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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——大班消防安全教案大班消防安全教案免费(十四篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那毕竟该怎么写一篇优质的教案呢?以下是我为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班消防安全教案大班消防安全教案免费篇一
1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)
2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想方法,加强自我保护能力。(活动难点)
3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办〞安全宣传画。
2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办〞、开心成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
1、通过陈述“亮亮家火灾〞事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的'视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。
2、探讨交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要冷静、冷静,积极想方法。
(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻觅安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法〞,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练,稳定幼儿逃命撤离的已有经验。
①、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。
①、提问:当火势很大无法撤离时,应当怎么办?可以用哪些方法躲避?
②、演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
4、陈述故事,引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静,积极动脑想方法。
(1)教师陈述“婷婷火场自救〞小故事。
(2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
(3)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们开心成长〞,体验人与人之间的关爱。
(1)请幼儿观看公益片,谈一谈:假如你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
(2)引导幼儿张贴安全宣传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
大班消防安全教案大班消防安全教案免费篇二
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆明了地陈述自己的想法。
让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆陈述自己的想法
通过游戏使幼儿把握消防安全的自救能力
1.收集火灾的案例及录像。
2.有消防车声音的录音带。
一、导入部分
1.播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?
2.老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生
出示图片
1.(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
2.(小朋友喜欢的'玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
3.教师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做简单引起火灾。
三、幼儿自救的方法:
1.小朋友假使我们碰见火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由探讨,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.方才小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119〞,那应当怎样正确的拨打“119〞呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
3.教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲明了自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
四、活动延伸
师:小朋友们,户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗?
大班消防安全教案大班消防安全教案免费篇三
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃命。
4、遵守社会行为规矩,不做“阻止〞的事。
5、加强幼儿的安全意识。
1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。
一、身上穿红袍,脾气真烦躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)请幼儿探讨火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?请幼儿探讨火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的.主要火源。
1、观测小试验“纸的燃烧〞,帮助幼儿了解有些物品很简单被引燃,认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观测纸的燃烧过程。
2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来好多便利,但是假如不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、探讨假如发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结:假如出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃命演练在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃命路线逃离现场。
大班消防安全教案大班消防安全教案免费篇四
1、让幼儿感受火灾的要挟以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。
4、培养幼儿大胆、活泼的特性。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌,灭火器。
一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结:火可以给我们的生活带来好多便利,但假如我们用火不当,!出自:屈老。师!就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要提防用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。
通过观看视频,引导幼儿回复:火灾对我们有什么危害?幼儿回复后,教师总结
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)假如发生火灾了,该怎么办?
教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲明了你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随意拨打火警电话)。
(2)假如家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,假如火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。
(3)假如火势很猛,浓烟好多,我们有什么方法逃到安全的`地方?教师小结:受到火势要挟时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时,要尽量使身关怀近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:湿毛巾要折叠6―8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。
(5)假如所有的逃命线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃命线路被大火封锁,要立刻退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防安全儿歌
你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及时。
自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神资产化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,加强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始,让幼儿主动摸索、寻觅日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观测、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同摸索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主摸索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
大班消防安全教案大班消防安全教案免费篇五
孩子有着猛烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,往往由于好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必需根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,加强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安全。
1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
难点:初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我保护能力。
消防标志,火灾图片
一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。
1.看图片提问探讨
(1)探讨“房子着火了,我们该怎么办?〞
(2)知道119是火警电话。
二、探讨发生火灾的原因有哪些?在我们生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火〞标志。
1.预防火灾,小朋友们不能随意玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随意燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火〞,安全出口,灭火器等标记。
三、学习火灾逃命
1、探讨逃命的初步方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?
2、实际演练逃命的方法。
首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
活动延伸:认识标志.设计标志,并为不同场所设计张贴相应的“阻止烟火〞“留心火灾〞等标志。
对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法毕竟有什么好处。这样,幼儿们的`思维十分清楚,他们运用起来得心应手,并能根据不同的状况采取不同的方法。
在这次活动中,幼儿们十分投入,充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在:首先有关演习话题的探讨是幼儿们熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最终就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予确定与否定,而是不断勉励他们自己来体验感受适合和不适合。
还有,在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效。
假如在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状,对幼儿的教育引导作用会更大。
大班消防安全教案大班消防安全教案免费篇六
1、了解火灾的成因及火灾的预防,贯彻我国“预防为主,防消结合〞的消防工作的基本方针,基本法规。
2、学会火灾初发时的.应急措施。
3、学会火场自救与逃命的方法。
4、把握灭火技术。
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
1、把握灭火技术。
1、教师搜集两个“消防安全事故〞实例的录像。
2、abc干粉灭火器、1211灭火器
3、多媒体电教室
自主参与实践、合作探究式。
(一)导入新课:
教师陈述两个“火灾案例〞以引起学生注意。
案例一
1999年10月26日7时35分,广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮
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