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文档简介

各位领导、老师大家好。今天我说课的内容是：人音版义务教育音乐课程标准试验教科书，一年级下册第八单元《幸福生活》一课中的歌曲《彝家娃娃真幸本课的主旨主要是通过丰富多彩的信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式，激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与合作学习能力，建构起“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。充分发挥他们的艺术创造才能，切实提高学(一)教学内容分析《彝家娃娃真幸福》是中的一首根据彝族民歌曲调改编的儿童歌曲。歌曲描绘了彝家娃娃在喜庆佳节狂欢歌舞的生活侧面。歌词简洁形象，曲调欢快、跳跃，舞蹈性的节奏贯穿始终。“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用，极富民族地方色(二)教学对象分析(三)教学环境分析我们学校的音乐教室，是多媒体教室，为学生更好的感受和鉴赏音乐提供了有利空间，并为学生搭建起一个创造音乐，展示自我的舞台。(一)知识与技能(二)过程与方法器为歌曲伴奏，渲染(三)情感态度价值观族的风土人情及音乐特点，感受彝族人民(一)教学重点(二)教学难点步骤步骤目标与内教学方法及设计意图整合点与软件容境导件，了解.讲解演形象演2.处理歌强化感3.优化评受价方式通过听唱、模唱、填通过观看舞蹈视频，为景下和谐的学习氛，让学生更加生多种关键联想找到最佳体验点。借起蹈积生的的创造音乐实践活培养情2.集体展验乐曲。播放歌曲七、影《爱我中音整合华》希望情感升各民族大华想象美、创作美的空

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