初中德育工作计划范文（精选6篇）

第页共页初中德育工作方案范文〔精选6篇〕初中德育工作方案1课堂教学浸透德育绝不仅是思想政治课和历史课的事，相反，数学教学在培养学生辨证的思维品质、化归的思想、耐心细致的习惯方面有着其它学科无法替代的地位和作用。在初中数学教学中怎样浸透德育呢？一、加强浸透的“三性”针对性研究把握学生的思想的新特点及变化趋势，是数学教学浸透德育的重要前提，老师必须用政治家的敏感去承受新信息，观察学生思想变化和行为变化，把握学生的思想动向，掌握了学生的思想动态，教学活动中浸透德育才能有的放矢，具有明确的目的性和针对性。标准性数学教学浸透德育绝不能随心所欲，想讲什么讲什么，必须完成数学课程标准对思想教育的要求，这是数学教学浸透德育的根本根据，必须长期贯彻，克制随意性，不搞运动式，使德育内容标准、完好。方案性数学教学中要研究哪些内容跟思想教育联络紧，哪些内容能有机结合，要求数学老师要订出整体方案，形成相应序列，这样才能紧扣教材，有方案分层次地进展德育浸透，使德育目的融入教材。二、把握浸透的“点”、“时”、“度”找准教材中的“浸透点”是重点。教材是教和学的根本，也是进展思想教育之“”，数学教材中蕴含了丰富的“育人因素”，如“平面直角坐标系”、“圆周率”、“国旗中五角星的大小比例”等。新教材中那么更多与实际生活息息相关的内容。数学教材中的育人因素几乎都寓于知识之中，有一定的“隐蔽性”，这要求数学老师深化钻研教材，深化领会教材的内涵和外延，只有在充分驾驭教材的根底上，才能悟出育人的真谛，找准教书与育人的“最正确结合点”——德育浸透点，数学课堂中只有找准“浸透点”，思想教育才能“随风潜入夜，润物细无声”。掌握育人浸透的“时机”是难点。数学教学由于知识性较强、注重知识运用，对课堂构造的严谨，连接性要求较高，因此，数学教学中不能不顾知识随意安排思想教育内容，进展强迫“浸透”冲击教学，老师必须遵循教材中知识的构造、层次、所处的特定位置，安排好教学过程，使思想和心理安康教育随教材要求的变化而随机浸透，做到因材施教，还要注意学生的心理和学习态度的变化，捕捉其情思的变化信息。调整思想浸透的“点”与“时机”，做到因人施教。要把握好浸透时机，老师要做到“眼明、耳灵、腿勤”：眼明那么不失察；耳灵那么信息准；腿勤那么深化，掌握理解学生的知、情、意、行。再针对学生、教材实际，精心考虑设计，思想教育的最正确浸透“时机”就不难把握了。把握思想教育浸透的“度”是关键。“点”与最正确“时机”的结合中，老师应注意恰如其分处理好二者关系，数学是一门科学性、知识性、应用性较强的学科，假如“透”得“过度”，就会改变数学的性质，降低数学的知识性与科学性，而假如“渗”得不够，“透”不到位，那么不能与学生的“兴奋点”发生共振而功亏一篑，因此数学老师要注意数学教学的特点，把知识教育与思想教育有机交融，不偏不倚，调度得当，准确把握浸透的“度”，使其到位而不越位。三、把思想教育浸透到数学课堂的各个环节新课引入可以用数学家富于独创的史实或数学中蕴含的美鼓励学生对数学奥秘的探求欲和浓重兴趣，也可以介绍其在消费生活实际中的应用，促其学好数学解决问题的强烈意愿。如在引入“平面直角坐标系”时，向学生介绍笛卡尔生病在床上学习，观察墙角吊在空中的蜘蛛，从而创造了坐标系。这样可以培养学生的学习意识。在引入“比例线段”时，可利用国旗上的五角星引发学生的学习兴趣，并进展爱国教育及美的教育。概念教学在引入数学新概念时，可通过提醒矛盾，寻找解决矛盾的方法进展，通过新概念与相关概念之间的比照，寻找联络、区别。如在教学零指数和负整指数幂的概念时，可通过正整数幂的除法中，被除数指数不大于除数指数时产生的矛盾，引入解决矛盾的新方法，规定了零指数与负整数指数幂的定义，但又产生底数取值缩小为非零数的矛盾，这样，通过矛盾的产生、解决，培养学生的问题意识及解决问题的主动探求欲。定理、公式、方法的引入及指导论证老师要抓住时机，让学生参与到结论的探求推导过程之中，启发引导学生用辨证的思想方法去探求解决问题的新途径。如在推导一元二次方程根与系数关系时，可采用由特殊到一般，由简入繁，通过特殊探路，执果溯因培养学生严谨、准确的治学精神。知识的迁移和应用老师可利用实际生活中常见的问题设计训练，培养学生学数学、用数学的意识，进步学生把实际问题转化为数学模型及分析^p、解决问题的才能。如在“圆的根本性质”的教学时，可利用残缺不全的图形工件，提出问题：怎样把这块工件补全？从而对学生提炼数学模型的才能进展训练。此外，老师应注意让教学内容“活”、“动”起来。采用数形结合，图形变换，一题多解等进展变式训练，激发学生联想思维，逆向思维，使学生的思想也“活”起来，“动”起来。知识小结拓展老师应注意沟通知识的内在联络，充分运用唯物辨证法的观点阐释教材，引导学生运用对应统一观点及运动变化观点形成知识网络，并进展引申拓展、串联变换，举一反三。有句话叫“百年教育，德育为先”，在新的课程标准中也把德育教育放在了非常重要的位置德育工作是教育事业的重要组成局部，是素质教育的灵魂和核心，是塑造学生心灵的奠基工程。其效果是衡量教育质量的重要标准之一，因此，这就要求每一位老师要寻求科学、有效的德育浸透途径和方法，从而进步德育教育的实效性初中德育工作方案2一、加强队伍建立，进步管理程度，把德育队伍建立放在首位。德育工作者的观念和程度决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建立，不断与时俱进，更新观念，进步责任意识，管理程度和施教才能，是德育工作的首要任务。1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进展例会活动，加强对德育工作的方案、催促及考评。2、班主任是学校德育管理工作主力军，进步班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比拟多，为进步班主任的素质和管理程度，本学期专门制定班主任培训工作方案，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研讨论、班主任工作论坛、经历交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，效劳意识，进步班主任管理程度。二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进展指导实在搞好学校的学习气氛和进步学生的学习质量，使我校尽快到达梁校长提出的“把三中建立成xx区乃至xx市的学校”这一目的。无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们假设对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为标准方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析^p、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生进步学习质量。三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。〔重点在学生干部培训〕1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的典范，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心进步评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校开展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为标准管理的原那么，充分发挥学生干部的作用，在理论中进步学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。初中德育工作方案3团队对一个组织的建立无非三种，一种是人格感化，第二种是制度标准，第三种是文化建立。一、德育现状：桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建立有序开展，学生会长工作得力，校内校外评价比拟好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。获得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。2、各班小组建立中组长的作用没有发挥出来。3、各班开展不平衡。4、学困生问题。5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。二、管理理念：管理原那么：把对的事情做对管理理念：以师生为本，尊重、引领、效劳、鼓励管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升管理途径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化三、组织构造：主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探究班级自主管理形式，完善新形势下各线考核内容。安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个平安的校园环境。学生处、年级：探究各年级情况下的学生自主管理的有效形式和途径。团委：进一步完善“三三三”团建形式，并培训校级学生干部。宿管部：通过推进以寝室为小组的管理形式，为班级小组建立效劳。班主任：树立平安意识，积极探究班级自主管理有效途径。学科老师：树立平安意识，树立“课堂是最大的德育场所”理念，结合学科特点浸透德育。学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推进各班班级建立。四、详细工作安排：1、平安建立方面：平安工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视平安工作，人人都有义务维护学校平安教育教学环境。新学期，学校将在《XX区平安校园建立》各项指标要求下完善各项工作，其中突出学生心理教育，通过各种心理建立平台，排查各班问题学生，保障学校各项平安常规落实，确保学校各项工作有一个平安的环境。2、常规建立方面：常规养成教育是一切工作的根底，常规是1，其他活动是零，没有1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采用班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进展。在本学期，各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主时间的高效，兼顾平安常规、仪容仪表、游食、用语文明等工程。各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来，让常规成为修身的自觉行为，提升全体师生对常规的认识。学校将围绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等评选活动，并进展相应展示。3、切割宣传建立方面：切割宣传就是把同样的团队建立、自主合作弄出完全不一样的感觉来。学校管理营销切割就是站在竞争的角度明晰地切割出有利于自身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线，在全体师生心智中明晰划出师生承受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、学管会、年级、班级的宣传工作，出版发行校刊《青枇杷》，利用校园网、校园播送、团学微博、博客，黑板宣传监视、年级表彰、小组竞赛结果展示等言论宣传平台;对班级的出现的不良行为进展曝光，优秀行为进展宣传倡导，尤其是班级学习方面的优秀行为，营造起积极上进，努力学习的气氛;对班级特色进展提炼展示。团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推进自身文化建立，提炼管理文化、宣传自身文化，让自主合作的精神成为学校的力量。4、干部培训方面培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成《桐屿中学学生干部培训系列课程》，以“培训推进、例会推进、现场推进、评价推进、表彰推进、周行事历上报”的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组长进展系统培训，保障自主管理队伍的工作才能。我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理构造，我们要落实学生干部考核评价制度，对团学线各干部、各班工作组进展月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进展表彰。5、小组建立方面。”小组建立“仍然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组形式，小组的精细化建立以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重心。德育各条线要进一步考虑各个班级工小组建立深化问题，互通互无，进一步精细化推进班级小组建立。学校要求对各班小组建立的特色进展展示，侧重在小组合作方面的成效，继续深化七八年级各班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。6、活动建立方面：活动是德育的重要载体，是常规强化、言论建立、小组建立的重要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是学校工作的一项重要内容，是盘活整个学校各项工作的重要内容。学校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进展活动建立，形成学校活动特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经历交流活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教育、自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深化强化学校文化宣传活动。7、家校活动建立方面：家校合作才能实现教育功能最大化，尤其是针对各班学生迷恋游戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。学校将不遗余力推进各班家校合作工作：建立家长学校、校讯通联络平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会。团学各要积极在此领域创始性开展工作。8、班主任建立方面：班组合作、老师积极探究是一个班级最终得以成功的有力保障，其中班主任尤为关键。团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个班级的重要性。学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台。借助学校各项工作的推进，完善班主任考核制度，努力打造一支优秀的班主任队伍。9、关心下一代工程方面：学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织学校前往贫困学生家庭进展关爱行动，积极组织学校前往养老院、三爷姆等基地进展活动，以此推进学校各项德育工作。10、宿管部建立方面：宿管部是我校德育建立的一个重要阵地，也是长期被无视的一个阵地，近几年来宿管部在承当维护学校稳定方面作出了宏大的奉献，但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一学期，要积极探究新形势下学校宿管工作，积极发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学习“课改的一大阵地。11、毕业班建立方面：维持毕业班各项工作稳定开展，推进毕业证书发放资格审定工作，抓好毕业班升学励志教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保障。初中德育工作方案4指导思想：本学期，我校的德育工作将以科学开展观为指导，坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，结合社会核心价值观，针对我校实际情况，继续开展丰富多彩的德育活动。工作目的：1、发挥学校德育的主体作用，加强德育工作队伍的建立。2、狠抓学生的日常行为标准教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。3、把社会价值观融入教育活动全过程，扎实开展未成年人思想道德建立工作，深化少先队活动，从活动中培养和进步学生的综合素质。4、建立心理安康辅导室，有方案地对班主任或全体老师进展心理安康教育培训，定期开展心理安康咨询。主要工作措施：一、加强德育队伍建立1、继续做好班主任的培训工作，召开班主任工作研讨会，交流工作经历，研讨班级管理方法，进一步进步班主任的事业心和责任感，进步班主任的管理程度。2、加强班主任的日常管理工作，从以下四个方面着手：一是抓主题班队会，加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要多样；二是加大力度进展日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养；四是家校结合，共同努力。3、继续办好家长学校，加强学校与家庭、社区的联络，利用各种途径加强对学生的教育管理。各班主任要充分利用家长及社会资做好班级教育，做好“留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭”等特殊家庭孩子的教育指导工作。二、进一步加强团队建立〔1〕加强学校共青团、少先队阵地建立，健全管理制度，各辅导员分工合作。同时进一步标准学校团队活动室的布置，选拔新一轮的鼓号队员，进展训练，为鼓号队比赛做准备。〔2〕充分发挥团队组织的先锋模范作用，积极开展“学雷锋”“红领巾示范岗”“假日雏鹰小队”等活动，进入社区、敬老院、民族博物馆、____烈士纪念碑等活动阵地开展道德理论活动。三、加强学生思想道德建立1、深化开展小学生日常行为标准教育。根据《小学生守那么》、《日常行为标准》要求，充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、文明班级评比、少先队活动和班队会等活动加强班级管理，标准学生的日常行为标准。加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、标准学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。广泛开展纪律、学习、两操、平安、卫生教育活动，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。2、严格标准升旗仪式，继续做好国旗下的教育活动，做好国旗班的训练，做好国旗下的讲话内容的审核及讲话人、主持人的训练。3、推进心理安康教育，建立心理安康咨询室。继续开展有关学生心理安康课题研究活动，组织有关老师外出参加学习，再进展二次全员培训。结合品德与生活、班队会等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地理解和掌握学生的心理问题，帮助学生形成健全的人格，拥有良好的心理状态。尤其要重视对家庭离异、特困生家庭学生的教育，建立帮教档案。4、扎实开展以社会核心价值体系为内容的爱国教育，结合“春节”、“文明礼貌月”、“清明节”、“劳动节”等节日进展理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、平安教育等主题教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断进步。继续开展“文明班级”“十佳班级”“文明宿舍”评比活动和留守儿童关爱活动。开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”主题教育活动。〔1〕积极开展“学雷锋，从小事做起”、“优秀传统文化在我身边”主题教育活动。〔2〕开展“清明·网上祭英烈”网络活动。〔3〕大力开展爱国读书教育系列活动，加强社会荣辱观教育，弘扬中华民族传统美德，继续开展“我的中国梦”系列活动，开展“发奋向上·崇德向善”读书活动。〔4〕开展“美丽童年，童谣相伴——读童谣，写童谣，讲故事，争当美德小达人”系列活动。〔5〕继续开展“我们的节日”系列活动。四、加强校园文化建立做好校园美化净化工作，充分利用宣传栏、黑板报、校园播送等宣传阵地对学生进展思想熏陶，继续开展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”评比活动，使我校形成文明安康的文化环境及融洽和谐的校园文化气氛，充分发挥环境育人的成效。五、德育工作安排：1、开学典礼暨法制平安教育活动。2、制定学校德育工作方案、大队部工作方案、班主任工作方案。3、少先队大队辅导员会议。4、做好“文明班级”评比细那么的完善，做好“文明班级”评比人员的选拔与培训，从第二周起进展“文明班级”评比，第三周开场进展学生的仪容仪表、个人卫生检查。5、选拔新一轮的鼓号队员，第二周开场训练。6、召开班主任工作会议。7、开展“三爱三节”主题教育中队会。8、开展“学雷锋，从身边的小事做起”主题中队会。9、结合春节开展“优秀传统文化在我身边”主题中队会。10、开展“文明礼貌月”系列教育活动。11、开展“平安教育月”活动。12、开展“创立美丽校园，争当环保小卫士”活动。初中德育工作方案5新的学期开场了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作方案如下：一、指导思想班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐开展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理形式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。二、班级情况分析^p从开学的'各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作才能有很大进步，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。三、德育工作贯彻《公民道德建立施行纲要》和《中学生行为准那么》。由于高一是最为费事的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比拟生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为标准是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使她们品味到成功的欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心安康开展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。四、本学期详细目的：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2、稳固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，进步班级整体程度。3、加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，进步学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。五、详细措施(一)继续抓好学生的思想工作〔1〕针对个别学生进展耐心的谈话,直到行之有效。〔2〕多多理解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.〔3〕利用空余时间进展家访,及时与家长交流情况,统一思想。〔4〕对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。(二)常规工作:〔1〕落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。〔2〕适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作才能。〔3〕加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。〔4〕鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，增强他们的社会责任心和为人民效劳意识。(三)学风建立:1、经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学生情况，做好协调工作。2、.做好后进生转化工作。3、加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。(四)活动安排:2月：利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进展日常行为标准教育,及时总结,扬长避短。3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心别人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和平安教育工作，进步班级整体相貌。4月：对期中考试进展分析^p总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,进步他们的学习兴趣。此外,对学生进展集体教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。5月：对整个班级的学习情况进展针对性总结,做好期末考试发动和完毕工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其她同学起到带头作用。作为年轻老师，我会积极学习，不断探究，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面进步学生素质。初中德育工作方案6我校德育工作以上善微成长活动为主线，其内容主要包括老师层面的德育研究工作室、班主任工作和学生层面的团队一体化、学生管理、学生〔社会理论〕活动、“2+1”个性化班集体建立、家校合育〔滨湖网校、家委会〕、心理辅导与咨询等。本学年学校规模进一步扩大，德育管理的压力日益增加，管理难度逐步增大，我们在已有经历的根底上坚持和完善“上善微成长”系列主题教育活动，使活动内容贴近学生身心开展和学生生活实际，使活动形式更加丰富多彩，使活动的组织更加深化细致，使活动的效果更加扎实。继续以“上善”文化为依托，突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念，实现我校德育的高品位开展。为达成上述目的，本学期德育处的工作方案如下：一、标准管理，形成特色，效劳教学本学期，德育处根据《河埒中学三年校本建立开展规划》的整体工作思路，结合校长室的统一部署，稳固德育工作已获得的成效，进一步探究德育“三效劳”〔即，效劳好学校、效劳好教学、效劳好老师员工，尤其是班主任〕的深度，坚持“标准”与“创新”并重，不断提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色体系，努力让河埒中学的德育制度更科学，管理更标准，特色更鲜明，亮点更闪耀。根据上级部门的工作安排，提早谋划，统筹兼顾，细致安排，使德育活动更具条理性，是德育管理更加标准化。二、优化制度，激发活力，进步效率充分发挥各项管理制度的作用，如：年级组、班主任工作职责、优秀班集体考评细那么、优秀班主任量化考核、优秀年级组长评选制度、各项学生奖惩制度、班级十项常规管理评比制度、综合素质等级评定等等。要讨论和完善优秀班主任和优秀年级组长的评选制度，激发班主任老师和年级组长的工作积极性；要优化和落实“十项评比”的制度和内容，进一步发挥评比的引领和鼓励作用，强化学生对班级的荣誉感和责任感，提升班级管理程度。要实在做好学生综合素质评定工作，力争使评价的客观反映学生情况，并有利于学生的后续开展。三、分层推进、自主管理、自我教育围绕本年级德育目的扎实学生行为、学习、生活等习惯的常规管理，做到刚性标准落实、问题处理及时。其中初一以“迈好中学第一步，争做有活力的河埒人”为主题，重点进展中小学衔接、标准养成、言论建立和班集体的形成教育；初二以“迈好青春第一步，争做有理想的河埒人”为主题，注重进展爱国教育、安康心理品质教育、青春期教育、共青团知识教育；初三以“迈好理想第一步，争做有担当的河埒人”为主题，注重进展社会理想信念教育、升入高一级学校继续就读的学习指导教育。进一步发挥学生“自治”组织的优势和作用。目前，在学校层面已建立起团委、学生会、大队委等学生组织；在班级层面也已建立起班长负责制的班委会。本学期一方面要加强校级、班级学生干部的自主管理意识、管理程度的培训，不断进步他们自我学习、自我效劳、自我管理的才能；另一方面进一步发挥学校层面“小干部”的能动性，在三个时间段〔早晨校门口执勤、中午食堂就餐和小卖部的管理，以及下午放学地下车库出口处〕，加强完善“