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第页共页初中历史《艰辛的探究》教案初中历史《艰辛的探究》教案一、教学要求：〔一〕知识目的：１、通过教学使学生认识到１８４０年以后，中国逐渐走向半封建半殖民地社会，包括辛亥____在内一次又一次探究最终失败，说明资本道路在中国走不通。２、使学生认识到中国人民选择由新民主____到社会____的道路，是历史的必然选择。３、“三个代表”的含义。４、使学生认识到社会制度确实立，使中国发生了翻天覆地的变化。５、“十一届三中全会”的意义。６、“____”的含义及其意义。〔二〕才能目的：通过教学，初步培养学生比拟鉴别、综合分析^p和归纳整理，及用辩证方法看问题的才能。〔三〕思想觉悟目的。使学生理解“三个代表”是中国____先进性的集中表现，是中国____的立党之本，执政之基，力量之。二、教学重点、难点：１、中国不具备走资本社会的原因。２、中国人民走上由新民主到社会____的道路是历史的必然选择。３、“三个代表”的含义。４、社会本质。５、“____”的含义及意义。三、教学方法：讲授法、提问法、讨论法、图示法。四、教学时数：６五、教学过程：第一节只有社会才能救中国第一课时教学内容：艰辛的探究教学目的：通过三大历史事实的学习，让学生懂得资本道路在中国走不通教学重点：资本道路在中国走不通教学方法：讲授法、例证法教学过程：一、导入新课。在古代社会，中华民族为世界文明的开展做出了宏大的奉献，但从１８４０年以后，由于西方……辛亥____推翻了几千年的君主专政，却未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运。这是为什么？自从有了中国____，中国____的相貌就焕然一新，中国____领导全国人民奋斗的峥嵘岁月和光芒业绩告诉我们，只有社会才能救中国，只有社会才能开展中国这又是为什么？要理解这些内容，我们就必需要学习第二课的有关内容，通过学习，同学们就会明白中国走上社会道路是亿万中国人惟一正确选择。二、新课教学：１、百年悲怆阅读指导：Ｐ３８－３９第一段１８４０年后，中国一步一步论为半封建半殖民地社会。面对列强的侵略和封建的压迫，中国人民从来没有停顿过斗争。中国何处何去何从？一代又一代的.仁人志士进展了艰辛而漫长的探究，但种种救国尝试都失败了。２、路在何方阅读指导：Ｐ３９页的“路在何方”问：近代中国有哪些著名的救国历程？答：太平天国运动、戊戌变法、辛亥____讨论：太平天国运动、戊戍变法和辛亥____失败的原因各是什么？太平天国失败的根本原因——农民阶级不代表先进消费力戊戌变法失败的重要原因——A、脱离广阔劳动人民；B、把成功的希望寄托在没有实权的君主身上；C、梦想某些帝国大国的同情用支持。辛亥____失败的原因——帝国和国内反动权力的胁迫屈辱的岁月，悲壮的____，艰辛的求索，明确地证实了一个结论：资本道路在中国走不通。为什么？〔板书〕因为：帝国不允许中国通过走资本道路谋求强盛；中国的封建权力与帝国相勾结，竭力反对中国走资本道路。总之，已经沦为半殖民地半封建社会的

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