读书活动方案锦集8篇-1

第页共页读书活动方案锦集8篇【精华】读书活动方案锦集8篇读书活动方案篇1一、指导思想：积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，结合“读书·进取·圆梦”阅读活动使全体师生结实树立终身学习的理念。努力创立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓重的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人热爱读书、擅长读书的气氛。努力理论“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。二、施行目的：1、“与书香为伴”，引导师生养成“爱读书、善读书、读好书”的习惯。让每一位师生在读书活动中，拓宽视野，愉悦身心，提升素质，铸就品格；让每一位师生在读书活动中，沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，享受读书的快乐。2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。三、读书活动领导小组：组长：李武增副组长：齐德林侯根杰成员：全体语文教师四、活动要求与详细措施：〔一〕教师读书活动1、制订学校教师读书方案，定期组织读书辅导，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于进步教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色开展”活动。5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。6、实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。7、提倡写日记。每天读书每日记。8、本学期在自己读书的根底上，写出体会、感想，统一交流。〔二〕学生读书活动1、制定班级学期读书方案，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书方案，明确读书内容、读书量，安排读书时间。2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。3、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课〔自习〕，以保证完成阅读量。4、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或。要求学生每月写一篇。5、全校学生在读书根底上，开展树理想、定目的活动。〔三〕学生读书时间安排：1、学生每天到校后开始早读。内容为语文课本、古诗词等。2、每天晚上在完成家庭作业后进展课外阅读或写读书日记。3、学生在校其他读书时间由语文教师和班主任自定。四、学生读书理论活动：1、努力创设学生读书的气氛，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。3、鼓励学生搜集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗读赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。5、在校级图书室的根底上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。五、读书材料的1、班主任教师搜集印制。2、学生自带。3、学校图书室借阅。4、向家长推荐，家长自愿购置。5、学校联络新华书店来学校集书活动。6、学校推荐优秀文章、书刊。六、读书考评表彰奖励：为进步学生读书兴趣，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰奖励制度。1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动施行情况进展抽查、记录。2、学校每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进展专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考根据。读书活动方案篇2活动目的：通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活，积极营造浓郁的书香气氛，以此激发学生的阅读积极性，进步学生的阅读量，在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长见识，培养才能，进步综合素质。活动对象：全校学生。活动时间：20xx年寒假。活动内容：1、制订寒假学习活动方案。每位学生制订一份寒假读书方案表，三到六年级学生要求至少精读两本课外书。2、各班级语文教师利用“攀登悦读”平台布置两本书的阅读任务，并反响完成情况。3、各年级由备课组长牵头，从推荐书目中确定一本书为学生拟定导读单，布置学生寒假完成。4、围绕推荐书目，一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个故事发到班级群，三到六年级每位学生完成一篇高质量或一份阅读小报，在班级群发布，教师组织学生及家长参与点评。开学后学校将组织一二年级的讲故事比赛，三到六年级和阅读小报的评比。各班推荐学校评比的名额务必要通过民主推选产生，让每个学生参与到活动中。5、寒假后各班语文教师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展系列活动，如精彩片段朗读展示、读书摘录评比等，在班级进展展示与交流，结合导读单、阅读小报、“攀登悦读”等完成情况，投票推选出5名“寒假读书之星”，“读书之星”上报备课组长，班级开展读书活动的照片精选3—5张发送至邮箱。xx学校20xx年xx月读书活动方案篇3一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。少先队决定在三、四、五、六年级进展读书笔记评比活动，详细方案如下：二、比赛方法及要求1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的形式，各班教师可以给予适当的指导。2、评选以年级为单位，由学校进展抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进展评价。3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进展评价，评比结果于下周公布。三、奖励方法以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。读书活动方案篇4一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建立，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业开展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学才能，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校开展、学天生长提供精神保障。二、读书口号：做一个爱读书的教师三、读书原那么：1、整体性原那么。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建立的系统工程。2、专业性原那么。将阅读学习与教育教学理论结合起来，用理论指导理论，在阅读中开展。四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定方案。根据学校年度读书活动方案，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的内容〔报刊、名著、教育专著等〕，制定个人年度读书方案。2、精选书籍。在广泛阅读根底上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。3、建立制度。①教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。4、提供条件。①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的效劳。5、搭建平台。①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经历，修建浓重的读书气氛。③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。读书活动方案篇5一、活动目的:继续创设休闲式的读书沙龙气氛,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的气氛中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力理论,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的才能。二、活动时间:20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30三、活动地点:温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅四、沙龙主题:构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动五、活动准备:(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学____——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):杭州市学军中学校长z《让童心穿越整个人生》州温市教师教育院、教育教学研究院院长z《教育因“不同”而美妙》州温市教育局党委书记、局长z《什么是好学校?》《州温教育系统掀起“头脑风暴”》3.撰写与自己的教学或者教研相联络的(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)(三)摄影摄像音响(z等)(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z)(五)与新城校区沟通(z)(六)活动报道(z)六、详细行程安排:8月26日16:00州温市实验小学出发17:00入住雁荡书院18:00用餐8月27日8:3011;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动12:00中餐13:30退房读书活动方案篇6一、活动背景：为了进一步开发课程资，帮助学生养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，进步学生综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《读书活动方案》。二、指导思想：以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面开展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。为进一步推进书香校园建立，我校通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香青年”建立，努力营造全校读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐开展积淀深沉的文化内涵。三、活动主题：书香润泽校园，阅读幸福人生四、活动宣传口号：1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。5。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。五、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生到达从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开拓学习的更广阔的天地，进步学习才能和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。六、活动时间：20xx年10月13日—20xx年11月13日七、活动地点：贵阳市第四十二中学八、活动对象：贵阳市四十二中学全体师生九、活动流程：〔一〕宣传启动阶段〔20xx年10月13日—21日〕：1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。【初中生读书活动方案】2、营造气氛：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。3、捐献图书，建班级图书角并开展图书展览。4、优秀图书推荐，荐书台：我荐你读活动5。纪念____成立65周年华诞主题征文活动〔二〕活动施行阶段〔20xx年10月22日—11月7日〕：1。课前诵读经典〔各班主任负责落实，语文教师协助〕2。主题班会：我和我读的书负责：教务处、各班主任3。书友会：全校七、八、九年级学生代表4。读书笔记比赛：每班抽取5份优秀笔记参加评比，评选“读书之星”5。读书知识竞赛〔竞赛题目附后〕〔三〕评比表彰阶段〔20xx年11月7日—13日〕：1、评比“读书之星”2、表彰奖励读书知识竞赛、征文比赛获得者十、本卷须知：1、要进步对本次“读书月”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，进步活动的`实效性。2、校园宣传栏、播送室等宣传工具要为读书节效劳，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。3、教师是学生的表率，要用教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位教师精读名著，做好读书笔记，写，教育随笔。4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课教师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、由相关负责人制订详细活动方案。读书活动方案篇7一、指导思想：营造浓重的读书气氛，提升师生的人文素养，进步学校的办学品位，努力创立创立“书香校园”品牌特色，施行我校《博闻强记培养卓越口才的理论研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。二、活动目的：1.指导学生制定读书方案，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做"读书之星"。2.鼓励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与才能，争做“书香教师”和“学者型教师”。3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。四、活动口号：读书，最美的姿态；用书香熏染生命；阅读吧！让阅读成为你我的习惯。五、活动时间：10月中旬--12月中旬六、主要工作及活动内容：1.宣传发动阶段：〔1〕利用国旗下讲话进展宣传。〔2〕营造气氛，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。〔3〕完善班级图书角建立，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。〔4〕发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。〔5〕发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，建议亲子共读，营造家庭读书气氛。〔6〕各班完成“书香班级建立方案”，要求目的明确，内容详细，可操作性强。2.活动施行阶段：〔1〕各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进展专题小结并上报教导处，本学期截止时间为12月20日。〔2〕学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇，截止时间为12月15日。〔3〕各班加强图书角建立，利用中自习和课余时间组织学生进展阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反响工作，并将优秀打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。〔4〕11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进展图书交流活动。〔5〕各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效〔将活动方案以电子格式上传至学校网站〕。〔6〕教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。〔7〕各位教师结合自身的教育教学理论，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。〔8〕年级段组织美文朗读比赛，学校提供方便。〔9〕各班语文教师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。3.评比表彰阶段：〔1〕评比班、校两级十佳“读书之星”。〔2〕美文诵读比赛〔师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加〕。〔3〕“书香班级”验收评比〔评比标准参考：图书角建立及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等〕。〔4〕“书香家庭”评比〔评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经历交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比〕。〔5〕读书节活动成果展示〔语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等〕。读书活动方案篇8一.指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书气氛，创立“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”二.活动目的：1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，进步教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进展读书成果汇报。三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。四、活动施行方案：(一)活动筹备与发动。1、利用一周的时间让学生购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进展班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出详细要求。(二)活动详细施行