《白杨》读后感合集

《白杨》读后感合集《白杨》读后感1今日，我学了《白杨》一课，让我有了很深的体会。它主要讲了：“我”与爸爸去新疆的路上，爸爸向我们介绍白杨树的一件事。从中，我感觉到了白杨那不挑剔生长环境，适应力强，不怕各种自然灾害，生命力顽强，并且还高大挺秀的.特点。学完了课文，使我不禁想起了那守卫边疆的战士。虽然，他们所处的环境艰苦，经济、文化落后，但他们却依然，代代扎根，奉献青春，他们就像白杨一样，不选择环境，不讲究条件，而是哪里需要他们，哪里就会出现他们的身影。不逃跑，不妥协，直到奉献出自己的青春。他们的神真值得我们学习，值得我们敬仰。啊!我爱白杨树，更爱那些具有白杨树品格的人，我希望自己以后能做一个像白杨树的人。《白杨》读后感2前几天，我读了《白杨礼赞》这篇文章，我被白杨树那种坚韧的神打动了。文章讲述了这样一个故事我坐着汽车回家。望着窗外的景色，不由得感到有些单调。这时，看到远处有几棵白杨树。望着这挺拔的白杨树，想到了那些在边境的**。是的，在我们眼里，那仅仅只是几棵白杨树，几棵普普通通的白杨树。但如果你仔细观察他那紧凑的`叶，那挺拔的杆，在仔细品味一下，你会发现，白杨树身上有一种特别的神。它那紧挨的叶，如同我们团结一心的神；它那挺拔而笔直的杆，如同我们坚强不屈的神。团结，坚强，这是一个人不可缺少的品格。读着这篇文章，想着白杨树身上的神，让我想到了保卫我们祖国的一个个**。是的，**和白杨树一样普通，也和白杨树一样有团结一心、不屈不挠的神。**们默默奉献，却不要一点回报。如同白杨树一样。望着窗外的白杨树，我思绪万千······《白杨》读后感3你是那么坚强，那么的不软弱。你那坚强的心让我震撼！——题记今日，我们学习了一篇课文——《白杨》。读完课文，我的面前顿时浮现起了白杨那高大挺秀的身影。课文主要讲了：在一列通往新疆的火车上，宝贝和孩子们看到了车窗外一棵棵高大挺秀的白杨，展开了议论的.事。这些士兵们是如此般的坚强，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，都一如既往的坚强。爸爸只是向孩子介绍白杨么？不，他是在表白自己的那颗无私奉献的心啊！这让我想到了环卫工人。在烈日炎炎的夏天，他们在扫地，在天寒地冻的冬天，他们，还在扫地。他们的皮肤也变得又黑又干燥，额头上出现了一条条苍老的皱纹，那皱纹印出了环卫工人多少艰辛，多少付出啊？通过这次学习，我感受到了人们为祖国建设而奔赴边疆的那无私奉献的神所感动。我长大后，也要像他们一样，将祖国变得更加繁荣昌盛。《白杨》读后感4杨树它只是西北极普通的一种树，然而决不是一种*凡的一种树。它没有漂亮的外表，没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但是它有一种力争上游的一种树，笔直的干，笔直的”枝，虽然只有碗来粗细，它却努力向上发展高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。茅盾先生写这篇文章是因为他在延安生活了五个月，他耳闻目睹在*******下**的人民的沸腾生活，他看到了**民族的远大的前途，而我们，应该去学习白杨树的神，用行动去证明**民族的远大的前途。《白杨》读后感5在今日上午的阅读课时我读了许许多多的文章，其中茅盾先生的《白杨礼赞》让我感触最深。《白杨礼赞》这篇文章主要讲述了：以西北黄土高原上的白杨树，象征着坚韧，勤劳的北方农民，歌颂了他们在民族****中的朴实、坚强和力求进步的`神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。坚强，正直，朴素，严肃，这些都是白杨的品格；在西北的黄土高原上，常常大风肆虐，没有水，在这种环境**的情况下没有一种植物生存了下来，唯有白杨树顽强的生存了下来。白杨树这种品格在我们先烈的身上体现了出来：在穿越雪山时身上很滑，一不小心就掉下山的危险，战士们的鞋太旧了，在寒风呼啸，鹅毛大雪的天气下，脚冻的有疮了；没有粮食吃，战士们只能吃雪。可是他们很坚强，最终走完了长征。白杨是一个多么坚贞不屈，坚强，朴素，顽强的植物啊！我们一定要学习它的神。《白杨》读后感6在漫天黄沙，杳无人烟的黄土高原上，挺立着一排三五棵白杨。正是这白杨树，使荒凉的高原不再单调，试着杳无人烟的地界出现一丝生机。“那是力争上游的”一种树”白杨的枝、干都是笔直的，挺立的、向上的。就连它的叶子，也是一片片向上的，没有一片斜生，更不用说倒垂了。这看出了白杨树那种神——积极向上、顽强、坚韧不拔。正是这种神，使白杨在这样**的环境下仍能坚持生长，并且生命力顽强。“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不*凡的一种树！”在我看来，白杨的不*凡也许正来自于它的普通。在这样**的环境下，植物几乎无法生存，但是白杨存活下来了，而且活得很普通，这就不得不让人起敬。白杨是普通的树，但它坚强向上，就变得不*凡。每个人都是*等的、普通的，只要我们努力、顽强拼搏，就会变得不*凡。所以，每个人都是普通的，但是我们可以活得不*凡！《白杨》读后感7最近，我学习了《白杨》这篇课文，这篇课文让我感慨万千。文中的爸爸边疆的建设者，他希望自己的孩子能成为边疆的孩子能成为边疆的建设者，像白杨一样面对各种困难能经受得住考验，成为建设边疆的`栋梁之才。爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。在两个孩子争论的时候，他向孩子们表白自己的心，从他对孩子说的话中，我知道了白杨的特点和神，白杨是高大挺秀的；他适应性强，生命力强；白杨不怕灾害。它有着不怕困难、坚强执着的神，白杨这种神，真应该像它学习！《白杨》这篇课文，是通过白杨来表现祖国建设者不怕困难、坚强执着的神。那高大挺秀的身影，坚强不屈的品格——白杨。在它身上有一种令人敬仰的神，这神就像烙印般印在为建设祖国的人们心中。他们顽强拼搏的意志、无私奉献的神，是祖国建设的保证！！《白杨》读后感8坚强不屈、不软弱、也不动摇，同学们你们知道这是什么吗?它是——高大挺秀、生命力强的白杨树!今日，我们学习了《白杨》这一课，课文主要讲了：再通往新疆的列车上，父亲和他的两个孩子看着车窗外的白杨树，展开了议论的事。其中白杨树的生态环境令我震惊，因为它生长在茫茫的大戈壁，没有山，也没有水，更没有人烟。但它还能长出粗壮的枝干。爸爸是在给孩子们介绍白杨树吗?不，他在表白这自己的心。读完了这篇课文，我想到了在大街上的.清洁工人，他们不管严寒还是酷暑，他们一直在大街上完成自己的任务。他们付出了多少心血啊!我们长大以后一定要向为祖国奔波边疆的人学习!《白杨》读后感9在荒凉的大戈壁上种着一排白杨树，那些白杨树高大挺秀，就像保卫边疆的卫士一样。白杨其实是最普通的了，但他那种不挑环境、服从需要的神是伟大的。《白杨》这篇文章描写的就是高大挺秀的白杨，该文章是**，通过介绍白杨来体现具有白杨神的边疆建设者。文章同时也是用了借物喻人的手法，表面上是写白杨高大挺秀、生命力顽强，实际上是写边疆建设者服从国家需要、无私奉献的神。掩卷沉思。我敬佩生命力顽强的白杨，敬佩他们服从需要，哪需要他们，他们就在哪儿很快的生根发芽的神。但我更敬佩默默无闻的边疆建设者，敬佩他们那种用自己的汗水和坚持不懈的`信念去建设边疆的神。他们那种无私奉献的神，感染着一代又一代的人。写到这里，让我想起现在生活幸福的孩子，他们不仅不能接管边疆建设者这种重大的任务，就连边疆的艰苦生活都接受不了，更何况还要去建设边疆。现在，每当我看到白杨，就会想起扎根边疆的建设者……《白杨》读后感10《白杨》这是一篇托物言志、借物喻人的课文。文中：突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。和不管遇到风沙还是雨，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这两句话不仅写出了白杨树的特点，更突出了父亲对儿女长大后要学习白杨树那种：高大挺秀，坚强不屈，无私奉献的神。这正是建设者身上特有的”奉献神，他们无怨无悔扎根边疆，建设边疆。反省自己，每当遇到什么困难，就做缩头乌龟，不坚强。有时许下的诺言，定下的决心，总是做到一半就轻易放弃，半途而废。学了《白杨》我才懂得做人要像白杨树那样，哪儿需要他，他就在哪儿很快地生根发芽。从来就那么坚强，不软弱，不动摇。无论环境多么**，他们都不退缩，迎难而上。《白杨》读后感11今日，我们在学校里，学习了《白杨》一课。学完了课文，我的内心感触无比深刻。课文主要讲了：在一列通往新疆的列车上，爸爸和两个孩子看见了车窗外的白杨树，展开了讨论。爸爸希望两个孩子像白杨树那样：哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的.枝干。不管遇到干旱还是洪水，不管遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。我从中体会到了白杨树坚强不屈的神。爸爸也借着白杨树，赞扬了那些扎根边疆，无私奉献的人。在这里，我想起了为祖国奉献的那些人，我想对他们说：哪儿需要你们，你们就在那里帮助我们。不管遇到严寒还是酷暑，不管遇到风沙还是雨雪，你们总是那么坚强，坚守在自己的岗位上，从不动摇。《白杨》读后感12今日，我们学了一篇文章——《白杨》。《白杨》是一篇借人的抒情散文，借大戈壁的白杨情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献神。其实，在我们身边也有许多这样的人在默默无闻、无私奉献着自己的品质。比如：***、建筑工人和地质工人，他们像白杨一样默默奉献着自己的一切。在那么**的.环境下，艰苦奋斗。哪儿需要他们，他们就在哪儿安家，他们服从祖国，服务人民，对一切需要他们的人或事负责。他们服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是千万祖国建设者的高贵品质。不管自然环境多么艰难，他们总是坚强的工作、顽强地战斗。不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和血!《白杨》读后感13今日，大家学习了白杨这个教材。从中，我了解到文章的内容是开往新疆的列车，一个爸爸和两个孩子，看着车外的白杨天，深入探讨。创借白杨，激情赞颂了边境建筑者听从**民族必须，投身边境，基本建设边境的远上理想和敬业神。文中一共半文四个实际意义段，各自讲了：火车行车在一望无际的沙漠，窗前很快的闪出白羊座的影子。爸爸详细介绍白杨树。最终是，爸爸借白杨表述自身的情意，和就可以小白杨正迎着风沙成长的一些事。在其中，这一句中伟岸的白杨树和小树各自**着爸爸和小孩：迎着风沙成长指在艰辛的`自然环境中成长。这话的意思是：爸爸期待自身的儿女如小树一样常常锻练，同自身一样变成边境的栋梁之材。原文中别的含意刻骨铭心的语句有，爸爸仅仅在向小朋友们详细介绍白杨树吗？并不是的，他也在告白着自身的心，这里必须他们，她们就在这里生根发芽了这就是白杨树，坚强不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不摇摆不定的白杨树。《白杨》读后感14今日早上，我读了《松树的风格》这篇文章。茅盾笔下的白杨树是不*凡的树，因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了**民族所不可或缺的朴质，坚强，力求进步的”神。白杨树的样貌虽然不漂亮，没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的枝丫，但是它却有着漂亮的内心，它伟岸，正直，朴质，严肃，在西北那个险峻的环境中，靠着自己顽强的生命力和信念，扎下了根，在西北，它很普遍，也许不受人们的重视，但是它不在乎这些，它依旧保持着自己较好的心态，磨折不了，**不倒。在生活中也是一样，我们常常会遇到困难与挫折，但是我们不应该退缩，应该像白杨树一样坚强不屈地直面困难，愈挫愈勇，在不断的困难与挫折中成长！《白杨》读后感15今日，我们学习了《白杨》这篇文章。文章是用得借物喻人的手法来写的。这篇文章虽然很短，但是能让我深深地感受到白杨树的坚强。课文讲了文中的爸爸把子女们接到新疆去念书。在旅途中，爸爸借白杨书来教育孩子们应该像白杨树那样让他们建设边疆，扎根边疆。文中有许多含义比较