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文档简介

大学生上网课旷课检讨书敬爱的老师：您好！特别对不起，连续两天您的网课，学生我都旷课了。本认为您不会在乎，哪怕是有记出勤的同学记录着我两天的旷课，您也不会关怀一个一般的学生。没想到您却真实关怀了，您特地找到我，问我为何旷课，学生我当时真的吃惊到了，本来您真是一位好老师，会关怀到每一位同学。哎，老师，我错了。实不相瞒，这几日的网课，听得我头晕，越听越迷糊，我问其余同学有没有这类感想，大家都说没有，学生我只能又硬着头皮去试试着听懂，可那种想听懂却怎么也听不懂的感觉，实在是太痛苦了！在这类痛苦的感觉下，学生我选择了旷课对不起，老师，学生我知道我的这类选择是一种自轻自贱的选择。作为一个大学生，听课听不懂，不是选择去努力研究或许讨教老师，而是选择了旷课这类自轻自贱的方式，这又怎样算是一个来学校求知的青年人呢？经过您看见我在网课上旷课，特地还找到我、关怀我，这件事让我突然意识到自己实在有些太天真了，不懂自己的学习究竟是为何，更不懂的自己的学习是为了谁。以前看过一本书，书里讲到“学习”，正是从不懂到懂的一个过程，我这时候才想起来，看来是自己并无领悟这个“学习”的道理。在网课上，碰到听不懂的，直接选择放弃，这一点又怎样可以被称为是“学习”呢？老师，我错了。学生我不应把自己的学习当作是为了达成任务，不应在听课时碰到不懂的就放弃，更不应这样纵容自己的懒散。这样选择了一次放弃，那就意味着将来的每一次听不懂都会偏向于选择放弃了，这样恶性循环下去，知识又怎样增加呢？经过此次的事情，我想我已经完全理解学习是为何，也完全理解老师您的好了。在将来的日子里，学生我仍是会持续坚持上网课，碰到什么不懂得就去弄懂，翻书不可以就讨教老师您，希望到时候老师不要嫌我烦哦！也许我就是比他人要笨一点吧！可是我相信假如我可以坚持把知识都弄懂的话，必定会变聪慧1/2的！俗语说“熟能生巧”，此后我要选择用勤劳来对待学习，这样我必定可以填补自己的不足的！此次的事情，还请老师您给我一个悔过自新的时机！感谢您了！此致敬礼！检讨人：xx20xx

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