学生调查报告汇编九篇(精编)

Luckisanaccessorytohardwork.（页眉可删）篇1一、现状分析与调查结果：教育部部长__11月x日在20__年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,20__年全国普通高校毕业生将达495万,比20__年增加82就业压力仍然突出,为此,会议决定将20__年作为高校毕业生就国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。校中已不再陌生。为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状,的重视和关注程度，我们在1月20日-2月20日，通过问卷形式为主，上QQ谈话与上搜寻材料为辅开展调查活动。国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?调查中，经常关注，很清楚的大学生占10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%，一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。而第三题您是否有创业的打算97.5%,完全没想过的大学生占2.5,正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大过创业的问题。而第十题您有参加过创业类培训或讲座?调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占47.5%没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占52.5%。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。二、结论分析与建议：《关于大学生创业问题的调查》是我组研究的课题，在课题校的关注度极大。由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，调查难度远远超过我们申请课题前的想极具学术性，是不怎么现实的。因此，出于科学严谨、实事求是量。从调查问卷和现场人员访谈可以看出,大学生创业需要社会金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、生具有一定的创业能力视。下面给大学生提出以下几点建议：(一)树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己能，克服中国传统教育模式下培养出积累型、继承型，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。个道理。(二)注意在思想上和精神上锤练自己要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人活和事业的基础。大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平Email和电穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的心理准备，促进大学创业成功。(四)注重自身能力的综合培养大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个分析问题和解决问题的能力。学会做事就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。学会共同个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时走得出，站得住，干得好。(五)广泛获取创业经验如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业识。其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及中华创业、中国创业论坛等专业。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的，也蕴藏着社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。力支持下，我们小组完成了此次调查研究。由于时间仓促、水平有限、初次撰写，我们的日常工作、调查方法、报告论文格式等也存在着诸多不足与缺陷，望评委老师能给我们提出宝贵意见，为我们日后其他工作做借鉴!篇2一、大学生消费的特点生消费存在着以下特点。1、消费观念复杂，感性消费占上风大学生没有经济________，经济独立性差，消费没有基础，效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%具有手机但对手机讯的需要，且家庭经济条件答应;另外一部份有通讯需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部份是既无通讯需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理致使的。2、学生对品牌的虔诚度很高偏好，终究构成使用习惯，保持对此产品良好的虔诚度。比如洗发水，感性熟悉上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下往。3、消费偏向多样化21世纪是物资生活与精神生活日趋丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。文娱、运动、手机、电脑和新型的IT产品都成了大学生消费的应，大部份学生会往旅游，往歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融进社会、具有高质量生活的渴看。二、大学生消费的结构和层次分析大学生的钱“从哪里来，到哪里往?”通过调查发现，在生活费________方面,有75%的同学依托父母，13%的同学依托另有1%的同学还需减免学费。因而可知,同学们主要的经济杂费和住宿费等，要是这个“大头”加上往，来自父母的比例将现在社会的舞台上。于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训其实不以看出。用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生具有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚进校唯一83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。固然手机的主要功能是通话，价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。贵物品;家庭清贫的同学则处于锥形的下端，他们常常要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以苏醒的大学生消费的层次性。三、大学生消费对家庭和社会的影响农村和城市居民的收进都得到了相应的进步，生活水平得到改收进的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申证，更不用说这近万元的用度了。由于山东省经济算中等发达，比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不四、有关大学生消费的几点建议社会的题目。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。能力，还要有自制能力，不能盲目地堕入感性消费的误区。如今业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进进大学，已开始渐渐地融进社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷纷复杂的社会，大学生要学会维护自己的正当权利。费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育和课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相干的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分展开，从而也难以到达真实的指导目的。类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要管从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校四周地区经济的发展。查时，当问及对理财的熟悉时，很多同学表示陌生。当问及一学费已超越计划范围，乃至有些同学还需要向他人借回家的路费，储蓄的意识。篇3石。地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到了解自己的不足，了总体的竞争实力，就强于我国的大学生。深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下，对人们产益，大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不的敏感度和关注度。我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教育将从数的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素质，提和基础。因此，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识加面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社所动摇。什么？是知识？品质？能力？还是一无所得？调查目的'“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查！调查问卷的分析1、调查的对象及范围大学、邯郸学院、邯郸大学、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份（来自城镇大学查结果值得我们深思。2、调查的方法访问、上调查为辅，对邯郸市内四所高校（河北工程大学、邯郸大学、邯郸学院、河北司法警官职业学院等）在校大学生进行了调查。3、调查的结果学生，来自五湖四海。每人都有着各自的梦想，对未来的期待来己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的！但，他们一旦在大在我们所调查的人群中有90.5%的大学生说他们的现在的生活和列的不满，却他们很少考虑自身的问题。料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有52.3%学生力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，应该学会独立的生活、独立的思考，做一个自强自立的人！人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同时，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。58%的学生都积极的参加学校里的活动，都认为在活动中，不仅能锻炼自己的勇气，还增加了自己的社会交往能力，交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些用在其他的事情上，如上、谈对象等。正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有81.2%学生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，看见别人搞对象，自己也想搞一个，满足自己的虚荣心。调查时发现，有近40%的学生会因为多彩的生活，而忘记自己父母的生日，还有21.25%人说他们也不知会不会忘记，可能吧！父母给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，希望我们有一个很好的前程，我们应怀以感恩的心来对待他们，让他们知道我们也时刻在想着他们。生选择上（玩游戏、聊天等），他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；还有20.15%的学生选择学习，他们解释说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本事，那才是真的！”当然还部么利用这些时间，只要在不影响学习的情况下，过的充实，那么你就做的就很成功。知识和能力，掌握这门知识，能到哪些行业和企业去，自己是否己的大学学习和生活。在所调查的人群中14.7%有明确的规划，但有61.76%的人想过规划，但都没有做出来，还部分人根本就没规划过。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能的适应性。另一方面，大学生也应该自觉到去做，不应产生依赖的心理，什么事都地别人帮忙，要学会自立！安排。配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应不可限量，中华民族将会走的更远！篇4调查时间：调查地点：调查目的：迷于络，已严重影响了学生的学习。生活。我们于9年月日对六年()班的个学生作抽样问卷调查。调查结果：%的人是为了聊天，有%的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有%的人去听音乐等其它事情。上地点：有%的人是在家里上，有%的人在吧上。上时间：有.%的人上半小时，有.%的人上一个小时，有.有%的人放假期间上。调查材料分析：我们学习服务。路是我们的工具，不能把它当着玩具。如果当成玩具玩的话，学习成绩绝对是直线下降的。此外，小学生上的时近视。所以我们要注意掌握上的分寸。篇5关于中学生补课状况调查内容摘要：随着科技的发展和现渐而也带来了利与弊的思量。关键词：中学生，补课，利弊。一、引言（一）研究背景可补课之风不但屡禁不止，反而愈演愈烈，且“形式多样，内容学的学生进行了相关的调查。（二）研究内容1、问卷设计补课教育已成为非常庞大的行业，与正规教育体系相伴而学生在这些方面的选择情况。2、研究对象和方法。（1）研究对象。本研究的研究对象为我们小组各个成员所学生，但鉴于自身条件的限制，不能够实现。不过，各小组成员况。调查采用一传十，十传百的方式，是调查面更加广泛合理。此次调查学生共200人。对男女没有限制。（2）问卷发放和回收过程。按上述要求，各成员以邮件的方式单独调查的形式完成，资料收集采用自填式无记名调查方式。本次发放问卷共200份，回收问卷196份，有效率达98%。问卷发放过程中做到解除调查对象的思想顾虑，不可以违心选择，保证调查结果的真实性卷要求明确。（3）研究方法。本研究以调查问卷法为主，以当面咨询为辅。二、中学生补课状况的概述（一）学生为什么要补课？国家教育主管部门大力提倡素质教育，倡导减轻学生负担，呈越演越烈之势呢？1、目前教育体制的产物。虽然政府大力倡导素质教育，但是唯分论英雄的事实普遍存在，而整个社会仍在为学校排名次，生，入学，就业体系，以及官民子弟在待遇上的差别，使一些家长为了孩子不享受在上重点高中时因差一分而付高学费的“待给孩子补课，打预防针。2、家长的安慰剂。日益激烈的社会竞争，使学生之间的竞名牌大学”才是硬道理。迫于此压力孩子学习成绩不好，自然就要要求补课，暂且不看结果如何，起码能从心理上安慰自己，因为这是在给孩子“充电”啊！3、学生的镇定剂。有的学生因为一两次考试成绩不理想，习班，或是请家教，结果成绩有所提高，从而带来了巨大的心理调整学习方法，一般都可以赶上。4、老师的新产业。一些老师故意在正常的学校课堂对讲课的内容有所保留，将精髓留在“私塾”上讲，有的老师甚至故意在补课中向学生楼考试题，迫使学生加入补课的队伍，显然，这些教师是将补课作为一种“创收”的“新产业”。一个老师可以相比，真令这些“误人子弟之士”动心啊！（二）补课方式国家明令禁止学校利用双休日，寒暑假等时间给学生补课，那么学生是以怎样的方式进行补课的呢？1、学校设新班。一些学校为了能使自己的补课名正言顺，就跟不上了。所以也得“自愿”的去参加了。2、老师开私塾。在国家三令五申的禁止下，公开不可少了。以上的学生或多或少参加了“私塾”是不可。不可时间一般都是租借的房间，不可对象多是毕业班学生。3、家长请家教。一些家长由于工作关系，没有充足的时间辅导。在调查中我们发现，78%以上的孩子都请过家教或正在请家教，且高年级学生占大多数。以英语、数学为主。三、关于中学生补课状况的调查结果及其分析（一）中学生补课的现状根据问卷调查的结果，我们发现有61名中学生在补课。众所周知，初二学生要参加地理、生物的会考，初三学生要参加中考，因此，有些学生透露说，一进中学就要“充电”，要不以后就跟不上了。参加补课的同学成绩一般的占44.2%，平时考试于是大多有了向上挤的念头。成绩较差的同学占41%，他们面对差距，也是一个普遍的方式。成绩较好的占14.8%，他们为有更好的成绩也去参加补课。据了解，现在补课时间每一科每次约250.5%的学生每周补课时间在4小时以上，说明一半学生补课每周在两次以上。以此类推，每周补课1—2次的学生也有1/3，只有不到1/5的学生每周补课一次。更有些要上一天的课。将近一半学生的补课内容都局限于书本，无非62.8%27.7%的学生是受父母的安排，还有9.5%的随大流，说明学生及家长都对补课的效果十分信任。以肯定的，因为72.6%的同学成绩都有不同程度的提高，可以说达到了目的。我们在问卷中作了一个假设，如果补课后成绩没提高，同学们会怎么办？85%的同学将会更加努力，继续补课。课但更加努力的那同学，和放弃补课失去信心的同学为13%，也就是说，如果补课没有什么成效，这一部分人将首先放弃补课，但这是极少数人的选择。（二）中学生补课的根源如今，“补课”已成为不少中学生的必备大餐，刚进中学，学习上较大的跨跃无疑会让一些同学难以适应，于是“补课”便成了他们适应学习的催化剂。烈，“补课”自然成为他们的课外充电器。到了毕业班，“一考定乾坤”的形势步步逼近为了增强战斗力，大多数同学拿起了“补课”这种锐利的武器。我们小组通过调查、分析，发现中学生补课热与以下三方面有密切的关系。1．现代中学生的课业负担十分繁重。2.中学生的学习竞争日益激烈。3．分数高低是衡量中国中学生能力高低的唯一尺度(三)家长的看法万万不能的。因此，作为学生家长而言，也希望孩子能够“金榜题名”。而想考上好大学就必须在高考中取得好成绩，要取得加点。因此就有了那么一群到处“赶学”的孩子们，在家长们的威逼利诱下不得不放弃本该休息的时间去参加那些名目繁多没有尽头的补习班，直至考上大学。（四）学校和教育部门门要求学校、学校要求班主任、班主任要求学生一层又一层，中考或高考总是给人一种“兵临城下”的感觉，让每个人都绷紧神经。然而，对于学校而言，自己的学生考取重点高中或大学的数量越多越好。因此，很多学校又回到了应试教育的老路，只为高分而教育。与家长达成一致，纷纷希望学生能多上补习班。四、相关成因的反思欠缺，你便开始了补课；等到第二次考试分数出来，如果达到了预定分数，就说明你的成绩有了提高，你若想保住这个成绩，就佳办法便是去补课。可见，分数是补课的原动力。同时，我们能够学习的负担以及竞争最终为是分数，而它们的产物就是补课。随着补课热潮不断升温，有的地方教委出台了一些禁止中的问题。对20047名中学生认为学补课热就不会因某种规定而降温。研究表明，补课的根源就是没有变，那么发展的总趋势是不会改变的。但是，在短期内我提出一些方案，尽可能地规范这一问题。教育部门为了把握全局，提出了不补课的主张。有关人士认为，补课的普遍性是极不正常的，我们应该尽早扭转这个时局。许多老师认为，补课热现“补”的特点。如果将补课内容不断提升，就会使学生的程度补课就不能缩短学生成绩差距。大部分学生及家长认为，应该让补课公开化，透明化。不要以补课遮遮掩掩，而应将它当成一联系起来，加强“补”与“学”的贯通，包括补课老师与学校教师的沟通及补课内同学和没补课同学的交流，进而，掌握“补”与“学”中各环节的透明化。学习没有错，那也许是社会，是制度出了问题。现在的学生学得和自身对未来的担忧。在对于学习这个问题上，我们应该劳逸结合，针对自己的弱科，专门请家教或参加补习班加强训练，对学习进行整理加强。这样就能做到两全其美，既能做到查漏补缺又能够有适当的调整。总之，中学生应好好考虑自身的状况，从自身的角度出发.认真考虑，对学习有没有帮助，需要不需要加强.。仔细规划好时间安排，这样才能有最好的学习效果！收获体会首先，通过对家长们的调查，我们得知家长们其实还是希望孩子能对自己的假期有科学合理的计划。在和孩子的交流而难以达到理想的效果。其次，我体会到从制作计划到做调查的计划，亲力亲为的去做调查。自己的学习能力、交往能力、分析解决问题能力、合作能力、创新意识、探究能力等得到了很大提高。篇6自主选择职业的过程。在中国，随着“婴儿潮”和“大学扩招”导致的大学毕业生次的社会意义。通过宏观层面的分析不难看出，经济的快速收业难度。一次深入的调查，具体情况如下：一、调查目的了解当今大学生的就业形势。二、调查对象与手段1、调查对象：郑州华信学院大四学生2、调查手段：本次调查采取的是上调查。通过同学相互通知。了解大家的就业形式。参加调查的同学有100人三、调查时间：20__年1月15至1月25日四、调查内容的择业方向等。薪酬待遇，在校期间的表现对就业的影响。五、调查结果1、普遍大学生认为就业形势严峻，担心就业。调查发现，100%的大学生对当今就业形势都存在一定的了解。其中认为当今就业形势十分严峻的大学生高达67%。另外，开始关注就业信息的大学生高达45%，还有22%的学生在大学前就已经开始关注就业信息，只有3%的学生在大四时才对就业信息进行关注。2、大学生对就业的期望值过高人群中，希望到发达的大城市工作的人占65%，愿意到中部城市工作的人只有8%，愿意到西部工作的人更加少，只有4%。而且生都不愿意，只把其作为后不选择。调查人群中，52%的人心目中可接受的工资都在20__元左右，而对于1000元以下的收入没有人能接受。3、就业依赖性大最有效方法的大学生高达85%，通过学校推荐是最有效方法的有39%。六、调查结果思考1、对就业信息关注在调查结果中可以看出大部分大学生对就业信息的关注程较完善，是学生能较清晰的了解当今形势。2、对职业的期望状况素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水高低）。其中在职业选择中考虑的首来依次才是发展空间、兴趣爱好、城市位置、社会地位。导致这内在价值的思考，对自身价值实现的思考。就业观滞后。3、就业依赖性从调查结果中可以看出大部分学生对求职都存在一定的依操作行为，形成了一种靠人际关系上岗的潜规则。七、结经验体会学生就业严峻形势，提出以下建议：1、树立正确的择业就业观的现象。针对此，我们应鼓励和引导大学生到城乡基层就业，到生的方式和手段。2、重视个人素质的培养顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想，充分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。一个人有了真才实学，能够适应多种岗位，就更有利自己的就业。3、提供完善的就业指导展就业指导。篇7一研究课题中学生的消费情况调查二课题组长符__成员三调查时间20__年03月15日至20__年06月30号四调查目的1.了解中学生的消费情况2.提高实践能力五研究方法1.上查阅2.问卷调查消费情况的调查活动，在对本次调查所获数据深入分析的基础上，形成了以下研究结果和建议：研究结果：一、消费状况(一)高中生消费水平太高据统计，海口市中学生20__年的平均压岁钱为1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的占33.2%，1000-20__元的占200以下的学生占元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。根据调查结果显示：宁波市目前拥有手机的高中生较多，占62.6%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。且根据所调调查总人数的36.4%，认为没有必要和很没必要的学生只占23.4%。在拥有手机的学生中，手机由父母亲戚给的占83.8%，自己买的占13.9%，朋友送的占2.3%。势，即使是有的学生因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。(二)消费日趋多元化，但消费结构不合理可怜。据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比2.9%的女生选择了“请客送礼”。宁波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸烟，29.5%的男生和17.8%的女生饮酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生参与赌博。二、形成因素(一)主观因素表现在：过于注重外表，过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更显高档，这样就可以之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严重。别人有MP3一种畸形消费状态。(二)客观因素族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中学生也马不停蹄的追赶潮流。长把他们当成家里的太阳，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。的培养，而忽视了对学生良好习惯养成的教育。4.还有一些其它因素，在此不一一列举。建议：确的消费观，学会合理消费、适度消费。不要把钱用在一些既昂贵，又不实用的东西上。如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品;更加要多从父母的角度出发，懂得钱是来之不易的。养成良好的习惯。篇8一、调查概况我于20__年9月中旬，在安康市五里镇这进行实习，在实和奶奶，缺乏父母关爱，性格孤僻，不善交际。二、调查的具体目标和方法（一）具体的目标1、学生的学习心里健康状况2、学生的学习心理健康的特点3、引起学生的心理健康成因及对策（二）具体的方法通过学生问卷的形式，主要对他们的价值观，学习态度、学56份，实际有效的为50份，接近理想的目标，接近理想的样本数，具有可操作性。三、调查的结果时代特征，反应了许多的社会问题，留守儿童的教育问题，中学生无法抵制来自络的诱惑，以及各种社会问题。(一)中学生的学习心理现状分析1、教育的价值观调查显示，大部分学生都有自己明确的教育价值观，64%的学生认为学习可以改变自已，提高各方面的素质，20%的学生认为学习的作用是考上好大学，16%的学生从来没有想过自己以后干什么，对自己未来没有考虑过。另外一方面，学生的教育价值钱多。2、学习态度学英语，认为英语作用不大。大部分人喜欢学习数学、物理、化学等与实际比较密切的。3、学习的需要学生有自己感兴趣的目标，还有一部分学生希望得到老师的帮助。4、学习的目的时还没有考虑。（二）中学生的心理健康发展的特点现在的学生心理与以往学生的心理有明显的不同。1、教育价值的需求多样化的生存必要的科学知识，而且可以提高就业的竞争力。另外，还未成熟，他们的认知，判断能力都还不稳定，相当一部分的学生的教育价值观比从而对考大学失去信心。还有学术性较强的课程不能瞒足他们的职业需求，使许多的学生产生厌学的思想。2、学习的需求多层次和多目标在调查中发现，在学习基础、学习目标、对未来的期望的差而且要很优秀，学业成绩达到上等的水平。3、学习目的明确，但有主观性和不协调性说明了学生的学习态度有严重的不协调性和主观性。教育。的知识。教师是人类灵魂的工程师，教师的言行、举止、行为对学生带来重要的影响。因此，教师不但具有很高的教育业务水平，而且应该有良好的心里素质。同时，教师还应该掌握一定的心理知真心、真情、真爱下，才能拥有一个健康的心理，才会积极的投入学习生活中。（二）、关心学生的心理，营造一个良好的课堂心理环境问题的出现。良好的课堂心理环境不但是提高教学的有力保证，而且是培养学生健康心理的保证。教师要主动通学生进行交流，这样不仅加强了学生兴趣、信心、和勇气，而且培养了学生的协作、共同探究和积极向上的精神。（三）、满足学生的合理需要，树立正确的人生观念中学生的合理需要包括生存和发展的物质、安全、交往、和爱的需要，还有尊重的需要。这些合理的需要如果没有满足，那展还不成熟，容易受到外界的影响，抵制不住诱惑，很容易走错路。这就要求老师给与治疗和指导，是他们有一个健康的心理。（四）、心理健康的关键是教师传授知识，还为学生做好榜样。做好这一点，教师应该做到一下几个方面1、教师尊重学生绩，尊重学生的隐私。2、教师要讲诚信师用做到客观。对学生进行心理健康教育，使他们拥有心理健康尤为重要，教育方面的知识和技能。篇9一、问题的提出越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进二、问卷情况本问卷共发放4231围的同学为主，基本上做到了随机发放。我们在下面对有代表性的几项进行了具体分析三、数据统计和分析1.总消费额统计结果表明，消费额主要集中在350500和50