老年护理课程标准

一基信授课方式

《老年护》课程标准制订日期：2015年10月8日理论讲授、多媒体演示、角色扮演、课堂讨论、技能实践等课程性质适用专业

考查护理3+2

课时学分

18学1先修课程二教目

解剖学基础、药物学基础、内科护理学、护理学基础等1、知识目标（1）掌握老年人生理、心理、会需求的特点；常见健康问题和常见病的护理要点。（2）掌握老年人的日常生活、全问题的护理要点。熟悉老年人的身心特点、常见健康问题和疾病的特点、治疗原则。了解老年护理的一般概念和基本内容。、技目能对生理、心理和社会方面存在健康的问题老年人进行保健指导；能对老年期常见病患者实施正确的护理措施和进行健康教育。能对老年人进行日常生活和安全指导，实施相应的护理。能熟练运用人际沟通和交流的技巧对老年人实施系统化的整体护理。、素目具有以老年人为中心，一切为了老年人的护理观，热爱老年护理事业，坚持以老人为本的基本原则，具有尊老、敬老、爱老、助老的良好品德。具有勤奋的学习态度，严谨求实的工作作风，救死扶伤、爱岗敬业的职业素养。（3）具有较强的专业责任感、情心、爱心及团队合作精神。三、课和时配课时分配序号

课题名称

总课时理论

实践

其它

绪论老年人的健康评估老年人的健康保健和照护老年人的日常生活及常见健康

22

2111

11问题的护理

老年人的安全用药和护理老年人常见的心理问题和精神

22

22障碍的护理

老年常见疾病病人的护理老年人的临终关怀和护理合计

6118

4114

24四教内课一绪老年人和人口老龄化。老年护理学概述。重点：1.掌握老化、人口老龄化、健预期寿命、健康老龄化、老年护理学的概念；2.老年人年龄和老龄化社会的分标准；3.掌握老年护理的目标和原则课二老人健评老年人的健康评估概述。老年人躯体健康的评估。老年人心理健康的评估。老年人社会健康的评估。老年人生活质量的综合评估。重点：掌握老年人健康评估的原则和注意事项；生活质量的内涵。能够运用恰当的方法对老年人的身体状况和功能状态进行评估；课三

老人健保和护健康老龄化。老年保健。老年保健和照护体系的发展。重点：1.掌健康老龄化和老年保健的念；老年保健的目标；老年保健和照护的重点人群。2.能指导老年人采取恰当的自保健措施。课四老人日生及见康题护理老年人的日常生活及常见健康问题的护理。老年人清洁和舒适的护理老年人饮食和排泄的护理老年人休息、睡眠和活动的护理。老年人的性需求和性生活卫生。重点：掌握老年人日常生活护理的基本知识。能够为老年人提供日常生活护理（饮食护理，睡眠障碍护理，皮肤清洁护理针老年人常见健康问题（便秘、两便失禁、跌倒）实施护理。课五老人安用和理老年人的安全用药和护理概述。老年人的用药原则。老年人安全用药护理。重点：掌握老年人药物选择和使用原则；常见的药物不良反应。能够为老年人提供安全用药指导。课六老人见心问和神碍护理老年人的心理特点及心理变化的影响因素。老年人心理健康的维护和促进。老年人常见心理问题和精神障碍的护理。重点：掌握老年人心理健康的标准。能够采取适当的措施维护和促进老年人的心理健康对年人常见的心理问题和精神障碍实施护理。课七老常疾病的理老年人的患病和护理特点。老年认知和感知相关疾病病人的护理。老年营养代谢和排泄相关疾病人的护理。老年休息和活动相关疾病病人的护理。重点：掌握老年人的患病特点；老年病人的护理特点。能够运用护理程序对老年脑血管疾病糖尿病退行性骨关节病、高血压、冠心病的患者进行护理评估、制定护理计划和进行健康指导。课八老人临关和理老年人的临终关怀和护理。老年人的死亡教育。老年人的临终护理。重点：掌握临终关怀护士的职责。能够开展死亡教育；对丧亲者提供心理支持和护理五考方考性：查课；课程评价实行五级制：优秀、良好、中等、及格和不及格。考方：用论核平考和能核结的合定法理论考核：占总评成绩的60%，用期末闭卷、笔试方式。平时考核：占总评成绩的20%，用提问、讨论、作业等形式。技能考核：采用技能考核并结合学习态度评定得分评价方法，占总评成绩的，其中技能考核占，习态度5%《年理实技操评标项目调查前准备25调查中工作

技术操作要求熟悉调查量表的内容、功能及使用方法10确定调查对象。根据调查需求，准备调查用物5分工合作，确定小组内调查人员、计分人员、统计人员等51.自我介绍，征求调查对象同意5能够运用恰当的沟通方式获取相应的信息10问题评估全面、客观10

扣分

说明554.提问方式恰当。熟悉调查表的内容及使用方法5调查过程中注意观察老人的状态5计分方式正确。致谢，结束调查工作，并适当进行健康教育5访调查后

能够获得有效的调查问卷5能够正确评价调查问卷10工作15总结、1.对此次调查进行总结评价2讨论52.对查过程中出现的题进行讨论3备注此分标准用“老年人健康评估的方法和及技巧能态的评估”六教学源（）资件教师应具有医学或护理专业本科及以上学历，取得中职学校教师资格证书。具备老年护理专业知识及技能悉老年护理工作和基本要求解老年护理的最新进展。具备课程开发、教学设计能力及较强的课堂驾驭能力。具备较强的老年保健指导能力。具有良好的职业道德和高度的责任心。（）训地校内实训基地：能开展仿真模拟实训，满足教、学、做一体化的教学要求。校外实训基地：包括各级各类医院、社区卫生服务机构、养老机构等，能够满足学生课间见习、毕业实习和就业的需求。（）器备多功诊查能床、轮椅、平车、拐杖、手仗、助行器、坐便椅、淋浴椅、叩诊锤、手电筒、助听器、体重计、体温计、血压计、听诊器、老年护理模型等。（）程源丰富的网络教学资源、学习情境授课计划、具有职业教育特色的规划教材参资料、教学课件、练习题、护士执业测试大纲、试题库、在线辅导、教学录像等。七相关明（一）教学建议根据岗位工作流程组织教学内容高学生的分析问题和解决问题的能力采用案例引入、情景模拟、角色扮演等教学方法。充分利用多媒体教学、视听教材等各种教学资