雅思大小作文写作题型分类

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐雅思大小作文写作题型分类小作文主要根据题干中的图形的类型来分，大作文根据文章规律和文章主题来分。下面我就和大家共享雅思大小作文写作题型分类，来观赏一下吧。

雅思大小作文写作题型分类

雅思小作文7大题型

流程图

地图题

饼图

曲线图

混合图

柱状图

表格图

雅思大作文6大题型(按文章规律分)

1.foragainst,或者是advantagedisadvantage

支持反对类型/有点缺点类型

2.discussion

争论型

3.towhatextentdoyouagreeordisagree

你对某观点的赞成/反对程度

4.causeeffect

问题产生缘由和影响

5.problemsolution

问题说明和解决方案

6.comparecontrast

两种观点比较

雅思大作文12大题型(按文章主题分)

一、教育类

A.理论与实践

1.学问和阅历的重要性。

2.为什么要上高校。

3.高校理论学问和实践课程的关系。

4.高中毕业的同学是否应当在去高校前要工作或旅游一年

5.高中生评估和挑战老师，会不会没有敬重没有纪律性。

6.胜利人士所需素养是不是必需从高校或相像的科研学术机构中去学习。

B.男女生问题

7.高校专业招收的同学男女比例是否应当协调。

8.男女分校的利弊。

二、体育活动类：

1.同学花时间练习体育运动的利与弊/该不该。

2.体育活动造成竞争而非合作的是否应当提倡。

3.体育盛事是否有利于缓解世界紧急局势可以维护世界和平。

三、语言类

1.如何说服他人学习自己母语。

2.英语流行的利弊。

3.机器翻译的进展是否导致不必学外语。

4.英语和国际旅游业的流行会不会导致小语种和小民族的损害。

四、新闻广告类

1.人们是否只应阅读真实大事或人物。

2.新闻的真实性和好的工的素养有关系吗。

3.广告的利与弊。

五、青少年成长类

1.同学变异行为或态度的缘由和改善。

2.家庭小孩的惩处教育是否有效。

3.同学压力是否很大。

4.父母是否应当限制小孩看电视玩嬉戏而应当看书学习。

5.儿童的性格来自先天还是后天培育。

6儿童要学会竞争还是学习合作。

7课余参与有偿劳动是否可以提倡。

六、老年人类

1.我们这一辈人和上辈人区分的重要方式。

2.公司55岁的老人是否应当退休把位置让给年青人。

3.年青人比老年人社会地位高的缘由和怎么改善。

七、科技与传统类

1.电脑电视录相等是否替代书籍成为传媒和教育的工具。

2.电脑的普及是否会取代老师的对同学的教育。

3.建立博物馆的目的和手段有哪些。

4.网络的普及影响到生活中家庭成员或是伴侣之间的亲热关系。

5.科学技术的进展有多少潜在的危机呢。

6.技术进展是否影响消遣习惯从而削减制造力。

7生命工程中的器官移植和试管婴儿等是否符合人道。

八、金钱类

1.人类登月类似讨论铺张金钱和时间么。

2.医生应以救人为主，不论病人之贫和利益。

3.向伴侣借钱会否影响友情及其缘由。

4.花钱买东西或用东西交换的各自好处你喜爱哪种?

5.体育专业的费用是否应当应当比其它重要专业的费用多。

九、国家政府类

1.政府是否应当重视传统和艺术。

2.进展中国家是应当致力于进展本国的科技讨论还是去进展人文教育呢。

3.政府花钱在艺术上还是其他事情上。

4.政府财政支持在科学上还是语言商业上。

5.你的国家城乡差距大的缘由和解决。

6.电影教给你其他国家的哪些概况

7.富国是否应当关心穷国。

8.你的国家和其他地方有何相像，如何相像。

9.政府是否该为母亲的工作供应关心和资源。

10.国外工作一段时期对个人和国家有何影响。

十、变革类

1.创造什么是你的愿望。

2.转变家乡的一个重要举措。

3.新千年是否符合世界变化的机会和你盼望如何变化。

4.人类为什么变得长寿。

十一、环境类

1.如何改进地区公园或国家公园。

2.动物做宠物还是野生动物。

3.是否应当关闭动物园。

4.小轿车是否利大于弊。

5.吸烟是否应当非法化。

6.一个国家和城市的环境爱护是应当由个人，团体(公司)和政府来共同担当。

十二、个人看法类

1.拥有土地后如何运用。

2.喜爱亲自动手还是喜爱机器。

3.对独处还是和伴侣相处的看法。

4.玩嬉戏是否肯定要赢。

5.安乐死是否会合法化。

6.游客是否应当遵从当地风俗习惯。

7.堕胎应当提倡还是认为是非人道。

8.对现在工作压力大但是闲暇时间特别少有什么看法。

9.名人是否因隐私付出代价及是否应当拥有此权

10.工作需要的转变和自身适应。

雅思写作高分四大障碍

障碍一：轻视小作文。

由于小作文占作文分数的三分之一，大作文占三分之二(part2carriesmoreweightthanpartone)，许多同学都高度重视大作文，却忽视了小作文的重要性。有些同学平常几乎很少练习小作文(即图表作文)，在考场上20分钟内往往写不完，结果挤占了大作文的写作时间。

障碍二：过于依靠作文模板。

我发觉，照搬模板的同学写作分数基本上都在5-5.5分之间，从没上过6分。也有一些同学分数上6的，他们的共同特点是没用模板，自己写，。所以假如盼望分数在6分以上的话，最好远离模板，自己原创。

障碍三：未写完或偏题。

一些同学由于考试的时候没有掌握好时间，作文没有写完就交卷了。这主要体现在两个方面：

第一、字数明显不够。

其次、没有完整的结尾段。

还有一些同学写着写着，一不当心就偏题，甚至跑题。因此要想取得保底的5分，首先要确保按时写完，而且不能偏题或跑题。

障碍四：思路窄，论证不够充分。

思路窄是许多同学写作时的常见问题。由于现在雅思索生呈现出低龄化现象，这部分考生人生阅历浅，对各种社会问题缺乏熟悉。在考试中，他们普遍面临对问题本身没有太多了解，甚至用中文都感觉无话可说。另一方面，有些同学光有分论点，却没有能够对论点进行有效的论证。这些都导致其作文分数不高。同学们在备考雅思写作的时候，应当留意拓宽思路，多关注新闻和各类社会问题，多积累论点和论据。

雅思写作如何保持连贯性和全都性

连贯性(coherence)

连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的规律性，后者指的是使用转换词语。当然这两者经常是不行分割的。只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系;反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。

1)意连

段落中句子的排列应遵循肯定的次序，不能想到什么就写什么。假如在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。下面介绍几种常见的排列方式。

A.按时间先后排列(chronologicalarrangement)

Wehadanumberofclosecallsthatday.Whenwerose,itwasobviouslylateandwehadtohurrysoasnottomissbreakfast;weknewthediningroomstaffwasstrictaboutclosingatnineoclock.Then,whenwehadbeendrivinginthedesertfornearlytwohoursitmusthavebeenclosetonoontheheatnearlyhidusin;theradiatorboiledoverandwehadtousemostofourdrinkingwatertocoolitdown.Bythetimewereachedthemountain,itwasfouroclockandwewereexhausted.Here,judgementranoutofusandwestartedthetoughclimbtothesummit,notrealizingthatdarknesscamesuddenlyinthedesert.Sureenough,bysixwewerestrugglingandAndrewverynearlywentdownasteepcliff,draggingMohammedandmealongwithhim.Bynine,whenthewindhowledacrosstheflatledgeofthesummit,weknewasweshiveredtogetherforwarmththatithadnotbeenourluckyday.

本段从rose(起床)写起，然后是吃早餐(nottomissbreakfast,closingatnineoclock)，然后是closetonoon，始终写到这一天结束(Bynine--)。

B.按位置远近排列(spatialarrangement)。例如：Fromadistance,itlookedlikeaskinnytube,butaswegotcloser,wecouldseeitfleshoutbeforeoureyes.Itwastubular,allright,butfatterthanwecouldseefromfaraway.Furthermore,wewerealsoastonishedtonoticethatthebuildingwasreallyintwoparts:apagodasittingontopofatubularone-storystructure.Standingtenfeetaway,wecouldmarvelathowmuchofthepagodawasmadeupofglasswindows.AlmosteverythingunderthewonderfulChineseroofwasmadeofglass,unlikethetubethatitwassittingon,whichonlyhadfour.Inside,thetubewasgloomy,becauseofthelackoflight.Thenasteep,narrowstaircasetookusupinsidethepagodaandthelightchangeddramatically.Allthosewindowsletinafloodofsunshineandwecouldseeoutformilesacrosstheflatland.

本段的写法是由远及近，从远处(fromadistance)写起，然后getcloser，再到(tenfeetaway)，最终是insidethepagoda……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。依据需要，也可以由近及远，由表及里等等。

C.按规律关系排列(logicalarrangement)

a.按重要性挨次排列(arrangementinsgroupsofimportance)

Ifyouworkasasodajerker,youwill,ofcourse,notneedmuchskillinexpressingyourselftobeeffective.Ifyouworkonamachine,yourabilitytoexpressyourselfwillbeoflittleimportance.Butassoonasyoumoveonestepupfromthebottom,youreffectivenessdependsonyourabilitytoreachothersthroughthespokenorthewrittenword.Andthefurtherawayyourjobisfrommanualwork,thelargertheorganizationofwhichyouareanemployee,themoreimportantitwillbethatyouknowhowtoconveyyourthoughtsinwritingorspeaking.Intheverylargebusinessorganization,whetheritisthegovernment,thelargecorporation,ortheArmy,thisabilitytoexpressoneselfisperhapsthemostimportantofalltheskillsamancanpossess.

这一段谈的是表达力量，它的重要性与职业，身份有关，从notneedmuchskill或oflittleimportance到moreimportant，最终是mostimportant。

b.由一般到特别排列(general-to-specificarrangement)

Ifareaderislost,itisgenerallybecausethewriterhasnotbeencarefulenoughtokeephimonthepath.Thiscarelessnesscantakeanynumberofforms.Perhapsasentenceissoexcessivelyclutteredthatthereader,hackinghiswaythroughtheverbiage,simplydoesntknowwhatitmeans.Perhapsasentencehasbeensoshoddilyconstructedthatthereadercouldreaditinanyofseveralways.Perhapsthewriterhasswitchedtenses,orhasswitchedpronounsinmid-sentence,sothereaderlosestrackofwhentheactiontookplaceorwhoistalking.PerhapssentenceBisnotlogicalsequeltosentenceAthewriter,inwhoseheadtheconnectionisclear,hasnotbotheredtoprovidethemissinglink.Perhapsthewriterhasusedanimportantwordincorrectlybynottakingthetroubletolookitup.Hemaythinkthatsanguineandsanguinarymeanthesamething,butthedifferenceisabloodybigone.Thereadercanonlyinferwhatthewriteristryingtoimply.

这一段谈的是awriterscarelessness，先给出一个generalstatement作为主题句，然后通过5个perhaps加以例证。

c.由特别到一般排列(specific-to-generalarrangement)

IdonotunderstandwhypeopleconfusemySiamesecat,Prissy,withtheoneIhadseveralyearsago,Henry.Thetwocatsareonlyalikeinbreed.Prissy,aquiet,femininefeline,lovesmedearlybutnotpossessively.Shelikestokeepherdistancefrompeople,exertherindependenceandisneversorudeastobeg,lick,orsniffunceremoniously.Herusualpostureissittingupright,eyesclosed,perfectlystill.Prissyisaverypropercat.Henry,ontheotherhand,lovedmedearlybutpossessively.Hewasmyshadowfrommorningtillnight.Heexpectedmetoconstantlyentertainhim.Henrynevercaredwhosawhimdoanything,whetheritwasdecorousornot,andheusuallyoffendedmyfriendsinsomeway.Thecatmadehimselfquitecomfortable,onthetopofthetelevision,acrossstrangersfeetorlaps,inbeds,drawers,sacks,closets,ornooks.Thedifferencebetweenthemisimperceptibletostrangers.

本段的主题句是段首句，它仅提出一个问题：为什么两只猫会被搞混。然后对两者进行比较，末句才下结论。

2)形连

行文的规律性经常要靠适当的转换词语及其他手段来实现。请读下面这一段文字并找出文中用以承上启下的词语：

Waltersgoalinlifewastobecomeasuccessfulsurgeon.First,though,hehadtogetthroughhighschool,soheconcentratedallhiseffortsonhisstudiesinparticular,biology,chemistry,andmath.Becauseheworkedconstantlyonthesesubjects,Walterbecameproficientinthem;however,Walterforgotthatheneededtomasterothersubjectsbesidesthosehehadchosen.Asaresult,duringhisjunioryearofhighschool,WalterfailedbothEnglishandLatin.Consequently,hehadtorepeatthesesubjectsandhewasalmostunabletograduateonschedule.Finally,onJune6,Walterachievedthefirststeptowardrealizinghisgoal.

本文中起承上启下的词语有两种，一种是转换词语(transitionalwordsorphrases)，另一种是起转换作用的其他连接手段(linkingdevices)。前者依次有：first,though,so,inparticular,and,because,however,besides,asaresult,both…and,consequently,and,finally.后者依次是：he,he,his,his,he,these,them,he,those,his,he,these,his.本段1有词汇105个，所使用的转换词语及其他连接用语共26个词，约占该段总词汇量的四分之一。由此可见，把握好transitions不仅对行文的流畅(smoothness)有益，而且对于同学在规定时间内写足所要求的字数也是不无好处的。

一个段落里假如没有transitions也就很难有coherence了.我们看下面一个例子：

Speakingandwritingaredifferentinmanyways.Speechdependsonsounds.Writinguseswrittensymbols.Speechdevelopedabout500000yearsago.Writtenlanguageisarecentdevelopment.Itwasinventedonlyaboutsixthousandyearsago.Speechisusuallyinformal.Thewordchoiceofwritingisoftenrelativelyformal.Pronunciationandaccentoftentellwherethespeakerisfrom.Pronunciationandaccentareignoredinwriting.Astandarddictionandspellingsystemprevailsinthewrittenlanguageofmostcountries.Speechreliesongesture,loudness,andriseandfallofthevoice.Writinglacksgesture,loudnessandtheriseandfallofthevoice.Carefulspeakersandwritersareawareofthedifferences.

本段中除了第6句开头消失一个起过渡作用的it之外，没有使用其他的过渡词语.这样，文中消失很多重复的词语，全段读起来也显得生硬而不自然。假如加上必要的过渡词语来修饰的话，这一段就成了下面一个流畅连贯的段落：

Speakingandwritingaredifferentinmanyways.Speechdependsonsounds;writing,ontheotherhand,useswrittensymbols.Speechwasdevelopedabout500000yearsago,butwrittenlanguageisarecentdevelopment,inventedonlyaboutsixthousandyearsago.Speechisusuallyinformal,whilethewordchoiceofwriting,bycontrast,isoftenrelativelyformal.Althoughpronunciationandaccentoftentellwherethespeakerisfrom,theyareignoredinwiringbecauseastandarddictionandspellingsystemprevailsinmostcountries.Speechreliesongesture,loudness,andtheriseandfallofthev