初中地理教师教学工作计划及目标（10篇）

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初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇1）

一、指导思想

本学期继续深入细化高效6+1课堂教学改革，结合小学工作方案和教学工作方案,，深入教导改革，坚持面对全体，面对每一个同学的教导方针；坚持为每一个同学的终身幸福奠基的办学思想。以全面提升教学质量为重点，乐观营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提升教导教学质量。

利用课堂教学和限时训练的学习，使同学可以对地理学学问有更深刻的理解，可以对今后的学习方向有更多的思量；可以在探索本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的进展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面获得提升；可以拥有较高的应试本事，考出好的成果。

二、课程和同学状况分析

课本根据教学改革的思路，增强了各种类型的地图，目的是强化同学们得读图和识图本事并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探索活动，提升了同学的动手本事，培养同学的配合探索的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵便应用的学问点为主。在时代性，增强与科技社会相结合的学问，注意反映地理科学的新发展，大大拓展了同学的学问面。

同学已经进入八班级下学期，面向繁多复杂的学科，在学习办法和应对上不免有的不适应，甚至浮现不知所措的状况。所以，要提升同学学习爱好，指导学习办法。

随着小学改革力度的强化，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。我们的地理成果也在改革春风下，大幅度提升。但是有无数的工作还需要越发细化。

三、详细的教学工作方案

1、从长远角度熟悉到地理的重要性：

地理属于非中考科目，在八班级下学期要举行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的缘由部分同学和家长还有小学不够重视。但是地理方面的学问早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的学问，例如英语阅读理解的短文中常常浮现地理方面的学问，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅能够提升成果而且还有利于其他学科的学习。

不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一部分是初中地理方面的学问，所以即便你初中不学地理高中必定要学习。总之要使同学熟悉到地理学习对他们来说是非常重要的。

2、继续加强读图、识图以及绘图本事：

地图是地理科学的其次语言，是地理学科最显著的特征，说的容易一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有的地理方面的学问是无法用语言来表述出来的惟独利用各种地图来展现。

所以在日常的地理教学中要注意同学读图本事的培养，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。

3、地理属于学校科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大，所以第一次上课讲的内容其次节课做练习时有不少学生都忘了，这是课程支配的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率一定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使同学所学的内容具有连贯性避开浮现“猴子掰棒子”的状况；另一方面准时支配作业，而且作业要精简有针对性。

4、准时寻觅同学的闪光点激励同学提升：

以为教导名家说过，数子十过不如赞子一长，乐观发觉同学有教导价值的东西，适时鼓舞增进能够起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬回答问题乐观，回答问题好的同学，以提升他们的自信念；另一方面在改作业中多用鼓舞性的语言，如你做得十分好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语，第三是考试前要给同学定位，考试后要表扬优胜班、长进班等年级以及高分，长进幅度大，单个题满分的同学。

5、强化课堂纪律的管理：

好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始一定要加强纪律，课堂纪律的好坏与同学无多大关系，关键是教师的管理、强调，对于初次犯错的同学一定要想方法熟悉到其严峻性，对于表现乐观、表现好的同学要大肆表扬，建立信赖关系，这样才干在教学中游刃有余，取得好的教学效果。

总之同学的教导教学工作是一项任重而道远的工作，需要细心细致的呵护又要有长远的规划，在小学改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教导，并把诱思探索理论的教学理念深化课堂教学中，有了小学领导的远见而卓识的引导，有了教师悉心经营我们的教导教学成果一定越发辉煌。

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇2）

一、教学任务

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以小学教育处工作方案为指导，强化课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，越发高效地完成本学科教学任务。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提升。同时，利用传授与同学生活密切联系的地理学问，传达地理思想，培养同学学习地理的爱好和初步本事。

二、基本状况分析

本学期，本人担当七班级3班的地理教学目标，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教导课程改革纲要》精神和《全日制义务教导地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教导教学工作带来新的挑战。世纪小学良好的人际关系，先进的教导理念，爱的氛围为教学提供了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提升综合素养的理念给了地理学科应有些地位，大多生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等状况。其次章《了解地区》本章利用详细实例分析各地的人文特点。第三章《走近国家》详细说明白几个国家各自特征。

四、本期总体教学目的要求

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用的理论指导教学实践。

3、充分通过网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作预备充分的素材。

五、本期教材重点、难点

1、各大洲的地形特点和蔼候特点；

2、几个大国的人文特点。

六、完成本期教学目标的详细措施

1、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的记下，使用，保管工作。

2、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学本事再上新台阶。

3、拟好复习，制定复习提纲，仔细组织复习。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特征，开展学科学问比赛活动，激活学习爱好。

5、仔细参加集体，精益求精，争创优秀。

6、参与听课评课活动。谦虚向他人学习，取长补短，不断提升教学水平。

7、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个年级的质量分析。注重发觉教学和学习中存在的问题并准时解决

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇3）

本学期我在八班级地理教研组的统帅下，努力贯彻小学办学思路，立足课堂，抓教学质量，并强化了小学社团活动、拓展型课程的开设，进一步增进素养教导，本学期教研工作总结

一.仔细提升课堂教学效益。

1.可以仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改可以仔细处理，针对同学现实状况，本学期我强化了作业的评讲。

2.本学期我注重通过地理教具、图片，特殊是充分通过现代化的教学手段组织教学。

3.强化组内老师的互相沟通，相互听课，遗憾完成了本学期听课目标，并利用相互学习，取长补短，增进了自身教学水平的提升。

二.教导教学科研

1.以平时教学活动为基础，并贯通在平时教研工作中。

我可以通过教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外举行沟通学习。

2.贯彻科研执行课堂的原则，继续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究》得到较大的发展，并举行了中期汇报。

3.我乐观撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并得到了较高的奖项。

抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

仔细组织好小学天文学问方面的社团活动，丰盛了同学视野，提升了同学探究宇宙奥妙的爱好。

4.能结合讨论课题，举行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，需要今后仔细学习。

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇4）

一、指导思想：

坚持以实施素养教导、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提升老师素质，提升课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本方案制定的依据：

1、学科教学要求背景分析：

地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特征。中学地理课程是使同学得到可进展的地理基础学问和本事、熟悉地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、同学现状分析

初中阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有一定的抽象思维本事和初步的系统思维本事，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体悟活动开头涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和办法，引领同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体悟是在学校基础上的递进。

三、本方案应达到任务和力争达到的任务：

七班级世界地理的教学任务是：

1.使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特点，人类活动和自然环境的关系，初步掌控学习区域地理的基本办法。

3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特点和地理事象的内在联系，从而进展地理思维本事。学会画容易的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同庇护环境；初步知道世界一些国家在开发、通过自然资源方面的阅历和问题；增加可持续进展以及对外开放意识，培养全球观念。

八班级中国地理的教学任务是：

利用中国地理的教学，使同学得到中国地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教导阶段地理学科担当的目标，为进入高一级小学学习和参与社会主义建设打下地理学问基础。

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇5）

八班级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础学问已经在七班级学习过了，因此八班级地理相对于七班级地理而言，要变得简单一些了。

一、学情分析

经过七班级的地理教学，同学已经初步掌控了学习地理的办法，掌控了阅读地图并利用地图分析地理现象的办法，掌控了初中地理教学大纲规定必需掌控的地理基础学问和基本概念。

二、教学任务

利用本期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提升阅读地图的本事和分析推理本事，提升同学绘图的本事。同时，利用本期地理教学，使同学掌控中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征及其地理分布特征，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌控中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提升同学节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

三、教材分析

第一章中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特征、构成与分布，掌控行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特征及其分布特征、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌控三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特征与地形特征，掌控四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区别季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特征。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注重结合立体模型图，以协助同学理解和掌控。

第三章中国的自然资

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特征。利用学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

第四章中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特征。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭—淮河线在中国自然地理上的重要意义。第二是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的缘由。

四、教学措施

1、加强基本技能训练，利用识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提升同学地理基本技能和阅读、分析、理解本事。

2、加强同学运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的本事。开展形式多样的化的课堂教学方式，通过一切可通过的教学资源丰盛教学手段，激活同学学习的爱好和求知欲望。

3、强化课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问比赛活动，协助同学理解和掌控所学的地理学问，并提升应用地理学问的本事。

4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确     性，同时培养同学敬重科学的思想品质。

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇6）

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个同学利用学习地理，可以对地理学学问有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的思量；可以在探索本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的进展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面获得提升。利用学习同学生活密切联系的地理学问，传达地理思想，培养同学学习地理的爱好和初步本事，终于使同学从“会学地理”转向“会学地理”

二、同学基本状况分析：

初二同学尖子不多，但差生也不少，课堂气氛活跃，但也有的乱。对地理学科的学习爱好不是很浓。

三、教材分析：

假如说初二上册学习的是中国地理的整体，比如中国的资源，中国的气候，中国的疆域等等，那么下册学习的则是中国地理的分区部分。第一章学习中国的主要产业，包括农业，工业、高技术产业、交通运送业；其次章沿海万里行，主要学习中国沿海的十五个省市：北京市、天津市、河北省、辽宁省、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特殊行政区、澳门特殊行政区、广西壮族自治区和海南省。第三章陆疆万里行，主要学习六个省区：吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区和云南省；第四章黄河万里行，主要学习六个省区：青海省、甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省和海南省；第五章长江万里行，主要学习七个省区：四川省、重庆市、贵州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省。这些省区各有特色，上课时只要讲出每个省区的特色即可。其它还要注重每个省区的外形及位置。

该教材针对初中生的特征，还设置了多个同学活动，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起乐观作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。

四、教学措施：

（一）对老师自身的要求

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分通过网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。或直接从网上下载地理课件。

4、注重教学办法得当。对不同的内容灵便选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。

5、科学地支配教学过程。

（二）对同学的要求

1、建立和睦、民主、宽裕的课堂，为同学做好服务工作。

2、从不同的角度举行地理教学，使同学对地理学科有爱好。

3、建立完整的执行措施，从队长到副队长再到每一名队员。

六、教学进度支配

2月28日——3月12日第一章中国的主要产业

3月15日——3月22日其次章沿海万里行（第一节——第七节）

3月23日——4月10日其次章沿海万里行（第八节——第十五节）

4月12日——4月19日第三章陆疆万里行（全上）

4月21日——4月29日复习迎接其中考试

5月10日——5月22日第四章黄河万里行（全上）

5月25日——6月12日第五章长江万里行（全上）

6月13日——6月20日第六章走向世界的中国

7月5日——7月10日总复习，迎接期末考试

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇7）

一、指导思想

以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素养教导，努力提升教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分通过地理课的学科功能，努力探讨、改进教导教学手段，遗憾完成教学目标。

二、工作任务

努力提升同学的地理各方面的素养和技能，着力培养同学读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的本事。在期末地理考试中取得好成果。

三、重点难点

1.复习重点:掌控世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特点及其形成缘由。

2.复习难点：在识图读图本事考查的基础上，突出了比较分析的考查。

四、复习办法：

复习过程中，要进一步提升复习效率。

(1)整合地理内容

(2)老师认真讨论新课程标准。

(3)强化读图与判图本事的培养。

五、复习日程支配：

主要目的是基础本事过关。

第十九周：国家专题——巴西、、澳大利亚、印度、俄罗斯

其次十周：地区专题——欧洲西部;中东地区;撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲

其次十一周：综合复习。主要目的是提升应试本事。做到“三练”：精选试题加强练;规定时光适应练;审题答题规范练。

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇8）

一、状况分析

本学期我担任七班级一个班的地理课，我校使用的是中图版的教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教导教学工作带来新的挑战。小学良好的人际关系，先进的教导理念，优良的学习氛围为教导教学提供了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提升同学综合素养的理念，使大多数同学对地理学科有着深厚的学习爱好，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以小学工作为指导强化课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完成本学期教学任务，乐观参与教研教改活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提升。同时利用传授与同学生活密切联系的地理学问，传授地理抱负，培养同学学习地理的爱好和本事，终于使同学从“学会地理”走向“会学地理”。

三、详细方案

本学期我将全力以赴，按小学要求，按照各班的实际状况关注全体同学的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提升教导教学成效。详细方案支配如下：

1、在原有些基础上深化理解地理课程标准，执行三维任务，按照同学的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。

2、充分通过网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课预备充分的素材。并乐观举行课前课后的反思。

3、乐观参与听评课活动，谦虚向他人学习，取长补短，不断提升教学水平。

4、教学中要充分发挥主体作用，采纳各种形式给同学一个学习探索合作的空间，培养学习地理的爱好，培养同学读图、识图本事，收集和处理材料的本事，并在强化“双基”的基础上，注意过程和办法，情感态度和价值观的形成与培养。

5、教学中做到精讲，重学问体系，结构联系和思维办法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要考究教学技巧和艺术，提升课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓舞微型试题，做到讲练结合，努力提升复习效率。

6、强化日常测试，执行好学问的掌控状况，结合练习，做好每个同学每个年级的质量分析，准时发觉同学学习中存在的问题并解决。对重、难点举行分析，引领同学细化学问点，注重学问点的比较和联系，强化记忆办法和学习办法的指导，对个别同学强化辅导，使他们更快地取得长进。

7、体现“以人为本”育人理念，到处为同学着想，特殊是差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和任务，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。

初中地理老师教学工作方案及任务（精选篇9）

本学期我担任八班级3个班的的地理课教学，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学目标，提升教导教学成果，我特制定教学方案如下：

一、同学基本状况分析：

八班级同学经过了一年半的学习，对地理学问有了一定的地理思维，有了一定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的本事。对世界概况和中国概况有了一定的了解。对地理学习办法已基本掌控。对八班级的同学来说，因为地理在中考中占一定的分数，同学也相对重视地理学习。同学在课堂上注重力相对集中，学习仔细，因而学习成果还算抱负。针对这些状况，我将在教学中多讲一些生活中的地理，提升同学学习地理的爱好，让同学掌控好地理基础学问，全面的帮他们复习一遍七八班级的地理学问，争取这个学期的会考取得更好的成果。在教学中我会注意分层次，面对全体，不放弃每一位同学。

二、教学任务和要求

主要是学习中国的地理差异、熟悉中国的四大区域，中国在世界中，最后是对初中地理中考举行总复习。

三、教学进度

八班级为了有更多的时光对地理睬考举行总复习，我方案在四月之前把课上完，然后也许8周时光对初中地理举行总复习，也许在5月末结束第一轮的单元复习，然后进入总复习阶段，复习支配方案如下：上完课本后，首先支配一次摸底考试，让同学再一次认识和适应地理中考的题型和难易程度，在阶段考之前复习完七年期的前四章，然后通过一个月的时光举行其他单元的复习。单元复习结束后再举行一次模拟考试，对同学举行分层，理出差生和踩线生;然后支配个别有针对性的复习并结合复习再做一套综合题;在考前也许6月21日举行最后一次摸底考试。每次考试结束后对同学举行全面分析。

四、详细措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给同学一个学习探索、合作的空间，培学习地理的爱好、乐观性和主动性，在强化“双基”的基础上，注意过程和办法，情感态度和价值观的形成与培养。

2、有方案、有步骤地指导同学提升读图本事，并且要大力开发课程资源，丰盛同学的地理学问，学习生活中的地理，学习实用的地理。

3、教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维办法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要考究教学技巧和艺术，提升课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提升复习效率。

4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探索性、自主性的学习办法，互相研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激发同学思维，培养同学思维本事，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;考究练习的实效性。

6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分通过网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材仔细做好每节课的课件。

8、乐观参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教导教学本事再上新台阶。

9、教学中关注同学的身心进展。结合学科特征，开展学科学问比赛活动，