部编版小学语文三年级下册《快乐读书吧》教学课件

快乐读书吧交流：你喜欢哪些寓言故事？著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。小故事大道理书籍简介中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。阅读方法

读寓言，要先读懂故事内容，再体会故事中的道理。读懂故事内容领会寓言寓意事情的起因、经过、结果怎样主要人物有哪些看题目看开头、结尾看重点段落和关键语句精彩寓言赏读古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。

天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。叶公好龙想一想丢弃理论脱离实际的坏思想，树立实事求是的好作风。寓言告诉我们一个什么道理？生活中有没有像叶公一样的人？怎样才能避免成为叶公一样的人呢？

联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。联系生活实际理解寓意不论干什么事都要有坚忍不拔的意志。专心致志，不分散注意力，就能将事情办成功。交流：读了中国古代寓言，给你留下印象最深的是哪些寓言？说说其中蕴含的道理。伊索寓言内容比较简单，但情节生动，寓意丰富而耐人寻味。从图片内容你想到了哪些故事？再任选一幅讲故事。精彩寓言赏读有个农夫在冬天发现了一条冻僵的蛇，他可怜它，拿来放在怀里。蛇温暖过来，恢复了本性，咬它的恩人，把农夫害死了。农夫将死的时候说道：“怜惜了邪恶东西，我真该死。”这故事说明，邪恶的东西，即使人家对它十分仁慈，也是不会改变它的本性的。农夫与冻僵的蛇一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴。他偷偷地跑进果园，走到葡萄架下。看见一串串成熟的葡萄倒挂着，他高兴极了，自言自语地说：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴，我要吃一些。”狐狸退后几步，用力一蹦，可是架子太高，他够不着。他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦，还是够不着。这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说：“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。”狐狸和葡萄

交流：你还读过伊索寓言中的哪些故事？从中你体会到了什么？在生活中你有没有碰到过类似的情形？两面讨好，最终两面都不落好。不要自不量力。克雷洛夫寓言注重人物和情节，使寓言摆脱简单的说教，而用情感去打动人。以散文体寓言为主。由图片猜寓言故事的内容精彩寓言赏读乌鸦和狐狸已经向人们说过不知多少次，奉承拍马是卑鄙而且有害的。可总是没有用处，奉承拍马的人，总会在我们心里钻到空子。老天爷给乌鸦送来一块小乳酪。乌鸦躲到一棵枞树上，安顿下来准备吃早餐，嘴上叼着乳酪，还在那里沉思默想。不幸得很，这时候一只狐狸从旁边跑过。狐狸闻到乳酪的香味，突然停了下来。他瞅见乳酪，完全给吸引住了。这个狡猾的骗子，卷动尾巴，踮起脚尖走近枞树，一眼不眨地盯着乌鸦，屏住呼吸，甜言蜜语、细声细气地说：“亲爱的乌鸦，你多么漂亮啊！瞧你的脖子多美，还有一对俊俏的眼睛！说起来，真像童话里的一样！多丰满的羽毛！多小巧的嘴！看来，一定会有天使一般的声音！唱吧，亲爱的，别害臊！啊，小妹妹，你生得这样漂亮，如果你唱歌又是内行，那你准是我们这儿的鸟中之王了！”乌鸦给夸赞的昏头昏脑，高兴得连气都透不过来。她听了狐狸的恭维，提高嗓门呱地一声大叫。乳酪掉落下来，狡猾的狐狸把它叼了就跑。思考：这则寓言告诉我们一个什么道理？警惕花言巧语，看清说话人的真正目的，不要被其迷惑。花言巧语往往让人失去警惕，从而受到欺骗。

交流：你还读过克雷洛夫寓言中的哪些故事？从中你体会到了什么？在生活中你有没有碰到过类似情形？要看到他人的优点和长处，迎头赶上去。要清醒地认识自己，不要盲目自大。第1课时第2课时快乐读书吧：小故事大道理激趣导入，揭示课题第1课时寓言故事道理回顾本单元我们学了哪些寓言故事？分别告诉了我们什么道理？

《守株待兔》告诉我们不能想着不劳而获，要想有幸福美满的生活就应该付出自己的努力去奋斗。《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》告诉我们人各有长处和短处，要正确看待自己的长处和短处。《池子与河流》告诉我们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。同学们课外读过哪些寓言故事？故事讲了什么内容？寓言故事道理《偷东西的孩子和他的母亲》故事讲述了一个穷人家的孩子偷东西，他母亲却不责罚他，反而夸奖他，这个孩子长大后，偷的东西越来越贵重，最终被判了死刑。这个故事告诉我们犯了错误要及时改正。《熟能生巧》讲的是很多人看一个射箭人射箭，都赞叹他技艺高超，卖油翁看了却觉得没什么，因为他认为这只是熟能生巧罢了……小故事大道理阅读题目，了解要求请同学们默读“快乐读书吧”，想一想：这次课外阅读要求读的是什么寓言？读中外寓言故事具体推荐了哪几本寓言故事书？《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》怎样阅读寓言才能有收获？读懂内容，体会道理联系生活，深入理解读故事，知道理叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。——根据《新序·杂事》相关内容改写选自“课中导学单”活动一活动一：读中国古代寓言故事《叶公好龙》，完成读书心得记录卡。作者出处故事大意道理[西汉]刘向《新序·杂事》古时候有个叫叶公的人很喜欢龙，穿的、用的、住的东西上都有龙。天上的真龙听说了，便来到叶公家里，但叶公在见到真龙后却被吓跑了。做人要诚实，要做一个表里如一的人。喜欢一样东西，不能只看它表面的现象，而要深入了解它内在的本质。联系生活中的经历，理解寓言故事所蕴含的道理，就会有更加深刻的体会。想一想：你经历过和叶公一样的事吗？选自“课中导学单”活动二图文结合，阅读交流活动二：看图识寓言故事。先选一选，再讲一讲这些故事。A.《掩耳盗铃》

B.《刻舟求剑》

C.《狐狸和葡萄》

D.《画蛇添足》（

）（）（）（）CDAB狐狸和葡萄一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。他走到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。他高兴极了，自言自语地说：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他赶快退后几步，用力一蹦，可是架子太高，抓不着。他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦，还是抓不着。这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说：“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。”出自《伊索寓言》请同学们说一说这则寓言讲了什么道理。告诉我们不要自欺欺人，不能像狐狸那样吃不到葡萄说葡萄酸，而是应该勇于面对现实，并尝试从不同的角度去解决问题。伊索寓言包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……《狐狸和葡萄》《农夫和蛇》《伊索寓言》的作者就是伊索。伊索，古希腊寓言家，他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。选自“课前预学单”第2题2.通过各种途径查找资料，了解“世界四大寓言家”和他

们的代表作。伊索：古希腊作家，传说原为奴隶，后获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。拉·封丹（1621—1698）：法国的寓言诗人。他的作品经后人整理为《拉·封丹寓言》。选自“课前预学单”第2题莱辛（1729—1781）：德国启蒙思想家、文艺理论家和剧作家，写有《莱辛寓言》。克雷洛夫（1769—1844）：俄国作家，《克雷洛夫寓言》一书精选了克雷洛夫一生创作的60余篇寓言。这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验。制订计划，明确任务说一说这三本书有什么共同的特点。1.都是由若干个短篇故事集合而成的;2.都给故事分了类，而且给每类故事都安排了阅读指导。再次浏览这三本书，想一想这三本书有什么特别之处。《中国古代寓言》中的故事有很多是以成语为故事题目的，这些成语的意思就是寓言故事所要体现的道理。《克雷洛夫寓言》中的故事有很多和《池子与河流》一样，是诗歌体。《伊索寓言》中的故事都非常短小，而且大部分篇目会在故事的结尾直接点明故事的寓意。选自“课中导学单”活动三活动三：我最喜欢的寓言故事“阅读计划表”。我选择的是《____________》这本书。每天计划至少阅读（）篇，准备（）天完成整本书的阅读，并坚持每天打卡，完成阅读计划。日期篇名明白的道理我的表现星级（读后交流课小组互评）小结成果，激发读书乐趣第2课时选自“课中导学单”活动一知识竞赛激趣活动一：寓言故事知识竞赛。1.下面哪一项不是《伊索寓言》中的故事？（）A.《农夫和蛇》

B.《狮子和鹿》

C.《狐假虎威》

D.《蚊子和狮子》C选自“课中导学单”活动二2.“自己丢了一件黑衣服，就要抢别人的衣服穿”出自（）A.《曾子杀猪》

B.《郑人买履》

C.《强取人衣》

D.《老马识途》3.（）这则寓言故事告诉我们从别人口中听来的传闻，要

想想是否合理。不能全盘接受，更不能随意传播。A.《道听途说》

B.《唇亡齿寒》

C.《惊弓之鸟》

D.《塞翁失马》CA选自“课中导学单”活动二4.《鱼目混珠》这个寓言故事讽刺了那些（）的人。A.说话不看对象B.见识浅薄C.貌似强大，其实没有真才实学D.以假充真，弄虚作假5.看见大楼越建越高，王小明总是担心哪一天，这楼要是倒

下了可如何是好。王小明的这种心态用下面哪个词语形容

最合适？（）A.杞人忧天B.掩耳盗铃C.杯弓蛇影D.井底之蛙DA读后分享，交流读书心得请同学们来分享一下自己的读书心得，按照交流提示进行交流。交流提示（1）说：①展示制作的手抄报或编撰的寓言精选集，并对其制作和编写

流程做具体介绍。②讲故事或谈心得体会时，态度自然大方，音量适中，能让别

人听清楚。③可以加上肢体动作帮助讲故事。④积极回应同学提出的疑问或意见。分享互动交流（2）听：①专心听同学汇报的内容。②有不明白的地方，等同学讲完后再提出疑问。③如果你也读过那个故事，等同学讲完后，可以就故事内

容、说明的道理等发表看法。活动二：小组合作，策划一次“小小读书会”。选自“课中导学单”活动二策划活动，展示阅读成果读书会策划清单所读的书组名成员活动计划：小小故事会读书会互动展示选自“课中导学单”活动二活动时