突发事件演练方案

突发事件演练方案篇一：突发事件应急演练预案突发事件应急演练指南总那么根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应急预案》和国务院有关规定，为加强对应急演练工作的指导，促进应急演练标准、平安、节约、有序地开展，制定本指南。应急演练定义应急演练目的〔1〕检验预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性。〔2〕完善准备。通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现缺乏及时予以调整补充，做好应急准备工作。〔3〕锻炼队伍。通过开展应急演练，增强演练组织单位、参与单位和人员等对应急预案的熟悉程序，提高其应急处置能力。〔4〕磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完善应急机制。〔5〕科普宣教。通过开展应急演练，普及应急知识，提高公众风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。应急演练原那么〔1〕结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。〔2〕着眼实战、讲求实效。以提高应急指挥人员的指挥协调能力、应急队伍验，及时整改存在问题。〔3〕精心组织、确保平安。围绕演练目的，精心筹划演练内容，科学设计员及演练装备设施的平安。〔4〕统筹规划、厉行节约。统筹规划应急演练活动，适当开展跨地区、跨部门、跨行业的综合性演练，充分利用现有资源，努力提高应急演练效益。应急演练分类〔1〕按组织形式划分，应急演练可分为桌面演练和实战演练。①②成真实应急响应的过程，从而检验和提高相关人员的临场组织指挥、队伍调动、应急处置技能和后勤保障等应急能力。实战演练通常要在特定场所完成。〔2〕按内容划分，应急演练可分为单项演练和综合演练。①项演练是指涉及应急预案中特定应急响应功能或现场处置方案中一系列应急响②综合演练。综合演练是指涉及应急预案中多项或全部应急响应功能的演练应对能力的检验。〔3〕按目的与作用划分，应急演练可分为检验性演练、示范性演练和研究性演练。①检验性演练。检验性演练是指为检验应急预案的可行性、应急准备的充分性、应急机制的协调性及相关人员的应急处置能力而组织的演练。②示范性演练。示范性演练是指为向观摩人员展示应急能力或提供示范教学，严格按照应急预案规定开展的表演性演练。③研究性演练。研究性演练是指为研究和解决突发事件应急处置的重点、难点问题，试验新方案、新技术、新装备而组织的演练。不同类型的演练相互组合，可以形成单项桌面演练、综合桌面演练、单项实战演练、综合实战演练、示范性单项演练、示范性综合演练等。应急演练规划演练组织单位要根据实际情况，并依据相关法律法规和应急预案的规定，制“序〞等原那么，合理规划应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。应急演练组织机构演练应在相关预案确定的应急领导机构或指挥机构领导下演练领导小组担任演练总指挥、副总指挥。筹划部筹划部负责应急演练筹划、演练方案设计、演练实施的组织协调、演练评估总结等工作。筹划部设总筹划、副总筹划，下设文案组、协调组、控制组、宣传组等。〔1〕总筹划。总筹划是演练准备、演练实施、演练总结等阶段各项工作的的有关人员担任。〔2〕文案组。在总筹划的直接领导下，负责制定演练方案、设计演练方案、编写演练总结报告以及演练文档归档与备案等；其他成员应具有一定的演练组织经验和突发事件应急处置经验。〔3〕协调组。负责与演练涉及的相关单位以及本单位有关部门之间的沟通协调，其成员一般为演练组织单位及参与单位的行政、外事等部门人员。〔4〕控制组。在演练实施过程中，在总筹划的直接指挥下，负责向演练人经验，也可以从文案组和协调组抽调，常称为演练控制人员。〔5〕宣传组。负责编制演练宣传方案，整理演练信息、组织新闻媒体和开展新闻发布等。其成员一般是演练组织单位及参与单位宣传部门人员。保障部保障部负责调集演练所需物资装备，购置和制作演练模型、道具、场景，准备演练场地，维持演练现场秩序，保障运动车辆，保障人员生活和平安保卫等。其成员一般是演练组织单位及参与单位后勤、财务、办公等部门人员，常称为后勤保障人员。评估组评估组负责设计演练评估方案和演练评估报告，对演练准备、组织、实施及其平安事项进行全过程、全方位评估，及时向演练领导小组、筹划部和保障部提出意见、建议。其成员一般是应急管理专家、具有一定演练评估经验和突发事件应急处置经验专业人员，常称为演练评估人员。评估组可由上级部门组织，也可由演练组织单位自行组织。参演队伍和人员参演队伍包括应急预案规定的有关应急管理部门〔单位〕工作人员、各类专兼职应急救援队伍以及志愿者队伍等。参演人员承当具体演练任务，针对模拟事件场景作出应急响应行动，有时也放烟雾、模拟泄漏等。应急演练准备制定演练方案演练方案由文案组编制，经筹划部审查后报演练领导小组批准。主要内容包括：〔1〕确定演练目的，明确举办应急演练的原因、演练要解决的问题和期望到达的效果等。篇二：突发事件演练方案突发事件演练方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，切实贯彻“平安第一、预防为主〞的方针，坚持“抓住要害、突出重点、统一调度、各负其责、通力合作、密切配合、有备无患〞的原那么，真正做到以人为本。二、工作原那么1、平安第一的原那么2、各方面无条件配合的原那么3、效果逼真的原那么三、机构及职责1组长吴振生副组长李贵成员王桂恩刘秀娟李静马勇毛春安2、职责1〕吴振生负责各种突发事件演练的筹划及全面指挥工作。2〕李贵负责声音提醒〔手摇铃、口哨、急促电铃声〕。3〕王桂恩负责六年和五年；刘秀娟负责二年；李静负责四年；马勇负责一年和三年；毛春安负责平安警卫。3、具体要求1〕演练时，各小组成员要迅速到达指定位置，协调班主任做好学生撤离工作。2〕各班主任要加强对学生进行各种预防自然灾害的知识的宣传和避险的训练，演练时要以最快的速度指挥学生平安撤离。四、演练方案〔一〕地震避险演练1、以手摇铃作为演练开始的指令。2、听到学校指令后，任课教师迅速喊出“拿书抱头蹲到桌子边上，接着，教师以最快速度翻开教室门，30“挥，当学生撤离完毕后，任课教师要检查教室内有无学生，确准室内无人任课教师方可撤离。3、听到指令后，各小组成员要迅速到达指定班级协助班主任做好学生撤离工作。4、学生平安撤离后，组长向上级汇报情况。〔二〕火灾避险演练1、以口哨声作为演练开始的指令。2、听到学校指令后，任课教师迅速喊“起火了，快速撤离〞，然后迅速翻开教室门，指挥学生撤出教室，到校门口柏油路边集合，学生撤离后，任课教师必须检查教室内有无学生，确准无人前方可撤离。3、听到学校指令后，各小组成员迅速到达指定班级带着学生到校门口柏油路边集合，同时看护学生防止出现交通事故。4、学生平安撤离后，组长向上级汇报情况。〔三〕水灾避险演练1、水从学校后边来1)以急促电铃声作为学校指令。2〕听到学校指令后，任课教师就迅速喊“水来了，快到桌子上站好〞，然后指挥学生站到桌子上。3〕各小组成员听到指令后，迅速到达指定班级协助班主任。4〕学生平安撤离后，组长向上级汇报情况。2、水从大河边来1〕以急促电铃声作为学校指令。2〕听到学校指令后，任课教师迅速喊“水来了，快速撤离〞，同时翻开教3〕听到指令后，各小组成员迅速到达指定班级将学生带到校门口柏油路边集合，并视情况将学生带到校园北侧山坡上集合。4〕学生平安撤离后，组长向上级汇报情况。五、考前须知1、各小组成员及班主任必须协调一致，认真配合，确保演练效果逼真成功。2、演练过程中，在确保学生迅速撤离的前提下，要保证学生平安。篇三：突发事件应急疏散演练方案抗震、消防应急疏散演练方案为提高全体师生平安意识和在火灾、震灾等突发性灾害中的逃生自救能力，使全校师生了解突发事件与自然灾害发生时的应急知识，掌握遇到各种突发事件与自然灾害发生时的应对方法，平安、快速地进行疏散，提高师生紧急避险、自救互救及应变能力。按照上级要求，结合我校实际，经学校研究决定，特制定本平安疏散演练预案，并在全校开展实际演练。一、演练目的进行，从而最大限度地保护全体师生的生命平安，减少不必要的非伤害。同时，应急反响能力和自救互救及能力。二、演练安排1、内容：突发事件应急疏散演练方案2、对象：全体师生员工3、时间：2022423三、演练准备1、遵循上级文件精神，经学校应急管理领导小组研究，由学校德育处组织实施本次突发事件应急疏散演练。2、宣传到位。使全校师生员工明确本次演练的目的和考前须知。严肃认真地对待本次演练。3、组织严密。成立相关工作组，确定人员，明确职责和任务。4内容、时间和纪律要求，熟悉各幢楼、各个班的疏散路线和到达的区域，同时强5、演练前各小组熟悉其工作和任务，各班主任、各班长了解疏散路线和到达的“平安区域〞位置。6、演练前保障。德育处、后勤处确保疏散通道畅通。各疏散通道、各班教室标注疏散标志。7、全体师生员工均于1410委员到达操场划分的本班“平安区域〞举起班级标志牌。8、培训：①楼道指挥教师：指挥有序有效，上下楼互通信息，戴标志。②③愿者：明确各自的岗位和职责，戴上校园先锋标志。四、演练要求1、听从指挥，不惊慌，服从安排。2、平安快速、镇定沉着、整体有序。3、按规定路线疏散，在楼下时列队慢跑前行到本班区域，不得窜线路和不同区域。4、各班级加强宣传教育，严密组织，认真对待，防止危险情况和平安事故五、组织机构、领导小组：总指挥：张良校长副总指挥：武玉花成员：全体教职工2、工作安排〔1〕抢险救灾组组长：武玉花成员：全体行政人员、年级组长、班主任、德育处工作人员〔2〕次生灾害防治组组长：徐传龙成员：年级组长、班主任、德育处工作人员〔3〕治安保卫组组长：李平成员：全体校卫队成员〔4〕紧急救护组：赵红平、各班班主任〔5〕警报信号组：田晶晶〔信号、播音〕〔6〕学生工作组〔7〕组长：田祥磊六、疏散演习操作规程11410的、意义和相关考前须知。214203:按照“的撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。〔1〕班主任指挥本班疏散。听到疏散指令后，迅速组织学生按标志有序地生不要慌张，不要拥挤。①层楼有序撤离到楼下。鸣警后，二层楼的学生先撤离，50秒钟后，一层楼的学生再撤离。楼层之间要做好沟通，防止出现拥挤、踩踏事故。②班级撤离教室时，由班长带队，班主任断后，学生排成一路队伍下楼〔如发1415帮扶。③所有楼道指挥老师均在学生撤离完后，巡查所有的教室将未撤离的学生进行安抚、劝慰并带离下楼到平安区域。〔2〕全体科任教师在办公室内集中，听到疏散指令后，立即前往靠近办公室的楼道口，协助指挥学生有秩序下楼，维护好学生下楼梯的平安，并做好楼层间的联系。〔3〕科技楼的老师及时关闭电源，迅速从就近楼梯口撤离到操场。七、救护人员安排〔1〕听到疏散指令后，救护组携带药箱紧急到操场主席