教学管理经验交流发言稿

第页教学管理经验交流发言稿教学管理阅历沟通发言稿

在学习、工作生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。那要怎么写好发言稿呢？以下是我为大家收集的教学管理阅历沟通发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位领导、各位同仁：

大家好！

首先感谢局领导对我的信任，让我有机会和大家一起共享一点在教化教学管理中的心得，今日我将围绕“思路确定出路，改革迎来曙光”向大家汇报。妙隘乡中学在局的正确领导下，以主动、主动、务实的看法开展各项工作，经过近5年的教化教学改革，以“小组合作打造高效课堂、精细化管理”为核心管理理念，教化教学取得了肯定的成效，教学成果在原有基础上有了大幅度的提高，概括起来讲：发生了四大改变、得益于三项措施。

四大改变：

改变一：理念得以树立。

“一切为了学生的发展”这一核心教化理念已经成为学校教学工作的动身点和落脚点，成为广阔干部老师的教化价值观，用爱心培育爱心、用才智培育才智、用生命培育生命，让师生的每一天都欢乐，让师生的每一天都有新的进步。我们告知每一位同学，你选择创新中学永不缺憾，有成果能够升学，有才智才能成才；告知每一位学生家长，我们的一切努力都是为了让您满足；告知每一位老师，我们每天从事的是一份良心工作，仔细、踏实的做好本职工作就是最好的作为，有作为才能有地位。全体干部、老师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观，正在发生着深刻的改变，学校作为组织者、指导者和学习伙伴的角色意识日渐清楚。

改变二：意识得到加强。

学生的独立意识、创新意识、探究实力和自律精神得到不断的培育和提高，学生在学习中主动参加增长才能，生活中自理独立，在活动中释放潜能，团队精神、实践实力、交往实力得到明显提高，为一生的成长奠定基础。老师教学不追求新颖 、洋气，“自主、合作、探究”的教学和学习方式已成为各学科的主要教学模式，创新中学没有副课，全部课程开足开全，教学设计、教学过程注意给学生以充分的时间和空间。学生不是在被动接受学问而是主动地汲取养分。不是添压而是吸引，让学生在自主获得学问的同时，感悟和体验学问形成的过程，享受问题解决的乐趣。全部老师都要教好教会，学生在学习中学会学习，老师从最终一名抓起，赏识学生，不选择、不放弃任何一名学生，把每一名学生都看成是自己的儿女，把每一个学生都看是自己唯一的学生，让每一名同学都因为我们的存在而感到华蜜，充溢人情味，充溢生命力的教化方法是我们信奉的最好的教化方法。

改变三：秩序得以确立。

创新中学的激情教化已经初步成型，学生每天惊慌有序的生活节奏、勤奋高效的学习氛围已经形成，有用、有效已经深化人心，宣誓、演讲、唱歌、跑操、感恩、励志，每天都在进行着的看似一般的小活动却震撼灵魂，鼓舞学生充溢激情的上好每一节课、度过每一天。

改变四：队伍得到锤炼。

学校始终致力于广泛开展多形式、多层次的培训和教研，“以校为本”的校本培训、教学探讨开展异样活跃，成为老师专业成长的重要途径，使广阔老师的思想观念明显转变，教学实力不断提高，科研意识不断增加，重反思、重实践、重研讨、重合作、重实效、适应新课程、直面新中考的老师队伍已经形成。我校由于体制缘由，在编老师逐步老化，自聘老师队伍极不稳定，学校为快速提升新老师的教学素养和技能，每学期都实行“高效课堂”教学才艺大评比，评比前充分发动，仔细组织，由学生、老师、家长组成的评委，既客观公正公开，又激发无穷潜力；评比中细心支配，肃穆、仔细、活泼、好玩，奉献给师生一堂堂精品课，讲课老师主动主动，细心设计，仔细打算，相互学习，通过评比和展示，比出了干劲，比出了水平，激励了斗志，弘扬了正能量，促进了教化教学水平的大提高，大家心服口服，一批批年轻老师挑起大梁，担起了初三教学工作的重担，经受了考验，得到熬炼，进步提升很快。

三项举措：

举措一：加强干部队伍建设，提升干部素养，突出一个“实”字。

教学工作抓的好不好，关键看领导。一看领导是不是懂教化，二是看领导会不会抓教学，三是看领导会不会教学。学校领导每学期都能围绕教学工作审时度势理清工作的重点、难点，运筹帷幄统筹规划，围围着教学这个中心，出实招、出硬招、出狠招，全面提升教学质量。为此，创新中学提出了“领导就是服务”理念——领导为老师服务、老师为学生服务、后勤为前勤服务，学校为社会服务。

视家长为挚友，视学生为上帝，视老师为亲人，以待遇留人、事业留心、感情留魂的精神对待老师。服务就是满意须要，服务对象不满足，就是我们工作没有做好，学校工作没做好，谁的责任，我的责任，我是谁？分管校长工作没做好，校长的责任；老师工作没做好，分管校长、年级主任的责任；学生没教好，任课老师的责任；班级没管好，班主任的责任；备课组活动没搞好，备课组长的责任；这种自上而下的责随意识和担当精神，化解了冲突，增进了感情，凝合了人心，聚成了合力。

为了让大家都能轻轻松松，快欢乐乐的工作，学校提出了“对上听从，对下服务，不和上级争名，不和下级抢利”的管理原则，学校分管教学的校长，要上主要课，主任要和老师上一样的课，并且要担当班主任，不是管老师而是带老师。不是干给我看，而是跟着我干。每周一的学校干部例会，简洁、高效，全部干部对详细分管的工作进行总结和反馈，校长就学校的详细工作和存在的`问题，提出详细要求和措施，进一步增加了责任心和透亮度，全校一盘棋，各司其职全面推动。学校的自聘干部全部来自一线，全部是全体老师直选，谁课上的好，谁工作做的好，群众信任、拥护，我们就骋任谁，这样的干部大家信任、服气。

举措二：健全完善各项规章制度，突出一个“严”字。

没有规则，不成方圆，我们在常规管理、成果公示、综合评价、绩效考核等方面，健立健全了一系列管理制度——创新章程。全部由老师制定，坚持制度面前人人同等，学校重要事项，岗位聘任、职称评定、绩效发放、评优评先全部按全方位考核结果，不是领导商议出来的，而是按制度计算出的来，整个程序全部公开，做到讲规则，按程序，科学、民主、规范、合理。

举措三：重安排、重环节，突出一个“细”字。

凡事预则立，不预则废，细微环节确定成败，为保证学校的有序，、高效运转，学校的各项工作都要做到周密安排，严密组织，缜密落实。

制定切实可行的工作安排，统领全局。有安排、有目标、有措施、有奖惩。大力推动学案导学“对话教学”，“分层次教学”的实践与总结，探究主动有效的高效课堂。细化教学过程，严格做好动态管理，全面提高教学质量。有针对性的实施年级管理，突出年级教学特点，主动做好各年级的教学活动，严格执行零择班，搭建公开公正的平台，人人有机会，人人有舞台。

各位领导、各位同仁：国运兴衰，系于教化；三尺讲台，关乎将来；初中三年，黄金