开展2023关爱未成年活动方案-1

开展2023关爱未成年活动方案

关爱未成年活动方案篇1

一、组织领导

本次活动由市委宣扬部牵头，市委宣扬部、市文明办、市教育局、团市委、市新华书店等部门负责同志，组成泰安市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动组织委员会(成员名单附后)，负责领导并组织开展本次活动。

二、参与活动人员范围及推举用书

1、参与活动人员范围：全市未成年人，重点为中、学校生(含各级各类中等职业学校同学)

2、活动用书：本次活动用书为中央文明办未成年人思想道德建设工作组指导编写的《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》，供学校有方案地组织同学阅读。

活动用书分为学校低班级读本、学校高班级读本、中同学读本和青年读本(适合高中生阅读)。中、学校生读本估价4.90元/册，青年读本估价5.90元/册。

三、活动内容

1、阅读活动用书。根据不同学龄段，广泛发动广阔中、学校生仔细阅读《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》一书。在阅读活动用书基础上，结合开展“五老”(老干部、老战士、老老师、老专家、老模范)报告会、座谈会等其他活动。

2、组织开展__市“新华书店杯”心系祖国健康成长演讲(讲故事)竞赛。

(1)竞赛拟定于5月下旬进行，详细时间、地点另行通知。

(2)参赛对象和代表队的组成：

参赛者为参与本届读书活动的中学校生。

各县市区矿业集团、市直学校可先行组织演讲预赛，产生各自代表队。每支代表队由领队1人，辅导老师1人和参赛选手2人(讲故事和演讲各1人)组成。并于5月上旬向市里推举1-2名选手，市组委会在组织竞赛的基础上，确定选手组成__市代表队赴省参赛。

(3)参赛要求

参赛选手演讲(讲故事)的内容必需以“心系祖国健康成长”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情，呈现新世纪青少年奋勉进取、乐观向上的精神风貌。演讲主题要精确     显明，语言表达要生动贴切、符合年龄特点。讲故事时间不超过4分钟，演讲不超过5分钟。

3、举办“心系祖国，健康成长”征文竞赛

(1)参赛对象为学校中、高班级同学和中同学。

(2)征文主题为“心系祖国健康成长”。征文篇幅：学校生作文不超过800字，中同学作文不超过1200字。

(3)参赛方式为分组分级竞赛。征文竞赛分学校生组和中同学组。参与市级征文竞赛名额视参加活动人数状况确定，另行通知。市级征文竞赛将设同学一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，优秀辅导老师奖50名。

参与全市竞赛的征文，由市组委会组织有关专家进行评审。获奖者由市组委会颁奖，并推举部分获奖作文在市级报刊发表;同时推举部分优秀作文参与全国竞赛。

4、开展思想道德教育四个“十佳”评比活动。在组织好本次主题教育活动的基础上，评比表彰全市思想道德十佳同学、思想道德教育十佳老师、未成年人思想道德建设十佳学校、未成年人思想道德教育实践活动十佳案例。评比标准及方法另行通知。

5、开展网上学问竞赛。

(1)竞赛时间、试卷和网址

本届网上学问竞赛出题、答题日期盼定。试卷分为学校生试卷和中同学试卷两种。试卷将刊登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网(已在读本上注明)。

(2)参赛对象

本届网上学问竞赛参赛者为参与本届读书活动的学校中、高班级同学和中同学，必需以真实身份参与相应试卷的答题竞赛。身份不符者答题无效。

(3)答题方法及要求

①打开春苗网，点击主页上设立的“学问竞赛”按钮;

②根据网页上的介绍，精确     填写个人注册信息;

③仔细阅读试题，按提示要求答题;

④确认答题完毕后，点击“发送”按钮，发出答卷;

⑤每个人限答一次，务必在规定日期内发出答卷，过期答卷无效。

(4)奖项及表彰

竞赛评审对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷后，按学校组和中学组分别抽奖。先()抽出优秀奖若干，再抽取幸运奖。全国组委会对优秀奖获奖者颁发证书，幸运奖获得者将在20__年暑假，参与全国组委全举办的第十二届读书活动表彰大会和夏令营活动。

四、活动步骤准时间支配

1、组织发动阶段。20__年1月上旬，起草文件，制定方案，由市委宣扬部牵头召开工作协调会，商讨活动方案，统一熟悉，协调分工。

1月

中旬，召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动动员会，下发文件及实施方案，部署工作。

动员会后，各级新华书店要主动协作宣扬、教育等部门乐观做好活动用书的宣扬征订工作，并准时送书到门，保证活动顺当开展。

2、开展读书和各种社会实践活动阶段。20__年2月份至20__年3月，各级教育行政管理部门，各级各类学校及团组织都要组织发动广阔中学校生仔细阅读活动用书，踊跃参与各项社会实践活动和竞赛活动。

20__年5月上旬，各县市区、矿业集团、市直各学校向市组委会推举“心系祖国健康成长”演讲(讲故事)活动人员名单。

20__年5月底前，各县市区、矿业集团、市直学校向市组委会推举优秀征文(征文推举数额另行通知)。市组委会组织有关专家进行评审。

20__年暑假前，各地各单位根据市组委会安排的名额，分别推举上报全市思想道德“十佳”同学、思想道德教育“十佳”老师、未成年人思想道德建设“十佳”学校和未成年人思想道德教育实践“十佳”案例。

网上学问竞赛活动，按该活动届时通知的详细时间进行。

3、总结表彰阶段。拟定于20__年下半年召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动总结表彰会，市组委会对本次活动进行总结，对开展活动好的单位和成果突出的个人进行表彰，并颁发获奖证书和奖品。本次活动设组织奖4—6名，由市组委会视活动开展状况讨论确定。

五、费用开支

本次活动的宣扬、会议、评比、表彰嘉奖等费用开支，由各级组委会统筹支配，各级新华书店分别担当。

其他未尽事宜另行通知。

关爱未成年活动方案篇2

一、活动背景：新春佳节即将来临，为使全县教育系统“留守儿童”过一个欢乐、平安、祥和、暖和的新春佳节，教育局发出了《关于中学校(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》(_教通【20__】_号)及《关于印发的通知》(_教通【20__】_号)。依据教育局的《通知》精神，为使我校“留守同学”关爱活动落到实处，特制定如下方案。

二、活动主题：欢快春节行——暖和寒冬、传递暖和。

三、活动时间：20__年1月10日至3月5日。

四、活动地点：学校、留守儿童家、县敬老院。

五、参加人员：__中学行政领导、班主任。

六、活动内容：

第一、预备阶段：20__年1月10日至1月29日(负责人：刘__)

其次、实施阶段：20__年1月30日至2月25日

(一)走访慰问

1、时间：2月1日至2月8日。

2、组织者：__中学。

3、参与人员：__中学学校行政领导、班主任。

4、走访慰问内容：春节前，对我校部分“留守同学”进行走访慰问，切实关怀他们的节日生活，为他们送去慰问信、开展家访等活动，并填写好慰问活动记录表。

5、班主任走访活动由各级部负责人支配。

(三)集中慰问

1、时间：20__年1月31日

2、组织者：__中学

3、参与人员：__中学学校行政领导、12名留守同学代表

4、集中慰问内容：

(1)召开留守同学座谈会、捐赠慰问品

(2)组织留守同学到县敬老院探望孤寡老人，并送去慰问品

(3)一起吃“年饭”

(四)新春祝愿

1、时间：2月8日至22日。

2、组织者：__中学

3、参与人员：学校行政领导、班主任

第三、总结阶段：20__年2月26日至3月2日(负责人：刘__)

汇总、撰写活动总结，上报县教育局。

七、资源需要：

1、学习用品12份

2、春联12份

3、水果、油、大米

4、留守同学代表“年饭”

八、经费预算

估计2400元

__中学

20__年1月8日

关爱未成年活动方案篇3

一、指导思想：

由于留守儿童情感缺失自信念不强、自尊心太强感觉不能接受正常的教育，为了给这部分孩子送去暖和，让他们也能健康成长、欢乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。

二、组织机构：

组长：周廷华

成员：我校各班班主任、詹相成、郭伟。

三、工作目标：

乐观创新教育管理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。仔细分析缘由，查找影响这些同学健康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和方法留守残疾儿童营造健康、欢乐公平、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护的目标。

四、主要措施：

1、建立帮扶档案，签订承诺书。仔细调查讨论，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的状况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的特地档案。

2、建立健全老师与每个帮扶对象的谈心制度。老师要不定时的与帮扶对象谈心、沟通情感，随时了解他们的学习、生活状况。

3、老师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并仔细作好记录。

关爱未成年活动方案篇4

一、活动目的

通过本次活动，再次唤起同学们的爱心、怜悯心，更深刻地体会到人与人之间需要关心、需要关爱。同时，使队员们明白，在当今现实社会中，外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女，需要我们特殊的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将处处布满爱。

二、活动预备

1、调查身边哪些人需要关爱。

2、歌曲《爱的奉献》。

3、本班贫困同学的家庭状况实录。

4、“爱心”捐款箱。

5、轻音乐。

三、活动总结：

辅导员讲话：

感动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋。队员们，今日的主题队会开得很胜利，特殊是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心。盼望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去关爱他人，让爱之花到处开放。

(六)呼号(队旗行至正中，打开，面对全部队员，中队辅导员面对队旗带领全部队员呼号)

(七)退旗(少先队员敬队礼)

(八)活动结束

关爱未成年活动方案篇5

【教学目标】

1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状，2、培育同学的爱心，培育对家庭对社会的责任感，

3、感悟亲情、敬重亲人，养成喜爱家庭、喜爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。

【教学重点】

感悟亲情，培育同学的爱心，对家庭对社会的责任感。

【教学过程】

一、导入：

在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包涵。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢?

1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的?同学同桌争论。

2、师依据同学回答引出“留守儿童”的真正含义。

留守儿童――就是指父母不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在我们四周有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢?同学在小组内沟通，做出数据统计。

二、问卷调查(留守儿童填写)

①几次没交作业?上课是否能乐观回答?

②一天或一星期花多少零花钱?

③一年能和父母见几次面，通几次电话?

④作业是谁辅导的?

⑤爱好爱好有哪些?你喜爱谁?

⑥抱负是什么?你现在最需要什么?最想得到什么?⑦你想对学校说点什么?

⑧在金钱和父母的关爱方面你选择什么?

3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的进展，给祖国经济和社会进展所作出的宏大贡献，并弘扬喜爱劳动这一中华民族的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要转变

这种对社会分工、对劳动存在肯定的错误熟悉，我们应从更高的境界去重新端详父母的劳动，去重新端详社会分工的必定性，应消退一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的敬重、对务工人员及其子女的敬重。

三、表演小品《留守儿童的一天》

问：看了上面的表演，你有什么想法?

四、留守儿童朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》问：听了他们的肺腑之言，你想说什么?(让同学体会留守儿童的孤独、孤独     )

五、落实行动关心留守儿童

同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关怀、关心留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢?

同学沟通争论，老师归结：

①班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照看，让留守儿童感受到集体的暖和。融入到集体活动中，感受集体的力气。

②欢乐三帮一。三名同学和一名留守儿童结队，到家中感受暖和。③平常生活中，多多关怀留守儿童，组成班级大家庭。

六、总结

同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进绚烂的明天!从现在开头，我们专心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去暖和他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美妙的花季放飞抱负和盼望。

七、布置作业：写学习体会。

关爱未成年活动方案篇6

如今的社会有许多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。

一、活动主题：携手献爱，关爱儿童

二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都乐观投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，间续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培育孩子，不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特别群体，对这些特别群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中健壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和老师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”供应服务和关心，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。

三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，

四、活动地点：留守儿童家中

五、活动时间：20__年11月6号

六、活动对象：__学校一到六班级留守儿童

七、前期预备：

1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。

2、由学校领导带头，老师带上书籍，养分品进入同学家庭。

3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。

八、方法步骤

行动分三个阶段：

20__年1月初为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童基本状况，并做好方案部署。

20__年12为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。

20__年1月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深化开展的方法和措施。

九、工作方式

(一)辅导留守儿童学习，培育良好的学习爱好、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

(二)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的询问和引导。陪留守儿童一起嬉戏、谈天、郊游等，了解其思想状况，关怀他们的情感生活。

(三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣扬法律常识和安全常识，提高他们运用法律进行自我爱护意识。敦促并关心父母和监护人主动关怀留守儿童健康成长，特殊是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。

(四)关怀留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。

关爱未成年活动方案篇7

为认_，深化落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，关心和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童健康成长的深厚氛围，陂头中学打算在全校范围内深化开展“关爱留守儿童行动”，详细方案如下：

一、活动背景和意义

“留守儿童”是城市化进程中消失的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。依据调查显示，截至20__年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想熟悉的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体消失的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校内建设大局。

本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以关心留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力气关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力气共同关怀和爱惜留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。

二、活动主题

爱心守护盼望同行

三、活动内容

(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、同学，并广泛联系社会热心人士参加活动，担当“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动(即：

1、每个月了解一次留守儿童在校表现状况;

2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;

3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日;

4、每学期资助一批学习用品;

5、每年关心留守儿童学会一项技能或新本事)，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

(二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动

将关爱留守儿童工作纳入青年老师活动的重要内容，发动青年老师在各班同学中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，特地面对留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

(三)开展“少先队与留守儿童手拉手活动”

根据“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，亲密小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到暖和与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广阔热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广阔少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和盼望，丰富他们的`课外生活。

四、方法步骤

行动分三个阶段：

20__年9月—11月为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童基本状况，并做好方案部署。

20__年12月—20__年4月为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。

20__年5月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深化开展的方法和措施。

五、工作要求

1、高度重视，细心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高熟悉、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，细心组织，在本班乐观发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。

2、务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的详细状况，为留守儿童群体供应多样化的关心，让他们充分感受到党和领导、团队组织以及社会各界的关爱和暖和。同时乐观探究帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对状况，摸索阅历，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。

3、挖掘典型，注意宣扬。各班要充分发挥团内宣扬载体的作用，要乐观宣扬留守儿童中自强独立的优秀典型，宣扬关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣扬基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好阅历，努力在全校形成关怀、爱惜、关心留守儿童的深厚氛围。

4、整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互协作，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要乐观整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，乐观争取相关部门和社会各界的大力支持