我的老师写人作文样本3

PAGE页码页码__我的老师写人作文_24样本我的老师写人作文好用的我的老师写人作文合集8篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我帮大家整理的我的老师写人作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我的老师写人作文篇1有人说，老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。有人说，老师是辛勤的园丁，给我们浇水施肥。我认为老师是一艘小船，带我们去遨游学问的海洋。在我的印象中，以前教我一年级的温老师给我的印象最深刻。她个子矮矮的，胖胖的，年龄已经特别老了。有一次，我考试没考好，只考了七十多分，我满脸不兴奋的走在回家的路上，温老师看到了。她就激励我说没关系，一次没考好没关系，一个人的一生不行能没有一点困难，也不行能事事顺当。一个人，不经验一点磨难，怎么会知道胜利的喜悦。我想了一下，感觉老师说的对，脸上又复原了笑容。时间飞逝，很快，我们亲善可亲的语文老师温老师最终还是退休了。但我还是记住了老师的教悔。假如不经验风雨，怎么会出现彩虹。假如没有岩石的阻挡，怎么会溅起漂亮的浪花。一个人假如没有遇到过坚难，怎么会面临胜利？一个人假如失败了，而不敢去承认错误，这才是真正的失败！我肯定要仔细学习，为祖国的建设出一份力！四年级:乔振皓我的老师写人作文篇2她中等身材，弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发，说话声音特别铿锵有力。万老师是一位对工作极为仔细负责的人。每天上课前，万老师都会让小组长收好作业交上去，她则一个一个仔细细致的检查，批改。每次我们遇到难题，她都是耐性的给我们讲解，知道全部同学都明白为止。万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课，老师有事出去了一下，同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景，特别生气，用教棍狠狠的敲打讲台，同学们忽然都宁静了。告知我们以后不要这样了，要知错就改。万老师还是一位慈母般的老师，而且心灵手巧。有一次，她做了许多小面包分给我们全部的42个孩子吃。尽管，我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实，我也知道她是爱我们的，把我们当成自己的孩子一般的疼爱。我爱万老师慈母般的微笑，爱她做的小面包，爱她对我们发火时的严苛……你们呢？不一样的爱让我在伤心时可以微笑、受挫折时可以站立、无望时可以看到新的希望？我总擅长想象一个故事。随着时间一每天的消逝，我也渐渐地从一个咿呀学语的小丫头，成长为一名令人艳羡的少先队员，可是随着年龄的增长，我的苦恼也如雨后的春笋般在猛增猛长我的老师写人作文篇3我的语文老师姓颜，大家都叫她——颜老师。颜老师不胖不瘦，她长着一张圆圆的脸蛋，脸上有一双水灵灵的大眼睛，眼睛下面有一个尖尖的鼻子，鼻子下面有一张樱桃似的小嘴，漂亮极了！颜老师非常严格，有一次语文课上，我的同桌在玩铅笔，被颜老师那双“火眼金睛”望见了，她走到我同桌前面，生气地说“以后不能这样了！”我同桌吓得没有一次在上课的时候玩东西了。颜老师的声音也特别好听，有一次语文课上，她在教我们第三课《爬天都峰》这一课，当颜老师读到最终一段“我”最终爬到天都峰顶的时候，她的语气忽然变得特殊快乐、兴奋，似乎她真的爬上了天都峰顶似的。当我们表现好时，颜老师会激励我们，让我们不要傲慢，当我们表现不好时，颜老师会仔细地教育我们。这就是我们的语文老师——颜老师。我的老师写人作文篇4老师多么悦耳的一个名称，多么神圣的一个职位。是他们让我们在学问的海洋里遨游，让我们懂得更多的道理。老师像园丁，细心的培育着祖国的花朵，使我们强壮成长，老师像蜡烛静默的燃烧自己为我们在茫茫学海中指出了明路。老师像桑树，静默奉献不求索取，假如没有桑树的品行，哪来春蚕的精神。我曾遇到过许很多多的老师我曾遇到过许很多多的老师在我的眼中他们都特别的优秀。可是最优秀的还是我现在的语文老师——范老师时间消逝，如梦的岁月您迎来送往一届又一届的学弟学长们。我的记忆的长河里，每当那黄昏尽后，窗帘里的灯光下，总有您备课批阅的身影，每当阳光未启时分，耳膜里总有您在晨练的叫卖声，您的风范表率在我生长的路上深深的烙印于我的脑海中。老师，您还记得吗，您曾经给过我多少次的激励。那次月考，我不知为何考了一个自己都无法想象的成果，我难过透了，不懂为是么会这样，泪水止不住的往下流。是您走到我身边，在我桌子上放下一张纸条，我打开一看，映入眼帘的是您娟秀的字迹“别在树下徘徊，别在雨中深思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发觉，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片光明的天，不会使人感到彷徨。”短短的几句话，充溢了无限的力气，充溢了您对我浓浓的爱，让我有了走下去的志气。擦干眼泪，抬起头，望见您正微笑的看着我，我坚决地向您点了点头，您赞许的眼神让我走出了失败的阴影。时间从指间不经意地弹落，往昔的日子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个天都尘封起来，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰。您曾拍着我们的肩膀告知我们：你们是花季的蓓蕾，是展翅的雄鹰，大好的明天在等待着你们去闯，去探究，肯定要努力呀！老师，你放心吧，我们不会辜负您的期望。他日我们胜利了肯定会回来看您，告知您：“老师，我想您了，老师我胜利了，您兴奋吗？”信任到时您肯定会很快乐，很华蜜吧。因为您的付出最终有了回报！老师，假如把您比作蚌，那么我们便是蚌里的砂粒；千言万语不知从何说起，只有一句老师我爱您。我的老师写人作文篇5打开记忆的窗门，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。啊！我望见了一年未见的付老师。付老师高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜。以前在氏族们班教英语，爱和同学们做嬉戏，让出我们在欢乐中学习英语，记得有一次：我们正在读书，付老师走进来，温柔地对我们说：“同学们，我们来玩一个嬉戏怎么样？”一个同学兴奋地说道：“太好了，那是什么嬉戏呢？好不好玩啊？”“当然好玩了！这次的`嬉戏就是‘翻译单词大比拼’。这个嬉戏要两队各派名队员来抢答，看哪一组翻译得又对又快。”在老师的一声令下，嬉戏起先了，队先夺得了一分，B队也不甘示弱，连续回答对了两题，反超了队，双方毫不轻敌，死死咬住对方，比分以螺旋式的交替上升；四比五，六比五，十比十一……。“暂停！”这时付老师喊了一声，全场宁静了下来，付老师接着说道：“就剩下最终三道了，紧要关头同学们肯定要细致听题。”竞赛到了关键时刻，空气都仿佛凝聚在了一起。只听老师又出了一个题：熊猫的单词如何拼法？我平常只会认读单词，老师也没要求我们拼法啊，这下可把我们难到了，这时我想起，初学英语时，付老师曾经说过，其实英语就像我们的汉语中的拼音一样，只要会读，就能很轻松地写出来，我试着在稿纸上写了下，PND，咦，似乎是这样的，我抱着试试看的看法，举起了手，“王静文，你回答！”我大声地念出了熊猫的单词拼法，全场响起了一片热情的掌声，呀，我对了，我为我们组又赢得了一分，比分锁定为十三比十一，我们队赢了，全场一片欢呼……付老师就是这样让我们在玩中学，学中玩，同学们都很爱上她的课，也都非常喜爱她。我要用三分李白的诗情，加上七分齐白石的画意，来描绘她那可亲可敬的面容。作文教学我的老师写人作文篇6老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位特别的挚友，与我们一起嬉戏、学习、陪伴着我们度过欢乐的时间。您就像一只蜡烛，点燃自己，照亮别人。车老师是我们的班主任，也是我们的数学老师。她二十多岁，就像一位亲切可人的大姐姐。她有一双光明的大眼睛，似乎会说话！当我们很乖时，这双眼睛似乎在说“小挚友们，你们真棒！”当我们犯错误时，这双眼睛又像在说“你们的表现太令我悲观了!”她还有一张常常会逗我们快乐的小嘴巴，我可喜爱她了！有一次上数学课，车老师在黑板上给我们出题目，有几个淘气的同学趁老师不留意，静静地讲小话，被车老师发觉了。车老师并没有干脆指责他们，而是风趣地说：“我们班有几只小蚊子在嗡嗡作响，听，还有声音呢！”嘿！这方法真灵，那几只“小蚊子”忽然不说话了。不说你们也猜出来了，谁都不情愿当嗡嗡叫的小蚊子。这就是我们的班主任车老师，她美丽、风趣、幽默，从不严厉地指责做错事的我们，始终用非比寻常的教学方法教育我们，值得赞扬！这就是我喜爱的车老师，怎么样？我的老师写人作文篇7我的语文老师——一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许，在大家心中“老师”只是一份一般的工作，但是她们却拥有宏大的精神！语文老师特别年轻，她有着一头乌黑的长发和中等的身材。老师从不化妆，而且穿着装扮特别朴实。她与我们相处快一年了，她给我的最深刻的印象是她不斤斤计较和同等宽容的心。老师，您对我们真好。我信任，您肯定是用金子般的心去对待每一个学生，感谢您对我们的栽培。老师对我们看法很亲善,她的眼里总含着一种极为慈爱的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不把她当作挚友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑...也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.一次课上,一个叫小明的闹将公开在课上大声说话而且还____.老师望见了非常生气,便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:等他表现好了再挪回去.哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时,他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.小明妈妈听了,对老师说:他儿子没告知她你还把他调回去,只说你把他调在了那.噢,原来都是小明的话闯的祸呀!小明妈妈搞清事情后赶忙向我们老师致歉,老师说:不用致歉,没事.最终一场世界大战就此结束.我想：老师，您在平凡的岗位上静默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长。虽然报纸上看不到您的身影。可您就像漂亮的秋叶一样，无私的奉献着您的一生。我喜爱您，更喜爱您那张嘴，那美妙的心灵。我的老师写人作文篇8今日我要说的是现实生活中能和“小李飞刀”相媲美的“老王飞本”，那可是我们王老师的绝活——独门暗器。下面就请听我渐渐道来——一次上作文课，王老师抱来一大堆本子。只见他拿起一个作文本，放在胸前，对准一位同学，手腕轻轻向内弯曲，然后用力向外抛了出去。那本子以每小时30千米的速度向前飞转，离那位同学越来越近了，啪！本子不偏不倚“倒”在了那位仁兄的面前。这就是“老王飞本”的绝技。怎么样？比“小李飞刀”拿捏得还恰到好处吧？瞧！说着说着，王老师又连续向几位同学发出本子，速度也越来越快。那几位同学怕打到自己，吓得抱着头，遮着脸，弯下腰，闭上眼可是王老师的功夫实在太好了，本子像小燕子一样飞落到那几位仁兄面前的桌子上。同学们由惊变喜，由从前惊恐地低喊“啊”，到此时欢呼地叫“好”。接着，王老师仿佛更加兴奋了，又