8第八讲新闻采的一般方法

新闻采访与写作

主讲教师：田瑛授课班级：编导081授课学时：64学时

第四章新闻采访的一般方法

本次课教学内容第三节怎样开展现场观察第四节新闻采访中的记录方法课堂实践

采访教室中的一位同学第三节新闻采访中的观察方法什么新闻采访的观察(笔记)

所谓新闻采访的观察，就是记者在现场“用眼睛采访”，又称目击采访。它作为一种新闻采访方式，就是记者对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以印证与收集新闻素材和线索。

一、放开多种感觉器官进行观察（笔记）

(一)从听觉器官以外的渠道获取信息

如，

记者是在朋胜二村的一个交叉路口碰到排勒寨的。因长期吸食海洛因，排勒寨神情木然，他的左腿有点跛，走路一晃一晃的，连站着时也是歪着身子。排勒寨27岁，身材瘦小，天气很热，却穿着长袖衣，从露出的手臂和胸部看，他的身上刺满了文身。一、放开多种感觉器官进行观察（笔记）

(二)把握人与环境之间的紧密联系

如，俄克拉何马城爆炸的恐怖场景地面被炸出一个大坑，大楼从中间被炸开，几乎塌崩，大楼两边的爆炸力明显减弱。沾着血迹的玻璃残渣到处都是。巨大的爆炸力将几层楼上的窗格和招牌都震成碎片，散落在底层。”二、活用观察所得寻求更多发现(笔记)

(一)发现新的线索

二、活用观察所得寻求更多发现(笔记)

(二)以观察所得更好地与采访对象沟通交流

二、活用观察所得寻求更多发现(笔记)

(三)注意对细微处的观察

如，

艾滋病在哈特兰

“小小的快照已经有些模糊不清了，还沾上了墨水。照片上两个穿着T恤衫和灯心绒裤的人站在围墙前，满是肌肉的胳膊互相搂着对方的肩膀，远处田野里一头牛瞧着他们。”

(四)通过观察获得至关重要的新闻素材（笔记）

如，

千里追踪希望工程假信发假信的嫌疑人——丰城区教办德育专干唐纯旭，出具了发出6封假信的学生所在学校的证明，说其中5个学生分三期按时收到希望工程款，而失学的向兰菊属自愿失学。经过观察，记者发现：“向兰菊一家，母亲双脚瘫痪，三个孩子都在学龄期，但全部失学。记者在她们家看到，被子和泥地是一种颜色，通了电却用不起电。”记者又了解到向兰菊不是自愿失学，而是被迫失学，记者离开的时候，“向兰菊的母亲用手爬出来，哭着向我们告别”。——《南方周末》记者

三、采访中的几种常用观察方法（笔记）

(一)正视采访对象(二)留意每一个细节(三)进行紧张的思考

四、现场观察时的注意事项（补充）（一）明目的（二）多请教（三）抓特点（四）选地点（五）善用脑（一）明目的

为了什么需要而观察？重点观察什么？（二）多请教

采访单位的行家熟悉情况的人（三）抓特点

观察的程序：先面后点，抓住特点（笔记）

如，

1945年，苏联红军将希特勒部队反击到德国法西斯老巢柏林后，展开的激烈战斗。

问题二：如果你是战地记者，你将如何报道？

一般记者：炮火隆隆浓烟四起，火舌四起、杀声震天

苏联随军记者波列伏依：“城内的烟尘几乎使人窒息，而且如此浓密”，以致两军交战“在白天也不得不使用手电筒”。（四）选地点

第一，掌握一定的明度，获得较好的感受效应第二，巧设适宜的角度，增强视觉的敏锐程度

※注意1、在观察某一物体时，不能让物体或目标背光；2、在记者与观察目标之间以及目标的背后，不应有过强的光度出现；3、保持合适的距离。保持合适的距离1、亲密距离，一般15厘米左右保持合适的距离2、熟识距离，一般1米左右保持合适的距离3、交际距离，一般1～2米之间保持合适的距离4、陌生距离，一般在2米以外问题三：

在室内采访，记者与采访对象坐在哪里最合适，为什么？（5）善用脑

“身入现场”加上“心入现场”

如，美国记者泰勒采写美国一著名女歌星的报道演出。“因故停演”。

第四节新闻采访中的记录方法一、记录的几种主要方式(笔记)

（一）心记（二）画记（三）录音记录

（四）笔记（一）心记

记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。（二）画记

画事物位置的方位图

；画发展过程的方位图；画各种器物的草图；画人物相貌的速写。（三）录音记录

就是用录音机或录音笔作采访记录。一些重要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录。

（四）笔记

记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，通过手中的笔，记录在采访本中的记录方式。

※1、记笔记的形式

详记、简记、缩记、略记、速记(1)详记（笔记）

有闻必录(2)简记（笔记）富有新闻价值的信息，比如重要的新闻线索；不能以其他语言代替的信息，比如材料、人名、地名、物名、要原文引用的采访对象的语言等；存疑部分，比如记者认为采访的叙述与事先了解的情况不符的部分，可以留待日后查询、核实。（3）缩记（笔记）

可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词句，如社会主义——社~；坚持四项基本原则——坚四~等（4）略记（笔记）

记大意、梗概※2、笔记的记录内容（笔记）

（1）记录眼睛所见的有特色的事物（看到）人：外貌特征、衣着服饰、神情举止物：形状、颜色、特点景：采访现场的环境、布置、陈设的特点天：气候特点对新闻事物的影响地：现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响

（2）记采访对象陈述的语言（听到）（笔记）重点材料：事件的起因、转折及产生的后果，主要情节、有典型意义的细节，工作的主要经验和教训，重要的背景材料；采访对象的思想和见解、有个性的语言原话；全部重要讲话（领导人讲话、记者招待会的讲话）；易忘点：数字、人名、地名、物名。（3）记下记者的所思、疑问点及其联想（想到）

这个材料好，可修订或充实原有已选定的新闻主题；那个材料虽不错，只是浅了些，还需要深挖等；谈话中感到不清楚的地方；有什么出入的地方。二、记录的格式

1、每页纸的左边或右边留出1/3空白。1、记采访对象说话时的表情、动作、装束等。2、环境布置等3、疑问、思考或感悟4、整理记录时写下相关的旁注二、记录的格式

2、记录时，要分清段落，最好一个意思记一段。主谈者的谈话与旁人的插话要分开。

主谈者：…….…….。旁人：……二、记录的格式

3、重要的记录，最好是做单面记录，这样便于随时查阅和过后保存。二、记录的格式

4、记录时，尽量用双色笔，以便随时画出重点，或做上各种标志。三、怎样才能记得又快又好1、平时多练、苦练，提高书写速度2、记录时可以自由挥洒，顺其自然三、怎样才能记得又快又好3、有的内容可以跳着记

一首诗就记题目，一段现成话，就记开头、结尾

如，《九月九一山东兄弟》人固有一死,……鸿毛三、怎样才能记得又快又好4、创作一些速记的土办法，如社会主义国家，可写成“社国”；瑞雪兆丰年，可以写成“瑞雪﹏”；节约与浪费，可以写成“节约\”；真善美与假丑恶，可以写成“真3与假3

”课堂实践

采访教室中的一位同学

要求正视采访对象留意每一个细节进行紧张的思考问题要精彩记录的格式要正确记录内容要准确内容总结新闻采访与写作。第四章新闻采访的一般方法。第三节怎样开展现场观察。第三节新闻采访中的观察方法。记者是在朋胜二村的一个交叉路口碰到排勒寨的。巨大的爆炸力将几层楼上的窗格和招牌都震成碎片，散落在底层。二、活用观察所得寻求更多发现(笔记)

(二)以观察所得更好地与采访对象沟通交流。二、活用观察所得寻求更多发现(笔记)

(三)注意对细微处的观察。“小小的快照已经有些模糊不清了，还沾上了墨水。2、在记者与观察目标之间以