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文档简介

第页教师业务工作总结老师业务工作总结篇1

本学期,我担当了经济与管理系的经济法、会计学原理等两门课程的教学任务。在院系领导的指导下,在其他同事的热心帮忙下,经过自身的不懈努力,我较好的完成了本学期的教学工作。可是在很多方面仍有很多不足,还须不断地完善自我。接下来,我将从以下几个方应对过去一学期的工作做一简要回顾与总结:

思想方面:作为一名老师,我深切地相识到,提高政治思想觉悟,是开展好教化工作的基本前提。我深知要教化好学生,老师必需先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自我的人格、行为去感染学生。在不断的学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。

教学方面:仔细上好每一节课是老师的天职。我来到学校后仔细听取系开展的经管系青年老师岗前培训讲座,从中了解如何编写教学大纲以及如何备好一门课等。同时,教学过程中遇到自我无法解决的教学问题就争取向同事们请教,努力做到课前打算好,课堂上最大限度地运用自我所学学问,我在教学方式方法进行了一些改革尝试,经过案例或者课堂探讨来传授理论,这些工作调动了学生的学习爱好,他们更加仔细去听课。课后领导的指导下,在其他同事的热心帮忙下,经过学生的协作和自我的不懈努力,取得了必需的成果,但也还存在必需的不足之处,比如,板书的设计不合理,对时间的把握等等,我将在今后的工作中,在其他老师的帮忙下不断改善,做个与时俱进的合格老师。

老师业务工作总结篇2

本人于XX年毕业于华北电力高校,所学专业为供用电工程。在XX年8月进入电力实业公司参与工作至今。在这五年中,我先后在电力实业公司的线路班、变电班、生技股从事生产一线工作。在各位领导和同事的支持和帮助下,自己的思想、工作、学习等各方面都取得了肯定的成果,个人综合素养也得到了肯定的提高,下面就从专业技术角度对我这五年来的工作做一次全面总结:

电力企业是一个特别的行业,它须要职工有良好的自身实力和心理素养,因此我不断学习各种技能,努力学习和驾驭电力系统运行方式及其特点,了解全地区的配电网运行状况,同时能依据各类电气设备的须要,驾驭相关的电工基础、电工材料、高压工程技术专业学问,能依据现场电气设备运行状况选择最佳运行方式及经济运行方法,依据实际运行阅历,正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故,初步了解班组管理和生产技术管理的基本常识,进一步加强自己的业务水平。

一、学习生产运行专业学问,提高岗位劳动技能

从XX年参与工作,领导为了让我尽快转变角色,熟识工作环境,适应生产要求,我先后被安排至电力实业公司的线路班和变电班从事线路架设、电缆敷设、高压试验、继保及变电检修等工作。

工作伊始,我发觉学校里学到的专业学问同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习生产运行专业学问,努力提高自己的岗位劳动技能,在短短的一年内,我主动汲取老师傅们的工作阅历,虚心向他们请教工作中的技术问题,并通过自己的努力,快速驾驭了线路和变电运行的生产程序及各种一、二次设备的规范、参数。

二、从事施工设计和技术管理工作

XX年年底,我被安排到电力实业公司生技股,主要负责输配电线路的设计和施工。此时,正是农网改造初期,工作量非常大,在时间紧任务重的形势下,我边工作边学习,很快就步入了正规。

老师业务工作总结篇3

一学期的工作已圆满结束。随着各项工作的结束,练功工作也已告一段落。回顾一学期的练功经过,真是别有一番味道在心头啊!现作如下总结:

一、详细工作。本学期的练功内容包括:钢笔字练功,业务学习,平常要进行听课、说课的训练。

二、取得的成果。

经过一学期的不懈努力,在教学基本功方面有较大的进步。

1、能坚持练习写钢笔字,钢笔字较以往有所进步,本学期,在美术老师的带动下,我对毛笔字有了很大的爱好,持之以恒的每天练习,同组老师的激励和指导,我的字有了很大的进步。

2、书写板书较以前工整、流畅,速度也较快,每次板书都做到了干净、工整,我知道榜样的力气,所以坚持仔细写好每一次的板书。

3、通过业务学习和自学,驾驭了一些教化教学的常识,并能应用于实际教学中。本学期,我阅读了大量《新课标》的学问,边读边理解,我把自己总结的新的教学方法应用于课堂中,收到了良好的效果。

4、仔细制作课件,从网上找并按自己的设计进定步完善课件,使它更好地为自己的教学服务。

5、接着教化学习让自己开阔了眼界,培育了教学技能,提高了自己教化教学的实力。

总之,收获不小,但也存在着些许不足。

三、存在的不足。

1、学习专业学问的方式较单一。应从网上、电视上多看多听节目,提高自己的教学水平。

2、书读的少。应博览群书,使自己的各个方面都有所提高。

四、努力方向。

在以后的工作中,我将取长补短,逐步完善自己的各项工作,争取使自己更精彩的完成教化教学任务。

老师业务工作总结篇4

“国培”,是随着计算机与互联网技术的普及而诞生的一种全新培训模式,是国家级的大规模的专业培训,为广阔中小学老师的教化教学素养提高供应了一个良好的学习平台。

“国培安排(20xx)”中小学老师培训项目实施以来,在县教化体育局和城关镇中心学校的仔细指导和统一支配下,我校的“国培”培训工作进展顺当。我校参与培训的老师在培训中,基本都能够主动仔细地通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通,仔细地提交培训中的各项作业。其中,胡方、李书玲、杨萍等老师参加研讨尤为主动。通过培训,我校老师明确了新课程改革的目标和方向。对新课程“学生是学习和发展的主体”、“主动提倡自主、合作、探究的学习方式”等先进教化理念在各科教材中的详细体现也有了更进一步的相识和感悟,对通过详细的教学实践落实新课程先进教化理念作好了较为充分的思想打算。通过学习,老师们相识到肯定要切切实实地实现角色的转变:不仅要做学问的传播者、教材的实施者,更要做学生学习的促进者、教化教学的探讨者、新课程的建设者和开发者,为教化教学的创新发展建功立业。总的来说,在这次远程培训中,大家受益匪浅。但是,在本轮“国培”中,我校也有个别老师相识不够,对待培训不够重视。为确保我校“国培安排”远程培训项目能够有效落实,使学校老师都能在培训中仔细学习到高水平、高质量的培训内容,切实提高全体老师的业务素养,在今后的“国培安排”远程培训工作中我校将高度重视,仔细对待。一是学校要为参训老师供应便利的学习条件,使我校老师能够刚好地上网学习,刚好督促仔细完成各项学习任务。二是学校将把本次参与培训老师参与国培学习的状况与其年度考核、考评干脆挂钩。三是将老师个人成果记录在案,作为今后评定骨干老师、“名师”的重要依据。

老师业务工作总结篇5

为了全面提高我镇老师的业务素养,促进老师素养和教化质量的提高,仔细贯彻商教发精神,结合我镇小学实际,实行了为期四天的老师业务培训会。由于镇中心校的高度重视,周密支配,圆满地完成了各项培训任务,达到了预期效果。现将培训状况总结如下:

一、高度重视,打算充分。

学校领导特别重视本次校本培训工作,成立了由业务校长任组长、教育主任、教研组长为主要负责人的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导。8月x日召开了培训筹备会,小组成员进行了详尽地分工;8月x日下午,又召开了督查会,对会议筹备状况进行了检查。各培训负责人依据我镇的实际状况和培训要求,针对本校的特点和老师们的实际状况,合理地支配了培训内容,制定了切实可行的培训实施方案,注意培训的实效性,使老师学到了学问,提升了师德,驾驭了技能。

二、保障有力,狠抓落实。

为了开好本次老师培训会,学校特地成立了培训督查组,领导小组制定了大会纪律、作息时间、平安预案,努力做到严格纪律、严格考勤、严格请假程序。每天实行四点名、两抽查、一通报制度,每天都有通报栏、曝光台。四天来,全镇171名参训老师在各组负责人的带领下,分组、分学科、分时段有序进行集中学习、收看讲座、分科研讨、分组沟通

等各项学习活动。参训老师一边收看一边仔细做听课笔记,并刚好撰写学习体会和心得,主动参加探讨,扎扎实实地完成学习任务。

三、有效引领,合理支配。

为提高培训的实效性,学校紧紧围绕培训主题,挖掘自身潜力,科学筹划,开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的校本培训工作。

1、加强师德建设,强化依法执教意识。

根据会议议程,每个分会场细心组织选学了《国家中长期教化改革和发展纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《进一步加强中小学管理肃穆工作纪律若干规定》(商教发[20xx]121号)、《商南县中小学老师礼仪规范细则》(商教发[20xx]65号)、新修订的《中小学老师职业道德规范》、老师“十不准”等有关教化法规和政策,并结合学校实际,针对学习整训的三个重点(领导班子、师德师风、教学教研)及聂局长提出的城关镇当前教化发展的三个突出冲突,开展分析研讨、警示教化,让每位老师比照自我,查找不足,深刻剖析,人人撰写了心得体会,

2、面对全体老师,实施分层、分科培训。

围绕“聚焦课堂教学引领校本研修”主题,针对老师教学教研中遇到的实际问题,制定校本培训安排和实施方案。面对全体老师,实施分层、分科培训。

(1)、全员平安专题培训。首先制定了平安培训工作实施方案,建立建全了培训组织机构,组织全员老师仔细学习了《中小学平安管理》和《学校公共平安教化教程》等培训教材,并开展了讲解辅导,同时进行肃穆的考核,全镇小学严格按县局要求,专人分片辅导培训,全员参与答卷考试。

(2)、开展语文、数学学科观摩研讨校本研修培训。为仔细实行教化部《基础教化课改纲要》和《国家中长期教化改革和发展规划纲要》,依据我镇小学当前课改实际和现状,充分利用远教设备和资源,组织老师观看课改光碟和专家讲座,同时选拔袁萍、叶梅君、李敏、祁莉4名骨干老师分别进行了语文、数学示范课观摩;并分语文、数学研修组开展了《聚焦课堂教学,引领校本研修》主题研讨活动,每组设中心主持人和活动组织及教科研业务学科骨干老师进行阅历沟通发言,会上,老师们被骨干老师教学能手们过硬的业务素养,娴熟的教学技艺和精湛的教学艺术所折服,研讨中老师们纷纷表示,在新学期教化教学工作中自主研修,深化投身课改教研,尽快提升素养缩小差距,更好地适应岗位工作。本次研修活动为村级小学以课堂为焦点,以构建有效课堂为着力点,开展校本研修供应胜利范例,以此推动我镇小学素养教化的深化开展。

(3)《纲要》解读,使全体老师进一步解放思想,提高相识,明确目标,增加了使命感、责任感和进取心。张芳老师从《纲要》的总体战略、发展任务、体制改革和保障措施四大板块,通过详实的资料,鲜活的事例进行了精彩的诠释解读,使全体老师在深化理解《纲要》精神的同时,进一步认清教化改革发展的形式和自我的不足,对新学期教化教学工作充溢了信念。

四、圆满结束,效果显著

依据上级指导思想,结合我校实际状况,以“专题学习、课例观摩、研讨沟通、问题诊断、”等模式,采纳了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组探讨相结合、培训

与考核相结合、校本培训与自我学习相结合的培训方式,培训的内容贴近老师,从解决老师课堂教学的问题实际动身,有实效、有吸引力,老师在培训过程中表现出了高度参加的热忱。签订师德规范承诺书170余份,每人学习笔记5000余字,共撰写心得体会350余份,办学习专栏三期,办黑板报八面,刚好撰写上报简讯7期,每天上下午会前播发会议支配进程和通讯报道30余篇。通过培训,使广阔老师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能等方面都得到进一步的提高。

此次暑期校本培训必将带动我镇老师在各自的岗位上不断引进活水,充溢完善自己的学问结构。我校也将接着以全面提高老师的综合素养为核心,不断开发校本培训内容,创新校本培训的新形式,促进老师专业化发展,不断提高我们学校的办学质量。

二020xx年x月x日

老师业务工作总结篇6

小时候我以为你很漂亮,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也震天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利,小时候我以为你很神奇,让全部的难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜爱把我们高高举起,长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。这首我特别喜爱的歌伴随我风风雨雨在幼教工作中即将踏入第十个年头。在近20xx年的教化教学中,让我体会到了酸、甜、苦、辣华蜜的味道。在工作中使我逐步相识到幼儿教化是一切教化的基础,它关系到每个人的终身发展和进步,关系到国家的命运和将来。我为自己能从事老师这一崇高的职业感到骄傲。

在幼儿园工作中,老师不仅要担负对幼儿进行教化的重任,还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心中只有一个想法:让幼儿在幼儿园中心情稳定、身体健康、欢乐的成长。并且让家长放心和满足。幼儿教化是一项特别艰辛的工作,在幼儿园工作了几年,感受颇为深刻。记得我在幼儿园第一天当“孩子王”的心路历程,却让我永生难忘。由于我喜爱唱、跳,性格特别开朗,大家举荐我做了本村公办幼儿园唯一的一名老师。这天我怀着一腔热忱,早早的就来到幼儿园,满面笑容地站在教室门前,等待着可爱的小天使们的到来,我感到轻松开心,有说不出的兴奋。第一个来到幼儿园的是一个装扮得像白雪公主一样的女孩,名叫玉娇,她牵着妈妈的手,甜甜地叫了一声“老师”,我兴奋地带她进了教室,拿出玩具让她玩,她玩得好不介意,可当她妈妈向她说再见时,她突然扔下玩具,抱起妈妈的腿不让走,要妈妈陪她一起玩,不然,就要一起走,妈妈没有满意她的要求,便又哭又闹,我抱起她哄她,她哪里听得进去,对我又踢又抓,抬起小手朝我脸上就是一巴掌,搞得我好累,好狼狈,弄得她妈妈也很尴尬,从我怀中一把扯下玉娇就打她,我抓紧拦挡:“你不能打孩子,玉娇不是有意的,只是不当心用小手遇到了老师的脸,玉娇可喜爱老师了是不是?”我又抱起玉娇,玉娇含着泪用劲点了点头,:“你既然喜爱老师那我们就一起玩玩具吧!先让妈妈走,等放学时妈妈再来接你好吗?”我用眼神示意她妈妈快点走。这时又来了几个大班和中班的幼儿,他们见我是新来的老师,有点害怕地低声叫了句老师,就躲在家长的身后,见此状我就蹲下身与他们轻声说:“你们好!我是新来的老师XXX,珍宝们让我们来相识一下吧。”孩子们在家长的督促下一一介绍了自己的名字,我给了每个孩子一个亲切地拥抱,是为了让他们觉得我很简单亲近,大、中班年龄段的孩子还能牵强留在幼儿园,可小班年龄段的幼儿又哭又闹,我使出浑身解数,想出各种方法好不简单才把孩子们留下,我忙打开录音机,带领幼儿一起听音乐、学跳舞,给他们讲故事,教他们念儿歌《我上幼儿园》,第一遍他们听得很仔细,教其次遍当念到“爸爸、妈妈去上班”时,有一个幼儿突然低声说了句:“我要找妈妈,哇”地一声哭起来。她这一哭,有十几个小班的孩子也跟着哭起来。天哪!这简直是弄巧成拙,我不知道该怎么办好了,傻傻的站在那里。玉娇站起来大声说:“哭什么,又不是妈妈不要你了,妈妈最不喜爱爱哭的孩子了!”这句话一下子提示了我,我不慌不忙地说:“小挚友,你们想妈妈是吗?那老师要看一看,哪个小挚友是乖孩子,不哭不闹又能干,等下老师就去给他妈妈打电话,让妈妈早点儿来接他,好不好?”小挚友一听都说自己最乖,嚷着老师赶快去给自己妈妈打电话。我说:“小嘴巴讲乖不算,要用行动证明吆!现在我们就看看哪个小挚友最先学会唱,好不好?”于是,孩子们重新安定下来。

我带领孩子们唱歌,跳舞,做嬉戏,画画等,好不简单到了中午放学,看着家长们接过孩子,兴奋兴奋的离开幼儿园,我才放下心来。还有玉娇一个孩子没走,我刚想松口气,玉娇:“哇!”地一声大哭起来,我赶忙又哄她,她边跺脚边大哭:“我妈妈为什么还不来接我!”我说:“你先别哭,或许妈妈正在接你的路上呢。”我抱过她,这次她没有踢、闹,趴在我怀里:“呜呜呜”地哭个不停,怎么哄也不行,直到哭的吐了我一身,看着我新上衣上的脏东西,恶心得直打干呕,可在看看小玉娇委屈得样子,心软了,清理下垃圾又细声细语的哄她,直到她的妈妈来接她。玉娇见妈妈来了,跑过去对妈妈说:“妈妈,我吐脏老师的衣服了,你帮老师洗洗吧!”听了玉娇的话,我心头一热,玉娇趴在我的耳朵上小声说:“老师,我下午来上学,不哭了。”这是刚才哭闹的玉娇吗?玉娇妈妈感谢又歉疚的微笑,好不简单,等到最终一个幼儿接走。那一个上午下来,口干舌燥,嗓子也喊哑了,衣服也弄脏了,还挨了一巴掌,头昏脑胀,一点力气都没有了。心想:当个孩子头怎么这么难啊。但见到家长们感谢又歉疚的微笑,我感到我的付出已得到了确定。

在幼教职业工作中,经过领导的栽培,同事的教育,多年以来的阅历积累,现在已成为一名合格的幼教老师,得到了幼儿和家长的认可。记得在晨间接待时,小班一名幼儿家长带着孩子来到中班,一进活动室就兴奋地说:“许老师,一开学没见你在小班,可把俺家闺女想坏了,始终嚷着去看看许老师!你简直成了俺闺女的偶像了,在家一行一动,说话、投足都要学你的样子。非要吵着上中班,告知她不够中班年龄不能上中班,怎么说也不信任,就信任你说的话。”梓潼拎着我的衣服角说:“老师,我可以先亲亲你吗?妈妈说的是真的吗?我不能上中班吗?”我抱过梓潼亲了亲,又轻轻的点了点头,梓潼无奈的低下头轻声说:“那我想你了怎么办?”我说:“你可以来中班看我,我也可以到小班去看你呀!在室外活动时我们也会相互看看的!”自那以后,梓潼在户外看到我,就会跟小班的其他幼儿很骄傲地说:“她是我的国勤老师!”到现在我已教大班了,梓潼还会常常来大班亲一下我,问声老师好呢!

在暑假中,文惠让妈妈用自行车带着她,走好几里路,去我家看我,缘由也是想老师了,常常让妈妈给她拨通我的电话,通过电话问好。曾记得有一名幼儿对我说过:“老师,我最喜爱你了,我爸爸、妈妈都说你是天下最好的老师!”也曾记得在与家长的沟通中无意间说起了生日时间,在我生日那天,李明志在晨检以后,突然跑到我跟前大声说:“老师,今日是你的生日,对吗?”我惊诧地看着他说:“是啊,我自己都忘了今日是我的生日,你是怎么知道的?”:“是妈妈告知我的,你和我妈妈一天的生日,下午上学的时候我把妈妈的生日蛋糕拿来送给你!”有一名幼儿惊异地:“啊!今日是老师的生日!”教室里立即一点声音也没有了,我问:“珍宝们怎么了?”我话音刚落,教室里响起了一片掌声,随后是祝你生日欢乐的歌声响起。这一刻,我兴奋地真想哭。歌声停止后,幼儿们争先恐后的说着让妈妈买蛋糕送给我,我特别感动地说:“感谢珍宝们,不用你们的妈妈买蛋糕,我想请大家为我设计个大蛋糕,把它画出来,看谁设计的最好,好不好。”孩子们都专心的来为我设计蛋糕,当把画的蛋糕送到我面前时,还会专心的说一声:“老师,祝你生日快!”在小天使们的祝愿声中,我真正的体会到了什么是华蜜!

我喜爱幼师这份职业,因为每天都能看到一张张纯真无邪的笑脸,和小天使们一声声甜甜地问候,全部的苦恼都会随风溜走,剩下的全是华蜜,生活在孩子们中间自己也觉得年轻了很多。

孩子们的天真更坚决了我投身幼教工作的热忱和信念。我会用细心、耐性、爱心去呵护每一个幼儿,做一个让幼儿喜爱、让家长认可的真正幼儿园老师。

老师业务工作总结篇7

本人,男,汉族,19**年8月诞生,汉语言文学专业毕业,****年8月参与工作,从事语文教学工作,历任班主任、语文教研组长和年级主任工作,老师申报中高职称个人业务工作总结。现任校长兼教务处主任。

任职以来,我在自己的岗位上,主动进取,无私奉献,主动组织和带领学科组老师进行课堂教学改革,不断培育和扶持年轻老师的专业成长,同时在教化教学工作的每项环节都力求做到精益求精,务其完备。做到虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教化教学阅历,不断阅读有关教化教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。多年来,我始终探究钻研学校课堂教学改革的路子与方法,编写出了适合我校教学改革的两个指导性文件和多篇教学改革胜利学校的阅历和体会,编撰了学校校本教材,多篇教学探讨论文发表在市级以上刊物上。先后荣获“十佳主任”、“优秀主任”、“迎教学评估先进个人”等荣誉称号。并荣获三等功一次,嘉奖一次。我的工作深受同行和各级领导的确定。

一、为人师表,德育双馨,追求卓越。

“一切向我看齐”是我的座右铭,它始终激励着我在道德情操、敬业精神、工作看法、业务成果等方面,必需追求卓越,敢为人先。在工作中我高度要求自己,努力提高自身素养。“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之”。以《中小学老师职业道德》标准严格要求自己,爱岗敬业,扎实向上,具有良好的师德和剧烈的责任心和工作责任感,时刻不忘严以律己,以身作则,勤政廉洁,努力做好本职工作,老师个人工作总结《老师申报中高职称个人业务工作总结》。主动组织参与进修、培训、教研活动,真心、真诚地对待每一位老师、学生。为进一步调动和激发老师的主动性。近年来,在吸取各地先进学校管理的阅历基础上,完善编写了学校的各项教学管理制度和老师评价制度。如:《***中学老师考核制度与方案》、《***中学老师备课、上课、作业批改和学生辅导制度》、《***中学教研组活动制度与方案》、《***中学老师校本探讨制度》等,各项制度的实施,促进了教学工作向规范化、科学化、制度化迈进的坚实一步。目前,学校教风严谨,学风向上,深受各级领导和百姓的好评。

二、务实创新,专业求精,突出实效。

1、主动组织和带领年级组老师进行课堂改革。

作为年级主任,在保证做好自己学科教学的同时,主动带领各学科组老师进行教学改革。重点对课堂教学模式和教学管理进行了大胆创新和实践。XX年年12月,我到山东杜郎口中学进行实地考察;20xx年3月又到藁城九门中学进行了教学管理模式进行了观摩沟通;同月又倾听了江苏连云港市双语学校徐翔校长的课堂教学改革阅历报告和清河县教学副校长所作的《我们是如何学杜郎口的》的阅历介绍。3月下旬,学校成立了课堂改革探讨小组,我任组长,自己编写了《体验杜郎口的精彩课堂》和《藁城九门中学管理要点》(摘编),以此作为学校教学改革的指导性文件。①仔细组织老师学习了两个文件和新课程标准,并反复观看了杜郎口中学课堂实录光盘,让老师解放思想,转变理念,感受新课堂的勃勃朝气和给学生带来的活力。②选出优秀老师上示范课,以点带面,反复演练,时时分析,不断提高。③深化各教研组,刚好指导,不断总结,反复探讨,形成共识。经过我们近两个月的不懈努力,课堂改革已初具模型,已收到良好的效果。在20xx年10月份石家庄市实行的青年老师评优课中我校王素霞、张素梅、王玉环3名老师参赛并全部获奖。

2、主动钻研业务,不断提高自己的业务素养。

虽然管理工作量较大,但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教化教学工作,在我的语文教学实践中,我重视语文学科的情感因素和审美因素,追求智育和情育、美育的和谐统一;擅长创建情境,营造轻松、民主的课堂氛围,使学生乐学、会学。渐渐形成自己的教学风格。历年来,我的教学成果在全县同科组都获得了很高评价,所教班级学生的语文素养较高,成果突出。由于我的工作和努力,学校连续多年中考成果都位居全县前列。并培育出4个全县中考状元,多次荣获**政府嘉奖和教学工作先进单位称号。

老师业务工作总结篇8

这学年来,本人在教化教学工作中,始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面:

仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前打算:备好课。

2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,我不但主动参与各项培训,到各地听课学习,平常,常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。

老师业务工作总结篇9

政治方面:

我参与教化工作已11年了,回首所走过的战斗历程,追忆那历经的漫漫岁月,心中充溢着成功的喜悦,更充溢了对将来的美妙的向往,痴心不改,无怨无悔,乐把事业装心中,再苦再累也从容。冬去春来,月月年年,我时刻不忘老师应有的形象,讲政治、顾大局、遵守法律纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新,为了人民的教化事业,为了山区明天的辉煌,静默耕耘,谱写出了自感欣慰的华章。其主要表现在:

一、提高政治素养,严守师德规范

无论何时何地,我对政治学习一刻也未放松,主动参加党员先进性教化活动,深化学习“三个代表”重要思想,牢记“两个务必”,学习党政方略、教化法规、教化行政部门的相关档。

个人学习不放松,集中学习不打折扣,做到了学习有安排、有记载、有体会、有实践。通过政治学习,思想素养不断提高,心灵环保不断加强,无任何作奸犯科行为,无论何时何地都有坚决的政治立场,醒悟的政治头脑,正确的政治观点,敏锐的政治洞察力,在思想上言行上和党中央保持着高度的一样。站在崇尚科学的前列,坚信党的领导,紧跟党的路途,坚守在教书育人岗位上,忘我的工作着。

对老师职业道德我牢记在心,并严格用其规范自己的言行,用以指导教化教学工作,在班主任工作及学科教学中面对全体学生,特殊是对待学习有困难的学生我牢记办人民满足教化的服务宗旨,无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为,总是晓之以理,动之以情,以春天般的暖和关爱教化对象,多次给贫困生捐款捐物,探望生病学生,抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表,以身垂范,与学生始终保持着民主同等的关系。在教书育人的旅程中,自己的付出得到了老师、领导的充公确定,在干部年度考核中,多次被评为优秀。

二、开拓进取自强不息

在教书育人的耕耘、搏击中,我深深地领悟到:身居科技竞争、学问爆炸的时代,要能把握时代导向,紧跟时代脉搏,做到教化观念、教化方法、学问层次的不断更新,就得主动进取,与时俱进,我充分利用休闲时间学习《四川教化》、《基础课程探讨》、《中学数学教学》等业务书刊,把握现代教化理念,捕获教改信息,探究符合实际的教学路子,走出校门到兄弟单位学习教学阅历。多次组织举办了学区内的数学创新教化研讨活动。近几年来,在本校主讲了数学创新教化示范课。通过学习、培训、践行,在提高自身业务素养、教学水平方面都有了长足的进步,在引领校本培训推动本校教研教改工作、实施素养教化等方面发挥了主动作用,回报须有付出,付出终有回报,近三年来,我校中考中的数学成果足以见证。

三、坚守岗位,以校为家

11年来如一日,辛勤战斗在教书育人的岗位上,从不因个人所需擅自离岗,也从未因家庭琐事而请假,心中只有一个信念:享受人民的俸禄,吾当努力工作,误人子弟,伤天害理。因而严谨自律,出勤率总在101%以上,近三年达101%,特殊是在繁忙的开学工作和中考前,更是超常规、超负荷的工作,尽管家中有年逾古稀的父母也无法照看,还有小孩也无暇关切,一门心思全力以赴投入到教化教学工作中。

四、艰辛付出,硕果累累

自从跨进教化这个大门,自信、自省、自重、自强始终伴随着我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老醇厚实办事。尤其是面对家长望子成龙思想的冲击,加上中考的重压,留守生的与日俱增,我心中只有一个念头:凡是学生都有享受同等教化的权利。我呼喊,我践行,我拼搏。

我在数学学科教学中,成果虽不值标榜,但在坛同,处于领先水平是不争的事实,一切我深感无愧于心。

总之,自认为在工作中,有严谨的工作看法,求实的工作作风,主动进取的意识,无私奉献的精神,为教化事业做出了应有的贡献。在将来的教化事业征途中,立志热忱更高,劲头更足,拔高标准,争先晋位,恪尽职守,再创佳绩。为了大山深处的明天,为了明天绚丽的太阳,我将奋斗不息,自重自强,以全新的理念,严谨的看法,务实的精神去谱写崭新的乐章。

老师业务工作总结篇10

又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水,同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课,压力之大,职责之重,可想而知。现将本学期教学情景简要总结如下,以便总结阅历,找寻不足。

一、加强理论学习,进取学习新课程

俗话说,理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的相识了解还不够,所以,必需进取学习新课程改革的相关要求理论,细致探讨新的课程标准,并结合山东省的考试说明,刚好更新自我的大脑,以适应新课程改革的须要。同时为了和教学一线的同行们沟通,进取利用好互联网络,开通了教化教学博客,养成了刚好写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师,我发此刻教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了阅历,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累阅历,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

二、关切爱惜学生,进取探讨学情

所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的教化”,作为老师不仅仅要担当响应的教学,同时还肩负着育人的职责。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就须要我们敬重学生的人格、爱好、爱好,了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等,然后对症下药,帮忙学生树立健全、完善的人格。仅有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增加了教学的针对性和有效性。多与学生沟通,加强与学生的思想沟通,做学生的挚友,才能刚好发觉学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情景,从而为自我的备课供应第一手的资料,还能够为班主任的班级管理提高一些有价值的提议。

三、充分备课,细心钻研教材及考题

一节课的好坏,关键在于备课,备课是老师教学中的一个重要环节,备课的质量干脆影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点:

1、新课程与老课程之间的联系与区分;

2、本节资料在整个中学数学中的地位;

3、课程标准与考试说明对本节资料的要求;

4、近几年高考试题对本节资料的考查情景;

5、学生对本节资料预习中可能存在的问题;

6、本节资料还能够补充哪些典型例题和习题;

7、本节资料在数学发展史上有怎样的地位;

8、本节资料哪些是学生能够自学会的,哪些是必需要细致讲解的;哪些是能够不用做要求的;

9、本节资料的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,怀疑点如何澄清等。

在教学过程过,异样重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础学问,是考生必需坚固而又娴熟驾驭的资料之一。它也是高考数学科所重点考查的重点资料。对于重要的数学概念,考生尤其须要正确理解和娴熟驾驭,到达运用自如的程度。从这几年的高考来看,有相当多的'考生对驾驭不牢,对一些概念资料的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还异样重视学生对公式驾驭的娴熟程度和基本运算的训练,重点抓解答题的解题规范训练。

四、落实常规,确保教学质量

“落实就是成果”,在教学过程中,异样关注学生的落实情景,学生的落实在老师教学的最终一个环节,也是最出成果的一环。所以,教学中异样抓好了一下几点:

1、书面作业狠抓质量和规范,注意培育学生的满分意识,关注细微环节与过程;

2、导学案提前预习,上课检查,以提高课堂效率;

3、《基础训练》和《导学练》实行不定期抽查的方式,督促学生刚好跟上教学进度;

4、单元测试刚好批改,刚好整理错题订正本。

5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;

6、注意基础学问的训练。

对基础学问敏捷驾驭的考查是高考数学的一个最重要的目标,所以高考对基础学问的考查既全面又突出重点,异样利用在学问交汇点的命题,以考查对基础学问敏捷运用的程度。所以对基础学问的教学必需要在深刻理解和敏捷应用上下功夫,以到达在综合题目中能快速精确地相识、确定和应用的目的。其中,抓基础就是要重视对教材的探讨,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的构成过程,运用时留意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

五、更新观念,进取进行新课改

首先,转变观念要充分相识新课改是教化教学的必定,老师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次,老师要不断学习不断积累,要驾驭丰厚的专业学问,所谓”给人一杯水,自我要有一桶水”,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不一样手段获得学问,老师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短。同时,老师是教化、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情景,了解他们的爱好和爱好,了解不一样学生的智力差别,做到因材施教。老师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面本领。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,期望在将来的日子里,能在学校领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。

老师业务工作总结篇11

我于xxx年xx月取得中师学历,长期担当小学语文教学及班主任等工作,xx年来,始终扎根于xx县农村偏远山区学校,勤勤恳恳、踏踏实实地干着自己的本职工作,在各级领导的关怀、同志们的热忱帮助下,加上个人勤奋刻苦努力,在思想上、业务上和教化教学探讨上逐步成熟起来,取得了肯定的成果。

一、政治思想表现

1、从参与工作以来,首先树立科学世界观和自己的人生追求,坚持四项基本原则,拥护党的路途、方针和政策,逐步形成了自己坚决的政治信仰和人生追求,模范遵守和执行学校各项决议和学校各项规章制度;工作上主动勇担重担,听从组织支配,听从学校指挥,校内校外均能做到为人师表,堪称学校师生的楷模。

2、工作中倾注自己的满腔热忱,工作勤奋,任劳任怨,能深刻理解教书育人的重要性,把“作为一名好老师”作为自己的教学生涯的人生志向,作为自己热心工作的永恒动力,以身作则,作风民主,富有创新和主动进取的精神,不断探究教化规律。

3、在工作中,我始终贯彻“以正确的舆论引导人,以优秀的作品鼓舞人,以高尚的情操感染人,以科学的方法指导人”的育人原则,靠着高度的责任感和使命感,培育了一批又一批新型的建设社会主义接班人。非常注意自己的师德修养,擅长从情感深处激发爱岗敬业的意识,从一言一行中来陶冶自己的高尚情操,因而养成了对待学生象慈母般地关切他们,对待同事真诚和善,对待学校大公无私的优秀品质,言传身教用兄弟之情来感化引导学生。

二、教化教学工作

(一)努力提高思想相识,树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领悟到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。

3、坚持参与校内外教学研讨活动。新课程试验搞得红红火火,为了保证新课程试验能健康顺当开展,重要的是老师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我特别重视学习,平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,仔细听讲座,主动参与校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外,我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,主动参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断汲取簇新血液,以适应现代化教化的须要,使自己的课堂教学跟上时代的发展脉搏。

(二)酷爱学生敬重学生信任学生

敬重学生是教学原则和教学本质的要求。我把学生看成是发展中的人,以人为本,创建各种条件引发他们的无限创建力和内在的潜力,信任学生在我的引导作用下能管理好自己。创建和谐的教学氛围,我深化学生之中,了解学生的思想动态,针对学生好动的心理特点,制定相应的教化教学措施,用我的爱心和热忱去感化和教化他们,真正成为他们心灵上的好挚友,敬重学生人格,关切学生的健康成长和发展,充分发挥学生主动探究新学问形成的过程。激励每一位学生都要敢于发表自己的看法,并留意倾听他们的看法,敢于失败,敢于竞争,然后经充分探讨选出最佳探究视察和想象能手,在合作与沟通过程中,我能主动做好事务的引导并留意到小组各成员的分工与协同作用,使每一小组的同学人人都有事干,取得了人人参加,人人都有收获的喜人效果。

(三)规范自己的教学行为,提高教化教学效果

在总结教学成果的同时,我也不断反思教学,以科研促课改、以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长应用于日常教学实践,努力把小学科学教学与学生日常生活实践联系起来,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,注意培育学生试验探究和视察实力,重视培育学生动手、动口、动脑意识和创新实力,常视察、常动手、常探讨、常总结,促进学生的全面发展,努力实现教学高质量,课堂高效率。

1、仔细备课

不但备教材而且备学生,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序、时间和分组试验支配,都做了具体的打算,仔细写好试验教学方案设计,每堂课都做到“有备而上”,每堂课都在课前做好充分打算,并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出教学反思,写好教学后记,促进自己的教学。

2、增加及完善好上课技能

课堂教学中,我做到了讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化,做到了条理清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出,特殊留意调动学生的主动性和主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。为提高每节课的教学效果,我还采纳现代远程教化手段,利用教学挂图,自制的试验教具和动、植物的标本等多种形式,避开了枯燥、机械的教学。注意精讲精练,老师在课堂上尽量讲得少,让学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑到每一个试验,每一个层次的学生的学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高,每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。

3、虚心与其他老师搞好协作,不断完善教学方式

在教学中,有疑必问,在各个章节教学上主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的教学不足,并经常邀请其他老师来听自己的课,征求他们的看法,从而改进自己的教学方法,形成自己独特的教学方式。

4、仔细批改学生的作业,布置作业做到精讲精练

学生的作业是学生在课堂上学习学问的信息反馈及自己教学效果的信息反映,所以我在布置作业时做到有针对性,有层次。为了做到这一点,我经常到各大书店去收集资料,对各种教辅资料进行筛选,力求每一次练习都能收到最大的效果。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透彻分析并针对有关状况刚好改进教学方法,做到了有的放矢。

5、做好课后辅导工作,留意分层教学

学生的发展与提高不能只局限于课内,而课后的辅导工作也特别重要,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,依据他们的特性特点去点拨引导,利用课间多次与他们倾谈,解决他们的心结,激励为他们确立正确的学习看法,主动面对人生,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好,通过各种途径激发他们求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是充溢乐趣,从而自觉把身心投放到学习中去。这样后进生的转化,就由原来的简洁粗暴,强制学习转化到自觉地求知上来,使学习成为自己的自我意识力度的一部分,在此基础上,再交给他们学习的方法,提高他们的学习技能。并仔细细致的做好查漏补缺工作,他们在学习上存在着许多学问的断层,为了转化他们我常常给他们开“小灶”补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样他们就会学得轻松,进步也很快,学习爱好与求知欲也会随之增加,一批批后进生我就用这些方法被转化了。

6、主动推动素养教化

转变教化思想,更新教化观念是语文教学实施素养教化的关键。我充分相识到小学语文是基础教化中的基础学科,担负着为提高民族素养打基础的重要任务;转变教化思想,更新教化观念是语文教学实施素养教化的关键。在教学中,我重视学生特性发展的素养教化层次性,对学生进行因材施教,注意把语文实力的培育有机地和学问教学过程相结合,将语文实力的培育寓于学问的领悟、理解、运用、驾驭之中,依据学生的不同层次,培育他们的不同特性技能,使他们的实力得到不断提高教学中,不仅开发学生的智力,而且教学生会学;不仅教学生怎样做人,还教学生怎样生存。如我在教四年级课文《落花生》一文时,为使学生充分而深刻地理解“父亲”所说的话的深刻含义,我举了现实生活中的事例来教化学生,把思想教化主线贯穿在语文学问教学中,充分发挥了语文学科的德育功能,既使学生驾驭了这篇课文所要求驾驭的学问,又使“人要做有用的人,不要做只讲风光 ,而对别人没有好处的人”这个道理转化为学生的思想相识和信念,教会了学生求知,教会了学生做人。

三、班主任工作

从参与工作以来,我始终担当班主任工作,把学生的思想教化放在首位,把搞好班级建设作为班务工作的核心,通过班会、晨会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等五爱教化。从而使学生养成良好的班风、学风。班干部是我的左右手,所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,他们能够把班级的学习纪律管理好,并为他们确定好班委工作的近期目标和远期规划。既能熬炼了他们的实力,有提升了他们的素养。常常定期召开班干部会,了解他们的工作状况,班上学生的思想状况。激励班干部大胆工作,做劳动、纪律、学习的楷模,成为同学学习的榜样。

山区孩子上放学的路途离学校较远,再加上山路坎坷,水库、塘、堰较多,为了学生在上放学路途中的平安,除了发挥班干部的作用外,我还常常把学生护送到平安地带,学生平安了,我也就安心了,我担当班主任工作几十年,不知为多少学生买过学习用品,垫支过生活费,也不知背过多少生病学生到医院看病拿药。

我深深体会到要管好一个班,须要社会、家庭、学校的大力协作,更是离不开家长的支持。我利用休息时间家访,主动与家长通电话。校访、家访多种形式进行亲密联系,了解学生在家的学习与生活状况,也向家长汇报其子女在校的表现状况。争取与家长的教化思想达成一样,形成了家庭教化与学校教化相结合的活力。

我常常到学生中间去了解学生的思想心理动态,对淘气捣蛋的学生,我常常找他们谈心,有的放矢的教化,用自己的真诚去疏导他们,从而使他们能够得以健康的成长,为他们的人生奠定了坚实的思想基础,自己所带的班级曾多次被评为“优秀班集体”,各科成果居同年级榜首。

四、以研促教,教化教学水平不断提高

本人自参与工作以来,始终重视自己的业务实力和业务素养的提高,学习别人的先进教化方法,主动投身于教学探讨行列,主动参与各级多种形式的探讨活动,主动担当教研任务。近年来,我在校内上公开课、示范课若干次,还分别在xx片区、xx县和xx市上公开课和示范课,深受同行们的好评。

主动组织参与学校的教化科研工作。我校的县级课题《xxx》的探讨,我担当主研人员,该课题已于xxx年结题,受到了县教化局的好评,这一科研成果获得嘉奖,并把该成果作为阅历在全县推广;xxx年又申报了县级课题《xxx》,担当主研工作,受到了课题组成员的一样好评。

xxx年至xxx1年担当语文教研组长期间,我组织指导语文老师主动参与教研活动,从教学探讨中明白驾驭好教化教学理论,用于指导自己的教化教学实践,结合课改确定了本组的试验老师,以点带面,制定了配套的激励机制,课改工作初见成效,先后多人次参与县市优质课竞赛并获奖,指导xxx老师在xx县xxx年青年老师技能大赛中获县级x等奖;xxx老师在xx县xxx年、xxx年优质课竞赛中,分别获得x、x等奖;所带的教研组每期被评为优秀教研组。

五、工作业绩

一份耕耘一份收获,工作离不开勤劳,更离不开勤奋。但作为人民老师的我,扎根山区工作几十年,勤奋工作是做人的本色,也是做好本职工作的先决条件,本人能始终如一不断上进,取得了肯定的成果:

xx年2月获得镇“毕业班语文科进步奖”xx年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”xx年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”。

总之,xx年来,我虽然在教化教学工作中取得了肯定的成果,在教学管理和班级管理中积累了肯定的阅历,然而学海无涯,专业学问专业技能的学习更是无限,作为一名农村基础教化工作者,我将时时刻刻都以敬业奉献、护校爱生作为工作的座右铭,在今后的教学和教研中,肯定会不断的开拓进取,在讲台上奉献自己的生命和才智,扎根农村山区,忠于自己的事业,酷爱自己的学生,争取做出更好的成果。

老师业务工作总结篇12

一个学期以来,我能仔细地做好自己的本职工作,主动投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,老师教化教学工作个人总结。同时,酷爱学生,努力为学生的发展供应契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索,以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面,我忠诚党的领导,酷爱党的教化事业,发扬奉献精神,严格执行教化方针,尽职尽责,教书育人;同时面对全体学生,酷爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、挖苦他们,谆谆教导,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行,仔细的参与政治学习,不断的提高自身的政治素养。加强学习,不断更新教学理念。作为新课程试验的老师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习《课程标准》等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。

其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽搁上课,给学生做了极好的表率。

第三,在教化教学工作中,本人主动仔细学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完备的结合,主动、仔细备好每一

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