北大四成新生认为活着人生没有意义甚至已经放弃自己

学习文档仅供参考学习文档仅供参考北大四成新生认为活着人生没有意义，甚至已经放弃自己！主题演讲《时代空心病与焦虑经济学》作者|徐凯文一个现象近年来越来越突出——北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4厌恶学习，或者认为学习没有意，还有40.4越来越贫乏和苍白？能够让他真正好转起来。我想到一个词，叫做“空心病“空心病”是什么意思呢？我征得一些典型个案来访者的同意，把他们写给我、说给我的一些话，念给大家听：得到什么样的东西，时不时感觉到恐惧。19己活过，也从来没有活过。一位高考状元在一次尝试自杀未遂后这样说到。这是又一个同学的描述。这样的例子还有很多很多：1920知道自己是要成为什么样的人。2、不只是学生空心了今年7月，我和太太、女儿在毛里求斯度假，大约是北京时间14时，我的一位高校的学生给我发来一条微信，内容是：我现在手里有一瓶神奇的药水，不知道滋味如何。水，他告诉我是氰化钾，十秒钟致命。这是我开展过的最长距离的危机干预，当然这个孩子救回来了，是一个非常优秀的学生。今年5月有一天我正在上晚课一个校外的心理咨询师打来 说有个来访者是学生，现在好似在宿舍服毒自杀。我问清事情原委，启动危机干预程序在宿舍里找到这个同学把他送到医院抢救回来。4他就有尝试自杀的经历。还是了无生意，最后他的父母决定让他放弃学业，退学回家。我要讲的是，他不是普通的抑郁症，是非常严重的新情况，我把它叫做“空心病”，我不认为只是学生空心了，才有这样的结果。都有问题，孩子本身是不会有问题的。3、什么是“空心病”？1、从症状上来讲它可能是符合抑郁症诊断的。它会表现为情绪低落，兴趣减退，快感缺乏。但是和典型抑郁症不同的是，所有这些症状表现并不非常严重和突出，所以外表上看起来可能跟其他同学或其他大多数人并没有差异。2和意义是什么。就有了强烈的无意义感。3、通常人际关系是良好的。他们非常在意别人对自己的看法，好丈夫、好妻子。非常疲惫不堪。4、对生物治疗不敏感，甚至无效。我们有很多个案，在国内最好的精神专科医院治疗，用了所有的药物，甚至用了电休克治疗，一次、两次、三次，但是都没有效果，也就是说看起来生物因素并不是导致他们问题的主要因素。5炭、自缢、服药。6、通常这些来访者出现这样的问题已经不是一两天。可能从初中、高中，甚至更早就开始有这样的迷茫，可能他之前已经有过尝试自杀的行为。7、最后，传统心理治疗疗效不佳。他们的问题大概不是通过改早期寄养的问题。对空心病都没用。他们有强烈的孤独感和无意义感，他们从小都是最好的学生，最但是，核心的问题是缺乏支撑其意义感和存在感的价值观。30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，请注意这是高考战场上，千军万马杀出来的赢家。还有40.4%的学生认为活着人生他们这种情况并不是刚刚产生的，他们会告诉我，我从初中的时候就有这样的疑惑了，心理治疗对他们都没有效果。这个时候，对于一个危机干预者，一个心理咨询师，或者千千万万的父母，和教育工作者来说，我们也面临着从未有过的挑战。我们内心当中有吗？如果我们没有，我们怎么给到他们？4、我们的教育是在帮助孩子成长，还是在毁掉一代孩子？我们来看看现在中国的情况。我用了一个焦虑经济学的词。我确实觉得能够让人去花钱，去盲目花钱的方式会把人搞焦虑，搞崩溃，搞恐惧，这大概也是我们这个时代的一个特征。1200517.51000180需要去安定医院，都应该看病了，而且未必能看好。中国人精神障碍是怎么变得那么糟糕的？实际上我们并不是得30我们可以看一下这个数据，焦虑症的发病率，上世纪八十年代，大概1%到2%的样子，现在是13%，我现在用的数据都是世界卫生组织发表在最高诊级医学刊物上，全国流行病院调查的数据。10013是抑郁症障碍发病率。201203030也高速发展，发生了什么？9.5%。30响，当然我们有自己固有的文化。各位，我们的教育是在帮助孩子成长，还是在毁掉一代孩子？2000为什么要躲到网吧打游戏，是因为教育的失败。我们教育的最大成就，似乎就是学生做试卷，有句流行语：提高一分干掉千人。值观扭回来——你周围的同学是你的敌人吗？他是你人生最大的财富啊！不惜生命。自杀行为了。装了铁栅栏！些孩子，让他们考上大学，然后让他成为我的来访者。5、精致的利己主义者是怎么培养出来的？我接下来要谈的问题，会让大家更加沮丧。业的孩子，更容易尝试自杀——中小学教师。3850%来自于教师家庭，而21多问题？我觉得，一切向分数看，无视甚至对学生品德、体育、美育的教育，已经成为很多教师的教育观——他们完全认可这样的教育观，对子心理健康问题高发的主要原因。常准确，叫做精致的利己主义者。以收红包拿回扣；有些老师上课不讲知识点，下班时在辅导班里讲……而孩子，是向我们学习的。6、教育究竟是为什么？教育究竟是为什么，学校究竟是为什么？大学究竟是为什么？做了一个答复。他说北京大学能够为国家和民族的发展奉献一些什么样的力量，国家和民族需要北大做什么？这是北大的使命。他讲完这句话以后，全场800多人掌声雷动。但是我们好似早就抛弃这些了，我们认为崇高的东西不值一提，赢家。会学历史。后来这个同学尽管经济学得很好还是要求退学。1970有子女。19年后她的学生为她在公墓买了墓地，写了这样的悼词：40学生会对你有这样的评价或者肯定。重要的东西。7、教育，请许给孩子一个美好的人生我在这儿还想提一个问题，这是我经过这些事情以后的思考。我想问大家也问我自己：我们尊重自己吗？我们尊重自己的职业吗？我们有没有把自己的职业当作是一种使命和召唤，去体会其中的深切的含义？真正的爱和陪伴？没有给孩子最好的陪伴和爱，这时候孩子不出问题才怪。我们现在的咨询量成倍地增长，50%，100%的增长，我们危机干预发生频率也是百分之百增长，孩子进学校之前他们就已经绝望了。所以作为一个高校的心理咨询师和心