三年级下册音乐教案41《幽默曲》苏少版

《幽默曲》授课方案授课内容：欣赏德沃夏克小提琴独奏曲《幽默曲》认识德沃夏克简单的一生教材解析：这首小提琴演奏的《幽默曲》是选自捷克作曲家德沃夏克得八首钢琴独奏曲《幽默曲》中第七首。本曲为优雅的中速，G大调，四二拍。作品以第一主题为中心构成第一段，经过转成小调的中段后再予以屡次，为复三部曲式结构。乐曲在屡次时省略一部分，所以形式更为简单。授课目的：学生能专注地欣赏音乐作品，并能用不相同的表现形式表达自己对所听音乐的独到感觉；熟记主题旋律，认识乐曲结构，自信参加各个音乐欣赏环节；在欣赏，音乐实践的过程中丰富学生听觉体验，广阔音乐视野。授课重点：熟记主题旋律，认识乐曲结构。授课难点：学生能有优异的聆听习惯，对于所听音乐能用不相同的表现形式显现自己对音乐的理解与感觉；配合音乐自信地进行活动。授课准备：Ppt课件、音响资料等授课过程：一、发言导入乐曲的归纳出示课题《幽默曲》，请同学说说什么叫幽默曲？若是你是一个作曲家，你会怎么作曲？（比方：节奏、速度、情绪）初听一小段《幽默曲》主题，说说最初的感觉。师总结：幽默曲又名幽默曲，是流行于19世纪的一种富于幽默幽默或表现淡泊朴素、光亮快乐精致的器乐曲。其性质与戏谑曲相似，但节奏不限于3拍子，它也是器乐独奏曲的体裁。二、新课授课师过渡：德沃夏克的幽默曲有三个主题音乐，第一我们一起听听

a主题的音乐a主题欣赏

ppt播放音乐请同学带着问题欣赏，尔后结合听的结果，选择自己喜欢的问题来回答。乐曲是由小提琴（乐器）演奏的？它的节奏

轻快爽朗，有跳跃感

，情绪

轻松快乐

。这段音乐让你联想到

。（可回答场景，形象等，让同学依照自己的感觉，英勇表达）你能用自己喜欢的表现方式配合这段音乐吗？表现方式：（1）图谱例：ⅤⅤⅤⅤⅤⅤⅤⅤⅤⅤⅤⅤ﹏﹏﹏﹏﹏；2）律动老师播放a乐段，学生选择喜欢的方式各自表现b主题欣赏ppt播放音乐初听旋律，与a主题进行比较，回答以下问题乐曲的节奏舒缓，旋律优美抒情，起伏大。随着老师一起感觉它的旋律线。表现连结性。用自己的理解表现音乐。c主题欣赏ppt播放音乐初听旋律，这段主题给你的感觉是怎样的?2．复听旋律，这段音乐可以分成几句？试一试用动作分一分。乐段c演奏了几遍，两遍完满相同吗？试一试用图谱表现该乐段。出示旋律，找一找旋律有什么特点（同头异尾），并跟钢琴唱一唱相同部分，男生前4句，女生后4句。完满欣赏全曲你能依照音乐给三个主题音乐排排序吗？请一个同学登台排练序次再次完满聆听，考据音乐序次。随着老师一起用动作表现各段音乐。3.曲式结构讲解：第一部分中部再现部（复三部曲式）三、拓展欣赏视频欣赏（大提琴与小提琴）歌曲欣赏《美好的歌声》，听听是把哪一个乐段加上了歌词。四、课堂总结德沃夏克还有很多优异的乐曲，介绍同学们课后欣赏e小调第九《自新大陆》交响曲第二乐章。授课反思:《幽默曲》是苏教版三年级下册第四单元的一首欣赏曲目，乐曲是一首复三部曲式结构的作品。本课欣赏的难点是让学生能区分各主题，并记忆各主题的特点。对于三年级学生来说，复三部曲式是一种较复杂的曲式结构，为了帮助学生理解音乐，记忆音乐各主题，我将乐曲三部分主题单独截取，进行分段欣赏，每一段在欣赏时抓住乐曲特点，让学生赶忙度，节奏，旋律出发，从音乐要素上分析乐曲；再经过图谱，和律动来更直观显现各主题，帮助学生记忆各主题的特点。在欣赏过程中，重点学习第一主题，在第一主题中经过联想，旋律线，动作，模唱四种方式领悟旋律，目的是希望在第二第三主题的欣赏中，学生能借鉴第一主题的方法进行自主研究学习。在最后的听辨演奏序次的环节中，学生对于各主题音乐还做出相应的反应，由于前面学习中的时间控制问题，最后一遍的牢固聆听没有进行。在授课中由于导入部分的发言没有很好地调动学生的学习气氛，在之后的授课中，学生比较拘束，联想和创编活动学生完成度不高。在本次欣赏课的授课中，我发现了对于一些音乐形象不是特别明显的乐曲或曲式相对复杂的乐曲的学习中，提取主题段落分段欣赏是比较有利于学生理解乐曲的方式。在记忆理解主题方面，将