拓展视野的(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——拓展视野的(七篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

拓展视野的作文篇1

初三陈远

人生中有大量东西需要去解决，但不能只用一种方法。只有试试改变自我，努力开拓视野，才能认识新的事物，解决问题。

作为一位标准的理科生，物理成绩是确定优异的，一般的考试都能在九十五分以上。父母为了让我以后有其次条路可走，给我报了一个物理竞赛班。而在物理竞赛班上，我还是像平常一样去学习。

我是个对比幸运的孩子，在理科方面可能学得对比简单一些。因而在平日我就不是那么用功了：上课就像看老师表演独角戏，白板上的笔记想记就记，不喜欢就不记，有时还会想想课堂之外的东西，甚至还会写一些别的作业。就算是这样，成绩依旧是相当的好。我以为到了补习班，我照样可以学得很好。

到了补习班，老师很快就来了。我本以为讲的是什么高大上的东西，结果一听，仅仅是现在学校里就可以学到的内容，没有什么意思，便去玩计算器了。

很快，下课时间到了。我回想四周，看一看有没有什么认识的同学，结果却看到了所有的人都在学习：有复习错题的，有拿书刷题的，有预习新课的，就唯独我在这儿东张西望，无所事事。哎，既然大家都在学习，那我干脆也看会书吧，消遣一下……

于是，一节课就这样过去了。接下来的课程宛如白驹过隙，很快就到了结班测试的日子。

“这些题目还是对比简单的。〞我不屑地想着。可越是到后面，题目就越来越难，甚至连题目本身都理解不了。最终，别人考了八九十分，而我只得了七十三分。怎么可能会这样？以前我不认真听讲照样拿高分，现在呢？分数只能以“七〞打头了，这是怎么回事啊？观望试卷，貌似也不是那么难，其实解法一对，什么都出来了，那为什么我在考试的时候就没有想到呢？

我重新审视了一下试卷，细心地观测试卷的结构和错题的原因。题目看似出得杂乱无章，实际是循序渐进的，甚至都是老师讲解过的内容，特别是难题。而我错的大部分都是所谓的难题，另外还有小计算。我再细心看了看书，发现上面的例题，从我一屑不顾的小题，逐渐扩展，逐渐深入，最终就出现了把我一拳打倒的大题。原来那些枯燥的题目，都是为后面做铺垫的。而我却由于前面的题目过于简单，干脆就不听了，于是错过了真正重要的东西。这一切根源在于我的视野不够开阔，只盯着眼前，却忘了书中乾坤，题里日月。

我以前都被好成绩养娇惯了，还认为自己是数一数二的特长生。现在面对这样一个高手云集的班，我才发现我是那么的无所适从。面对这个新的问题，我只能抛弃原来的观念，与他们一样，课上课下都要埋头苦学，这样才能让我变得更加强大。

又是一次结班测试，这次我考了八十九分，我重新和他们站在了一起。我知道，我可以的。

改变自我，迎接的是更好的自己。

拓展视野的作文篇2

初三董志蓬

不识庐山真面目，只缘身在此山中。要想真正认知新的事物，就必需不断拓宽视野。

去年夏天，我们一家来到了甘肃省的青海。青海的日出令好多人都难以忘却。我也想趁着这次机遇好好领会一下这美不胜收的日出。

凌晨四点半被叫起，我依旧迷迷糊糊，早已忘掉昨天那要看日出时的雀跃状。（https://.zUowEnW/）外面的天黑漆漆的，完全是夜晚的感觉，伸手不见五指。一阵冷风吹过，就宛如一支快速风行的弓箭，从我的脸庞划过，又冷又疼，我不禁打了个冷战。“现在可是夏天呀，竟然这么冷，这太阳是确定不会出来的！〞旁边的游客叹息道，无奈地摇了摇头，便有朝返回的路走过去。可是，就这几阵冷风怎么能泯灭我欣赏日出的热心呢？

到了青海湖边，已经有大量人在这等候。人们有的穿着冬装，有的裹着毛毯，甚至有人披着旅馆的棉被……周边静静静的，大家貌似都不愿打破这份恬静，生怕吓坏了太阳不敢出来。我走到湖边，袭来一阵寒风，令人不由自主地颤抖了几下。抬起头来，我的心就像一面鼓，被锤了几下，猛烈地震动。已经五点半了，我们的头顶上，是深灰带蓝的天穹，给人一种静谧之感。再往外延伸，变成了湛蓝色和深蓝色夹杂在一起，宁静之余还多了一丝淡淡的忧伤，云层又厚又黑，仿佛正在冒死地压向湖面，阻碍太阳的升起。“怎么还没出来呀！〞一些人埋怨道。

我踮起脚尖，努力拓宽自己的视野，竭力向远处望去。太阳是不是要出来了，我心里暗想道。可过了很长时间，仍旧不见太阳出来，她可能太内向，一出来，就要和我们合影，会不好意思的。一定是自己的视野还不开阔，于是找来一个高脚凳，我站在上面踮起了脚，这时，我的视野中不知何时，一丝鱼肚白挤了出来，随之带来一片红晕。此时，两旁的山峰和湖面，不再有真实感、立体感，更多的是一种神秘感，像是一张张剪影。淡淡的红光揉碎在湖面，映出一片令人不再寒冷的橙，而我们的面前是一个快要清醒的新生婴儿。

逐渐地，那丝鱼肚白越来越宽，从白丝线到白丝带，在逐渐变成了白绸带。终究，那个新生婴儿清醒了，白丝不再变宽，深灰色云彩边缘透射出一条金光，接着这条金光越来越大，越来越夺目，整块深灰色的云彩貌似被金光燃烧起来，先是变成夺目的橘黄色，伴随着这橘黄色，还发出更为夺目的光彩！

我屏住呼吸，竭尽所能地拓宽自己的视野，想将这一美景尽收眼底。终究，那金光闪闪的“婴儿〞一点点地探出头来，大半个天空都被点燃了，太阳射出万道霞光，被霞光冲破的云层，就像是熊熊燃烧的“火焰〞，“火焰〞也曼延到了青海湖上，青海湖的湖面也变成了火红火红的，像是披上了一层闪光的衣裳，“婴儿〞终究完全露出了面容，发出十分夺目的笑声……

这开阔平原上的破晓，将永远仰在我的脑海。在青春强烈的排名中，我曾一次次从前100擢升到年级前50中，获得悲哀、怨怒、惆怅、昂扬，可在这一刻中，迎来了更加广阔坦荡的宁静。新的问题，新的现象呈现在我们的眼前，应扩大自己的视野，这样你眼中的那“日出〞才会“初出赫赫，千山万山如火发〞。那才是强者之大。

拓展视野的作文篇3

初三赵明哲

那节数学课后，只有他跳出了我们的常规，没有循规蹈矩。

那节数学课，我们学习了几何题一种新的辅助线——作对角线平行线，并延长交于一边。理论的部分讲完之后，老师就让我们写讲义上的题目。无意间，我貌似瞥到了数学老师“狡黠〞的笑容。

写前几题的时候，都十分轻松，对我来说简直是如鱼得水一样，写的速度很快。我在最终一题前停了下来，看了看同桌焦虑地抓耳挠腮的样子，又看了看他那张几乎是空白的讲义，不禁笑了起来。同桌的数学成绩不如我，这使得我打心底就有点看不起他，更别提他课堂作业的速度了，都赶不上我。听到我的笑声后，他把头低得更低，好像要陷进讲义里去。

可是写到最终一题的我，却被它难倒了：上课时讲的辅助线，无论我从哪里做，都与条件没有一点的关系，无论从哪方面思考，都证明不出想要的结果。“怎么写？怎么写？怎么写……〞我的内心变得越来越焦躁担心，图形在不断变幻着，我的头上也冒出了涔涔的汗珠。教室里面沉寂得只能听见“沙沙〞的笔声，而我却无动于衷，只能对着图形空想。

过了好一会，同桌轻轻碰了一下我，小声地说：“那个……最终一题我会写，其实知道了辅助线的话会很简单，要不要我跟你说说？〞我的心里“咯噔〞一下，自尊心让我恼羞成怒，心想：我就算是一直不会写这题，把这题空着，也绝不会向你请教的。随后我将一个尖锐的眼神甩向了他，他也只好回过头去。

这时，老师开始评讲这份卷子了，前面的题目我根本就没有耐心去听，恨不得老师直接讲最终一题。

终究讲到最终一题了，数学老师却卖了一个关子，对同学们笑了笑说：“有哪位同学会做这一题，可以上黑板做下这题。〞全班都默然了，不知老师葫芦里卖的什么药。这时，同桌走了上去，刚把图画好，辅助线补了出来，老师就说：“很好，已经够了，下去吧。〞看了黑板上的图，我恍然大悟，想不到这本来是道简单的题，原来是我的视野只局限在了今天的课程，硬是要把学到的辅助线套用到这一题上，所以才解不出来。

“今天讲义的最终一题，是我有意设置的，就是为了考验你们会不会学什么，就偏要用什么。假如是这样的话，那么这道题目不可能做得出来，学数学思路一定要开拓，要宏观，这也是考察一个人的视野。〞数学老师听了听，继续说：“全班都必须改掉这个毛病。数学不是单纯的练题，不用脑筋的写题。别说是数学了，所有的学科，尽管都需要你用已有的知识去类比，但是有时也要跳出这种思维定式，跳出常规，丰富经验！〞我默然了，内心也怔住了。是呀，这是我的毛病：循规蹈矩，思维狭隘。

从那以后，我们班的的均分有明显上涨。

跳出常规，意味着不循规蹈矩，意味着不受制于已有的经验，一切得以拓宽。

拓展视野的作文篇4

初三邢晓雪

有人说：“第一印象是最深刻、最正确的。〞其实不然，有时候第一眼往往是假象。

初见她时，她留着长长的大波浪头，身着我们学校的春季校服，脚上穿着一双黑色的小皮鞋。她十分苗条，校服穿在她身上比我们好看多了。她像个闪闪发光的“明星〞。走到哪里，都是焦点。当她站在班门口时，看着我们奇异的眼光，白了一眼，一脸不屑地走到一张空位上坐了下来，开始整理东西。我们女生都凑到一起，小声讨论：“她是谁呀？怎么到我们班上来了。〞“还真不把自己当外人。〞突然，她一个眼神飞过来，把我们都“打〞散了。我坐在位置上，提防端详着她——这人真厌恶。

后来，才知道，她是转校生。

再次与她有了交集，是在成绩名单前。她来的那段时间，刚巧快期中考试了。由于第一次有了很不好的印象，所以我们都不太喜欢她，也都想借着期末考试的成绩，来挫挫她的“锐气〞。往日里，成群结队探讨男明星的女生们，都开始在位置上刷练习题了，连以前上厕所都要两两相伴的她们，竟能一人“快去快回〞。班上的学习气氛一下子就变得浓重了，男生们看着“异常〞刻苦的女生，一个个竟也放下了手中的篮球来学习了。很快，期中考试成绩就出来了，其他女生个个都十分得意，心想：这次，那么努力，定能给你个下马威。连我也跟着冲动了一下。

当班主任将成绩单贴在“公告栏〞上后，大家都满怀期待地跑过去看，却只有她，依旧不屑地在位置上看书。我们先是冲动地找到自己成绩的排名，然后顺着往下，发现没有，再带着不敢相信的目光往上看——她的成绩竟然排在了第一！女生们一下子傻了眼，看着她的眼神里，又多了几分嫉妒。我倒是没有那么在乎排名，看着她读书时的认真，心中倒多了几分对她的好奇——这到底是个什么样的人呢？

第三次认识她，是在一家新开的水果店里。小区的旁边新开了一家水果店，老板是一位老奶奶，看上去十分慈祥，总是笑嘻嘻的。之前去过几次，跟奶奶熟了以后，她经常多送我几个果子吃。那天入夜，我仍旧如平时一样，吃完饭后去买水果，正好遇上奶奶的水果店卸货，我就想着帮帮她。奶奶又笑呵呵地摸了摸我的手：“好孩子，不用你帮助，你去看水果吧，我有个孙女，她能行。〞

我转过身，看着一个女生熟练地从车上搬下一箱箱水果，又热心地帮助一位老爷爷挑水果。那女生脸上的汗珠轻轻滚落下来。我才发现竟是她。我走过去，用纸给她擦了擦汗：“我来帮你吧。〞她愣了一下，又恢复了往日的冷漠，准备摇头。我先一步用手堵住她的嘴：“不许拒绝我。〞

原来，认识一个人不是看她的第一印象有多好，也不是看她的性情，而是通过一件件小事不断地将内心对她的认识刷新，不断地将“假象〞撕破，不断地用自己的心去开启她的心。这才是真正地了解一个人，真正地建立牢靠的友情。

可能，通过表面现象看到的，不一定是本质，有可能是另一层假象。

拓展视野的作文篇5

初三吴子龙

一天上课，班主任十分神秘地把我叫了出来，然后带我来到办公室。他眯着眼睛对我说：“吴子龙，你数学、物理也不错，有没有兴趣加入一个机器人大赛？〞

我思考了一会儿，点了点头，班主任说：“那就好，在比赛前几个星期，学校会对你进行培训。〞

不知过了多久，我逐渐地将这件事淡忘，突然，有天晚自习的时候，班主任将我带到了学校的机器人室，我端详着这个房间，看到了大量成型的机器人：有机器猫、机器狗、机器臂……看得我两眼冒金光，未来世界将是人工智能的世界，而现在有幸触碰见这个领域，确是不小的心灵撞击。

就在我慨叹之余，看见了我认识的人也来了，原来这次比赛是有两个人组成一组，代表学校去加入比赛。老师走了进来，开始对我们讲解一般的电路，随后几天教我们组装和拼接。逐渐地，在老师的指导之下，我也大致的领悟了机器人的组装、检查电路及维修电路。

终究，迎来了机器人比赛。我们来到奥体中心，看到大量学校加入比赛的人。

比赛成绩不重要，我来主要视为了拓宽自己的视野。我和同伴来到自己的区域，这次比赛的题目是：在50分钟内组装一个机器人，看谁的机器人别致，“比赛开始〞我和同伴在探讨组装什么，不知怎么想到了“蛇发女怪〞，我就说组装一个狗头车身怪，我俩一拍即合，说干就干。我负责车身及电路，他负责狗头及其脖子能左右转的电路及开关。

眼看时间一分一秒的过去，我俩的作品借邻近完成，虽然那里开了冷气，但是汗水还是浸湿了我的衣服。完成以后，少不了检查是否能正常运转，开关是否有用……当我们愉快的时候，却发现开关没用，可我们计划拆开重新装开关的时候，一阵刺耳的响声，在硕大的大厅曼延开去。我俩十分颓丧，评委将我们的作品拿走去评比，虽然我俩的机器人对比吸引眼球，但是却有一个败笔。当我们得知比赛成绩时，在10组我们竟然排在第3名，我俩十分开心，也为校争了光，这次比赛让我意识到，未来的大量职业和工种必然会被机器人取代。顺应时代的命脉，把握科技知识，才不会被未来淹没。

这次比赛，不仅让我发挥了自己选材别致的优势，更让我嗅到了敏感的时代信息。走出狭隘的领域，人应当立足于未来。

拓展视野的作文篇6

初三蔡云蓬

周末的下午，温暖的阳光懒洋洋地洒在大地上，而我又像平时一样，来到画室准备开始今天的写生。

进入教室后，只见今天要画的几个物体已经规规则矩的摆放在台子上：两个苹果，一个白盘子，一条蓝布，一个浅色的酒瓶，还有一个比酒瓶深好多的陶罐。古怪，这不是和昨天画的差不多吗？我在心里小声嘀咕道。老师看出了我的不解，却微微一笑道：“好了，虽然今天我们画的和昨天差不多，但今天我们画的主体是右边的那个酒瓶，而不是陶罐，接下来请各位同学认真作画。〞

我用夹子夹住纸和画板，然后从笔袋拿出了铅笔和擦皮，便开始绘画了。刚开始，我觉得自己画的十分顺利，铅笔在我的手中运用自如，很快，才半个小时过去，当别人还在慢吞吞地构图时，我便已经开始上明暗了。此时，心中的得意之情不言而喻，更使我想要更快完成自己的画作。

又过了一段时间，整张画终究大功告成了，但此时离老师规定的时间还差不少，于是我便开始打量起自己的画作，但看着看着，我感觉有些不太对劲：虽然这张画的主体是酒瓶，但是在我的画上，那个深色的陶罐却成了主体。怎么办！我问到自己。把陶罐擦浅一点？我抬头望了望，不行，这是一个深色的罐子，怎么能擦浅呢？于是，我陷入了长久的深思，耳边其他的铅笔在纸上的沙沙声，仿佛也成了噪音，使我感到烦躁。

对啊！把其他物体加深一下不就好了！我突然想到，心中的焦躁也全都散去，于是我又开始画了起来……

过了一会儿，老师开始改画了，在看了一会后，老师拿着擦皮，一边改一边说道：“哎，你看看，本来浅色的水果和瓶子都被你画的像烤过了一样……〞“可是罐子是深色的物体，旁边的物体不画深点……〞“那你怎么没想到把罐子画浅点呢？〞老师打断了我的话语。画浅点？为什么，这明明是个深色的物体。我刚想开口，老师又补充道：“虽然这是个深色的物体，但其他却都是浅色的物体，假如只是一味地加深，不就扭曲了原来的关系吗？你看，这样效果是不是好多了。〞

我低头一看，果真，所有物体被擦浅过后效果的确更好，与原物也多了几份神似。我望着自己的画，陷入了深思：在生活中，不是也有好多这样的是吗？被眼前的一些东西约束住思想，离得越近，相反却越不简单看清，越简单走向误区。这时，我们便应当往后退一步，这样自己的视野便会变得开拓……

“喂！别发愣了，继续画了。〞老师打断了我的深思，我回到座位上。

那个下午，阳光仍旧明媚。

拓展视野的作文篇7

初三张佳仪

小学时，我们都曾积极加入雏鹰假日小队活动，譬如爱心义卖、小记者义卖报纸、用压岁钱资助生活困难的儿童等。在同学中，我算得上是最积极的一位小雏鹰了，经常“脱颖而出〞，因此我从小形成了这样一种认识，公益就是捐钱捐物，帮助别人。

这一段自以为是的“辉煌〞认知，终究在初中二年级得以终结。

初二时，我受邀加入“中国青少年公益发展论坛〞，来自全国各地的青少年优秀志愿者们，聚集在一起共享自己的事迹和经验。起初，我并没有在意这件事，由于我还是抱定已有的看法，加入志愿者活动就是做公益，而那些来自各地的志愿者们，无非也做着与我一致的事情——卖报纸、爱心义卖、资助有困难的人……

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