了它——老树,我能和你聊闲聊吗?

据说你是在我出生那年被种植的,该是和我同龄了,可是你长得真是快啊,现在都有我的几倍高了。(风吹着树枝温柔地拍着我的肩膀,树叶哗啦啦地响,我听到老树笑呵呵地说:“小方,你也长得很高了呦!〞)

老树,我真喜欢你,远看你像极了一个奇妙的绿蘑菇,近看你又像一把巨大的伞,站在你下面,常有种小鸡躲在鸡妈妈翅膀下的感觉。说你老其实还真不老,看,已经深秋了,小草已经枯萎,花儿已经凋零,其他的好多树在寒冷的秋风中瑟瑟哆嗦,枯黄的树叶不断飘落,而你却总是活力盎然,你的每片树叶都碧绿肥厚,在太阳下闪出晶莹的光彩。

还记得吗,老树?我的幼儿时期都是在你身边度过的。你身边的.小房子以前一直是妈妈工作的地方。那时的我刚出生,你也刚在这里扎根。妈妈说,你小时候弱不禁

风,我没少为你“施肥〞——所以,你的成长还有我的一份功劳呢!于是,你依桥傍水,很快长大了。

我最依恋初夏时分的你,你绿油油的叶丛中开满了纯净漂亮的花,幽香扑鼻的花香引来了大量蝴蝶和蜜蜂,也引来了我,我在你身边徘徊又徘徊。老树,我真喜欢你,在你屹立的身躯边空气是清爽的,在你浓密的枝叶间天空是高远的。在你的陪伴下,我在成长,你也在成长。老树,我真喜欢你!六年级了,不再是成绩差了,下次再努力的问题了.而是仅仅的这一次考试,就决定了你能不能考一个好的初中,靠一个好的初中是多么的重要,可以让爸爸妈妈省多少心,可以让你在那个暑假好好放松一下.六年级了,不是偷偷玩一下,爸爸妈妈都会睁一只眼闭一只眼的,六年级的竞争是多么强烈,只稍稍不注意就会落后别人,所以这个学期,我要好好学习,咬紧牙关,坚持到考试最终.

我们不能输在人生的起跑线上,不管你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑的一直向前奔跑.

小学周记九篇周记小学周记篇三

一周的工作很快就要终止了,回想一周的工作,忙繁忙碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现在我就把自己这周的工作作如下总结:

一、思想方面:本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事,并且能积极加入政治学习。积极加入学校的各项活动,认真学习了《教育法》,并自学有关教育教学的相关理论知识。

二、教学方面:本周我担任三五年级英语教师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应孩子的学习方法,不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参,学习新课标,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了孩子能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。尝试运用多种教学方法,从孩子的实际出发,注意调动孩子学习的积极性和创造性思维,使孩子有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思。

三、德育方面:德育是学校工作中的重中之重,师爱是宏伟的、神圣的。师爱是人类繁杂情感中最高尚的情感,它凝聚着教师无私奉献的精神。爱就是责任,尊重、理解、信任孩子是消除教育盲点的基础。尊重孩子要尊重孩子的人格,教师与孩子虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱孩子;理解孩子要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任孩子要信任他们的潜在能力,放手让孩子在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,孩子才能与教师缩提防理距离。教师的责任不仅在于教授孩子知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,孩子的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决孩子教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点

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