2023年小班美术课彩虹教案(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班美术课彩虹教案(5篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术课彩虹教案篇一

设计说明

本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我〞的懂事。同时勉励学生尝试仿写，使他们享受到学习的开心。

课前准备

1．教师准备：(1)课文相关图片。(2)重点句段教学辅助课件。

2．学生准备：制作本课字卡。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、猜谜导入

1．猜谜激趣。

课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我细心数一数，七种颜色真美丽。〞孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)

2．揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹)

3．(课件出示美丽的彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)

4．学习“虹〞字。

(1)指生领读。

(2)引导学生多种方法识记“虹〞字。

预设：

加一加：虫＋工＝虹

换一换：江-氵＋虫＝虹

小班美术课彩虹教案篇二

小班美术：《画彩虹》教案设计

活动目标：

1、观测、欣赏彩虹的外形和色调，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色调涂画彩虹。

3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

活动准备：

1、环境：用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。

2、材料：颜色笔、画纸（幼儿操作材料）。

3、知识：观测、欣赏彩虹，说说它的外形是怎样的，有些什么色调。了解在什么状况下才会有彩虹。

活动过程：

1、导入活动，引发兴趣，启迪思维。

（1）欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么外形的？

（2）开展游戏“看谁摆得快〞，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又确切。请幼儿相互讨论彩虹有些什么颜色。

2、交代要求，幼儿涂画，教师指导。

（1）启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色调排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

（2）想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

（3）勉励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

3、评价作品，终止活动。

欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的（从方向、力度等方面引导），勉励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

小班美术课彩虹教案篇三

小班美术：《涂涂画画了》教案设计

所谓涂鸦，并不是让随意孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中，遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。

涂涂画画(美术)

活动目标：

1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

2．学习抓握油画棒的正确方法。

3．激发对绘画的兴趣。

活动准备：

油画棒若干白纸每人一张

活动过程：

4．老师随便绘画，幼儿观测，激发兴趣。

小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

师用油画棒随便地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观测，激发兴趣。

画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？

你们想让笔宝宝学跳舞吗？

5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

·笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必需先学会握笔，你看，笔应当这样握。

·幼儿练习握笔。

·笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。假如在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

6．幼儿涂鸦练习，老师观测指导。

幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？

幼儿作画，老师观测指导，提醒幼儿正确的绘画姿态、方法。

7．展览幼儿作品，相互欣赏。

组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？

三。儿园小班涂鸦教案目标

1．描述自己画的什么

2．尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

3.谈谈小朋友都画了什么

幼儿园小班涂鸦教案过程

1．带幼儿在园内观测幼儿园的景物。

2．幼儿自由涂鸦。

3．欣赏涂鸦作品。

小班涂鸦教案建议

1．用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

2．平日注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。

3.给孩子创造一个宽松的绘画环境

4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。

小班美术课彩虹教案篇四

小班美术：画太阳画太阳活动背景：

冬天到了，们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，们每天中午出去溜达的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得温和呢？〞希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。内容与要求：

1、感受冬每日，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：

一、探讨冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候们会感觉怎么样啊？〞

“有什么方法可以让们变得温和啊？〞幼：“多穿衣服。〞“空调〞“晒太阳〞

二、幼儿实践师：“那让们一起来画太阳，把们班照得暖暖的好么？〞教师示范，要求：

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、探讨终止

教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予勉励。

小班美术课彩虹教案篇五

教案课题名称：彩虹

适合年龄：大班重点领域：社会、音乐设计思路：

《彩虹》这个活动教案选自于我们幼儿园使用的《幼儿园多元整合活动课程》其次版，大班上册中的“春夏与秋冬〞主题活动，是我们结合季节特点开展的一个主题活动。

孩子活泼好动，一刻也不想停，让孩子长时间安坐在座位上耐心地跟老师学会一首歌是对比累的。游戏是大班幼儿最喜欢的活动，音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、爱好、理解的一种综合性艺术形式，能激发幼儿学习的兴趣，产生积极参与的欲望。因此我设计在本次活动中将认识颜色和音乐游戏结合起来，奇妙地让幼儿在轻松高兴的音乐游戏中把握重点歌词，产生学习这首歌曲的兴趣。同时在设计此活动时，我也考虑将这个活动偏重于音乐领域，于是我把“唱明了歌词〞与“体验音乐游戏的开心〞作为设计这次活动的重点。活动目标：

1．了解彩虹的七种颜色并会排序。

2．学唱歌曲，唱明了歌词“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫〞，唱准旋律。3．让幼儿体验音乐游戏的开心。活动准备：

1．彩虹图片；小鱼游音乐、彩虹歌曲磁带。

2．红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的色卡人手一份；七色丝巾各一条放在魔术箱里；七色调带若干。

3．幼儿对彩虹的七种颜色有初步的认识。活动过程：

一、谜语导入

1．师：小朋友，你们喜欢猜迷语吗？那老师请你们来猜一个谜语吧，请注意听：“弯弯一座七彩桥，不用水泥和木料，高高挂在半天腰，雨过天晴出现了〞。师：谁知道这是什么呀？幼：（彩虹）教师贴出文字。

2．师：你们见过彩虹吗？谁能说一说你见过的彩虹是什么外形和颜色的？幼儿自由回复。

师：让我们一起来看一看吧。（出示彩虹图片）你觉得美吗？美在哪里？引导幼儿说出7种颜色。教师根据幼儿回复出示色卡。

3．（幼儿人手一份7色卡）老师也为小朋友准备了七种颜色的色卡，请你们把它们依照彩虹的七种颜色顺序来排一排。排好了可以跟边上的好朋友说一说“你最喜欢哪种颜色？〞

二、我和彩虹做游戏：

1．师：老师前两天学会了一个魔术——我会变彩虹呢，你们想看吗？不过老师变这个魔术需要一些小助手来帮忙，谁乐意来当我的小助手？

2．请好14个幼儿，两人一组面对面站好，老师从魔术箱里逐步变出七色纱巾，让幼儿两人一组手拿一种颜色的纱巾，按彩虹的颜色排列站成一排。师：彩虹变出来啦，好看吗？像什么？幼：像一座桥。

师：漂亮的彩虹桥把下面小河里的小鱼都吸引过来啦，它们很想跟漂亮的彩虹做游戏呢，你们想不想和小鱼一起跟彩虹玩游戏呀？

3．播放聪慧树《三条鱼》歌曲，其他幼儿随音乐在“彩虹〞下，自由穿梭游戏。

三、学唱歌曲《彩虹》：

1．师：“你们在跟彩虹玩游戏的时候老师在想漂亮的彩虹是怎么来的呢？你们知道吗？〞幼儿自由回复。

“让我们来听一听歌曲里是怎么说的吧〞。

2．教师示范演唱。“歌曲中说彩虹是哪里来的？〞。幼：雨点太阳的功劳。

教师小结：彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射形成的。大家一起学习这句歌词。

3．完整欣赏歌曲，可以跟着歌曲旋律轻轻哼唱。4．放慢速度，让幼儿吐字明了地演唱歌曲。

5．集体演唱歌曲。6．请幼儿分组演唱歌曲。

四、音乐游戏：

1．向幼儿介绍玩法。请幼儿各选一种颜色的丝带，以七人为一组，随音乐翩翩起舞。当音乐终止时，立刻按七种颜色的排列顺序。手搭肩膀排成一排轻轻摇摆。2．告诉幼儿游戏规矩。音乐终止时，幼儿应立刻按七种颜色的排列进行排列，大家一起检查排的对不对，对的表扬，错的改正。（如排错了，也可罚该小组表演一个节目。）学习经验延伸：区域活动

美术活动区：提供绘画材料和纸，让幼儿自制漂亮的彩虹，进一步帮助幼儿分清七种颜色的排列