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第1页共5第1页共5页5个课文快速阅读训练方法有哪些5个课文快速阅读训练方法快速阅读训练方法一、掌握速读中心法快速阅读训练这种快速阅读技巧就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想。有的文章,标题就说明了中心思想(如《要造成一种民主空气》),有快速阅读训练方法二、掌握看书扫视法快速阅读训练要读得快,就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候,往往要用手指着书上的字,一个一个念,这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯,学会合理扫视,纠正按“字〞阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯,逐步扩大学生的“视知觉广度〞。“视知觉广度〞大,由于眼球注视时间短和中途回视的次数少,其阅读的平均速度就比拟快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍〞。用“扫视法〞训练速读的方式是很多。除了运用我们的训练软件外,还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群,在规定时间内要求每个学员尽量地扫视,后答复。例如“白求恩同志是加拿大员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大和美国的派遣,不远万里,来到中国。〞然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?〞等问题,要学生回忆这些句子,同时也使他们明白记叙文章的五个要素,进而全面掌握扫视法,自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。快速阅读训练方法三、掌握看书搜索法快速阅读训练要提高阅读速度,具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录,文章重点或你对文章所关心的局部。我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯,使他们在阅读时善于发现重点,善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材料,可以用训练文章中的“短篇〞、“阅读〞的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的方法是抓“主句〞,也就是抓住说明全段主要意思的句子。例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句:“理想问题,实际上是一个人的世界观问题。〞这就是主句。其次,要求学员能够迅速抓住文章的脉络。例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的,文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学顶峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。快速阅读训练方法四、掌握速读提问法快速阅读训练内容,特别是在面临考试复习是看书,目的性就更要明确。这样看书时我们就容易形成带着问题去看书和复习课文的习惯,这样往往事半功倍了。叶圣陶先生说过,“无论阅读何种书籍,要把应当记忆的记忆起来,把应当体会的体会出来,把应当研究的研究出来,总得认清几个问题──也可以叫做题目〞。“善于读书的人,一边读下去,一边自然会提出一些问题和题目来〞。在培养速读能力时,可提出一些问题,要学员能迅速阅读后解答,例如教《实践是检验真理的唯一标准》时可提问:为什么说检验真理的唯一标准是社会实践?学员要迅速在书上找到一段话作为答案:“这是因为──科学史上的无数事实,充分说明了这个问题。〞这些问题要有思考性,要让学员想一想之后能够答复。在提示之外,学员如能自己提出,当然大可奖励。但是提得有无价值,得当不得当,还须由教师注意与指导。有些文章的内容,可由自编一些题目来概括,例如《崇高的理想》一文就可以编出一系列的问题:什么是理想?为什么说理想是有社会性、阶级性的?什么是伟大的理想?为什么说实现共产主义是我们最崇高最伟大的理想?到了高年级,还可以进行专题阅读,由教师出一专题,让学员自找参考书阅读后解答,养成学员“选读〞的习惯和能力,也可以提高阅读的速度。例如教师布置学员找一些材料说明“用眼卫生〞的问题、“文明礼貌〞的问题等等。快速阅读训练方法五、掌握速读概括法快速阅读训练通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要,迅速把握文章主要脉络和大意。有的是写情节提要(如《“老虎团〞的结局》),有的写中心论点和分论点(如《民族的科学的群众的文化》)。有的可制图表(如《人类的出现》)。第五,要求学生摘录警句(例如《记念刘和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色赋》)等。这几种要求,不是读每篇文章都要做到的。根据不同的阅读材料和学生的不同特点,提出不同的要求,久而久之,就能使学生养成正确的学习方法和学习习惯,提高阅读的效率。及年龄特征有关。要培养学员的速读记忆能力,就要看得快,懂得快,记得快,在“懂、巧、熟〞上下功夫。快读阅读原理人的大脑分为左、右两大局部。左脑主要用来处理语言、逻辑、数字、文字等非图像化的信息。进行传统阅读时,主要使用左脑。而右脑主要是对图像进行记忆和加工。采用快速阅读法阅读时,那么是左、右脑并用,充分发挥各自的优势,共同进行文字信息的辨识、记忆和理解。先将书中的文字“摄〞入大脑并加以存储,再把文字逐一识别出来。因此,用传统阅读法阅读实际上是在“读书〞,而不是在“看书〞。而快速阅读是一种“眼脑直映〞式的阅读方法,它是在文字信息对眼睛产生光学刺激之后,将视觉中枢所产生的文字图像直接传送到右脑并以图像的形式进行记忆,再将文字图像解析出来。这种阅读方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个中间环节,使文字图像直接映入右脑记忆中枢进行记忆,然后在左、右脑的相互协调下,再进行文字的复述和理解。这是一种单纯运用视觉的阅读方式,所以说“眼脑直映〞式超级阅读,是真正意义的“看书〞。快速阅读只是将人们自身就具有对图像的识别能力运用到文字的阅读中人都能学会使用的方法,你完全可以学会“一目十行,过目不忘〞的本领!快读阅读特点快速阅读是一种“去粗取精〞、从文字当中迅速吸取有用信息的阅读方式,它把书中那些无关紧要的内容去掉,不仅使重点更突出、书的脉络更清深处的东西,把其他一切统统抛掉;也就是抛掉使头脑负担过重并使自己偏离要点的一切东西。〞快速阅读是在注意力高度集中的状态下,以获取有用信息为目的的一种创造性的理解记忆过程。尽管它强调阅读速度要快,但绝不是不求甚解的快速浏览,而是更注重理解程度和记忆效果。快速阅读所使用的是无声的思维语言,它具有简洁、跳跃和无声的特性,是人们在头脑中思索、解决问题时产生和运用的高级思维语言。未经训练的人眼接受文字信息的速度远远低于大脑的思维速度。人们在用视觉来感知文字符号时,需要逐字逐句地进行,还需要眼跳(即扫描文字)的密切配合。5%0.10.3“眼脑直映〞的方

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