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版四年级语文下册全册教课设计及语文教课计划[页13]2）小结：本来“怜”的对象是“苍苔”而不是“屐齿”，这样我们就简单理解这句诗的意思了。经过以上的学习，我们懂得认识释古诗有时不可以按字面意思简单地连词成句，而是要联系上下诗句的意思合理地进行解说。2．感悟“春光满园关不住，一枝不安于室来”。．点题解疑，升华感情。此刻，我们知道了题目“游园不值”的意思吗？这首诗表达了诗人如何的思想感情？（题目的意思是：作者去游园，而主人不在，没有能进到园里去。“值”是“碰到”的意思。这首诗赞叹了春季里全部蓬勃向上的事物，表达了诗人赞叹春季、热爱大自然、热爱生活的感情。）四、指导写字。1．出示字卡：径、俱、晓、苍、苔、扣。2．指导写字。五、拓展阅读，赏识古诗。1．相互沟通采集到的写春季的古诗，读这些古诗，自主累积。2．读一读：1春日（宋朱熹）谈谈自己读了这首诗的初步印象，知道了什么，有什么疑问。1）察看记忆字形。这几个字都较易写，能够自学，用拆分零件的方法记忆字形。（2）写字。板书设计游园不值（宋叶绍翁）（看）一枝红杏——（想）满园春光古诗教课的要点是中华民族的文化的累积，方法是读读背背。所以，在教课中，教师要摒弃逐句逐字剖析解说的恶习，把时间交给学生，让学生充分的朗读古诗，读中累积，读中感悟，读中遇到浸润和感染。课题语文乐园一课时第一课时（9）教课目的1．练习给字加偏旁构成新的字，学惯用偏旁归类的方法记字，激发学生对祖国文字的热爱。．自主累积词语。品读对于写春季的古诗句，自主累积名诗佳句。教课要点难点1．练习给字加偏旁构成新的字，学惯用偏旁归类的方法记字，激发学生对祖国文字的热爱。22．自主累积词语。品读对于写春季的古诗句，自主累积名诗佳句。教课过程教师活动学生活动一、创建情境，激发兴趣。同学们，新学期的第一个“语文乐园”向我们敞开大门了。还记得吗？在这里有“语海拾贝”，有“阅读赏识”，有“语文生活”。让我们快快进入语文乐园吧！二、风趣的汉字。1．回想“风趣的汉字”。同学们，我们都知道，我们祖国的文字——汉字是世界上最古老的文字之一。汉字的产生和结构都有很多风趣的地方。从前我们多次学习了“风趣的汉字”，汉字怎么风趣，你能举个例子谈谈吗？2．出示本节课要学的“风趣的汉字”。导入：今日这节课，我们又要来学

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