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文档简介

小班语言活动优秀课授课设计及授课反思:我的家人1.帮助少儿学会用简单的句子谈论自己父亲母亲的工作,家庭成员之间的关系以及父亲母亲对自己的珍爱。`2.引导少儿围绕“我的一家人”这一话题进行发言,使少儿愿意参加个别发言与集体发言活动。.培养少儿爱家庭的感情,知道关心长辈,听大人的话。二、活动准备:.实物玩具:小兔。.每个少儿一张“全家福”照片。.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。.让少儿回家认识父亲母亲的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。三、活动过程:.创立发言情境,引出发言话题。1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领少儿边唱边做动作。2)请个别少儿讲一讲“家里有谁”要求语句完满。(师:A每个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈“家里还有谁?”,谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影,让少儿看着照片讲,教师重复少儿的话,练习说话的完满性。(有有还有)(3)请其他小朋友拿照片,自由发言“照片上有谁?”师:大家必然也想说说自己的一家。好!拿好照片,给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”师:现在请小朋友把照片交给后边的大人,看谁最快。(4)认识、丰富词汇“全家福”的含义。刚刚,小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”少儿学说)拿出一张全家福请少儿说:“这是谁家的全家福?”.引导少儿围绕话题发言,集体谈论,要求声音响亮地表述。(1)老师以小动物的语气回答以下问题,起示范作用。师:看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师:灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(少儿回答)师:它很能干,能英勇地说出爸爸妈妈的工作?老师以小动物的语气回答以下问题:听!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在动物医院当医生,妈妈在银行当管理员。(2)请少儿回答提问。小兔灰灰说:“小朋友们你们能告诉我,你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请少儿回答。小兔灰灰说:“小朋友们真能干。谁还能够告诉我,你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别少儿登台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,能够让他抱抱亲亲小动物。(3)段落性小结。(师:现在老师要请一位特别能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”)让少儿注意倾听,把话说完满。(师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”).拓展发言范围。感情教育:引导少儿对自己的家人说一句“甜甜话”。(1)小结提问,引出话题师:刚刚小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情,还说特别喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?(少儿回答)教师小结:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们给你们买好吃的,买爱玩的,帮你们做了好多事情,爸爸妈妈很爱我们,我们也很爱他们,希望他们每天快乐,永远年轻、漂亮,对吗?,(2)说一句甜甜的话。师:爸爸妈妈今天他们就在我们的身后,让说一句甜甜的话让他们快乐快乐好吗?(少儿回答)师:大人们听了孩子的话可否很快乐?4.部署“全家福”专栏总结谈论、结束活动。(1)发言引出师生一起合拍“全家福”师:我们小(二)班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈,你们也像老师的宝宝,小朋友之间就像兄弟姐妹(哥哥弟弟、姐姐妹妹),我们亲亲热热在一起,组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭,希望能每天看见她们,现在老师有个好想法,让我们一起来拍一张“全家福”尔后把这张大家庭的照片和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里,组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上,让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈,好不好?)拍照、粘贴幸福大家庭,总结谈论、结束活动讲解粘贴方法:搬出别墅,每个窗户就是一间房间,我们拍完照后,请大人帮忙在塑料筐里拿四枚图钉,孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。放录音《我爱我家》教师带领少儿边唱边把自己的照片部署在一间房间里。经过主体活动,充分让少儿认识、感觉到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入,“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深入;少儿与伙伴、父亲母亲、教师之间的关心和爱护,也是甜蜜美

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