诗歌鉴赏3-语言风格

诗鉴—语风学习目标：、了解诗歌的语言风格；、准确的鉴赏诗歌语言特点；、高考常考题型讲解；、诗歌练习。一语风、鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧其次要学会根据语境推断词义的方法并特别注意古今异义和词类活用等情况。、语言风格:（1清新、典雅：其特点是用语新颖，不落俗套。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船杜所作《绝句四首（其三（2平淡，质朴：其特点是选用确切的字眼直接叙述，或全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如：白居易《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（3绚丽：其特点是有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如：李商时别亦难~李白的诗歌浦歌》白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜！（4明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。如白居易的《问刘十蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？（5含蓄，也称蕴藉：其特点是意在言外，常常是不直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，引而不发，欲说还休，让读者去体味。如杜牧的《泊秦淮寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。再如杜甫的《江南逢李龟（6简洁：其特点是干净利落，言简意赅。二高常题第种式分语特1234用一用诗指出例1：

?[]清((步骤)第种式炼型1234（解释该字在句中的含义展开联想把该字放入原句中描述景象、表达了什么样的思想感情或者哲理。后两例1:

[]“一，展(运用拟人手步)(步骤))

例2:

”使[]“我)呢?(我官说表例3：

）本分）[]驿）诗分）[]本之困之愁例4：

诗人感?)[]用请结二字的艺术效果)[]“诗鉴—语风学习目标：、了解诗歌的语言风格；、准确的鉴赏诗歌语言特点；、高考常考题型讲解；、诗歌练习。一语风、鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧其次要学会根据语境推断词义的方法并特别注意古今异义和词类活用等情况。、语言风格:二高常题第种式分语特1234例1：

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例2:

”使例3：

）诗分）例4：

诗人?)请结二字的艺术效果。)阅读下面一首宋词，回答问题(8分)秋波媚陆

游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥②烟柳，曲江③池馆，应待人来。[注]①高兴亭在郑南地南宋抗金前线，当时陆游在南)西正南山②灞桥，在长安东，汉人送客至此桥，折柳赠别。③曲江：池名，池边有亭台楼阁，是长安著名的风景区。(1)开篇两句描绘了怎样一幅的?(3)(2)下阕所采用的主要艺术手法是什?请结合具体内容加以赏析(5分)答(1)开两旬渲染了秋日里边地紧张的战争气氛怨号角声与烽火的光焰交织在一起，有声有色地描绘出一幅边地悲壮雄浑的画面(案要有“战争气氛”和“悲壮雄浑的画面”之类的内容，同时要扣住诗的内容加以描述)(2)以大胆的想象，拟人化的手，描写长安之景。“多情谁似南山月，特地暮云开”，暮云不知何时已经散去，露出皎洁的明月，多情的月亮把诗人遥想中的长安照得如同白昼：“灞桥烟柳曲江池馆”都在多情地等待着宋军收复失地利归来的情景表达了诗人对抗金战争的前景充满信心的乐观态度，抒发了胜利在望的感情手2分体分析3阅读下面这首唐诗，回答问题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）这首诗题目是“听筝联要运用哪艺术手来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果分（2）有人说颈联中“独”与“”堪称诗人炼字的典范，请对作简要赏析分（1）这一联主要运用了通感、喻、拟人手法中种得2分）过对“柳态“和

“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。（2分（2”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念两字结合诗歌准确分析即可得分）作：阅读下面这首唐诗，回答问题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家