《Unit 6 How many pens are there》获奖教案三年级下册小学英语-三年级英语教案

Unit6Howmanypensarethere？(Period1)【教学目标】：(一)语言目标词汇：能听懂、会说、认读新单词howmany,thereare,count,thirteen；句型：能用“Howmany...arethere?”询问物体的数量，并能用简单句“数字+名词”对该询问做出回答。(二)应用目标1、能用“Howmany...arethere?”询问物体的数量，并能用简单句回答。2、能数数one--thirteen，了解名词的复数形式。3、能听懂、会说A部分的对话。【教学重、难点】：能听懂、会说、认读新单词和短语count,thirteen,thereare，howmany;并能用“Howmany...arethere?”询问物品的数量，能用简单句回答。新单词的发音。名词复数形式的变化以及发音。【教学过程】：Step1Warmingup1.Greetings.2.Revision：Whattimeisit?T:Whattimeisit,Peter?Peter:It’snineo’clock.(教师给出以下时间：4:00，6:00，7:00，11:00，12：00，提问：Whattimeisit?旨在复习时间的问答和学过的数字one-twelve)3.Let’scount（数数游戏）.引导学生从1数至12，再从12数到1；不断地用“Let’scount...”发出命令，反复两次。让学生慢慢体会单词count的中文意思：数数，为下段教学做好铺垫工作。Step2Presentationanddrill1.Newwordsandsentencepattern(1)Count、Thirteen出示一个大文具盒，里面装有各种文具：pens,pencils,rulers,erasers…T:Hello,everyone!Ihaveabigpencil-box.What’sinit?Canyouguess?T:What’sinthepencil-box?S:Apen.T:Yes,Apen.(教师拿出一支钢笔)three,two,one.(又拿出第二、第三支钢笔......)Pleasecountthepens.Ss:Onepen,twopens…twelvepens,(教师提示)thirteenpens.T:Howmanypensarethere?Ss:Thirteenpens.板书并教学count、thirteen及句型“Howmanypensarethere?Thirteenpens.”。(预测：thirteen中th的字母组合发音是难点，运用自然拼音法带读，突破发音难点，并强调重音在teen这个音节。)(2)词汇操练①利用音频带读。②教师带读。③游戏——Mindingthemine!(当心地雷！)在学生易读会读的单词后“埋”一枚“地雷”，教师先按顺序带读每一个单词，然后不按顺序带读，碰到“埋”有“地雷”的单词，学生不能跟读，否则会爆炸。这一游戏可以集中学生的注意力，提高学生学习的兴趣，同时也重点突破了单词教学的难点。④采取集体练读、分组练读或单个练读等多种形式。2.Thedialogue课文学习：听说读相结合，运用任务型教学法循序渐进地引导学生熟悉对话。第一步：Listenandanswer.不打开书，只听音，听音前，给出问题：Howmanyrulersarethere?Howmanypensarethere?第二步：Listeningandrepeat.听录音，跟读，注意thirteen的发音，提醒学生注意模仿语音、语调。第三步：Readandpractice.多种形式进行A部分朗读训练，如小老师带读、分组读、男女生分角色读等。第四步：Practiceandact.两人一组，进行对话练习，可以利用不同的文具以及教室内的物品进行对话和表演。Step3Practice课堂内完成几个练习，巩固今天所学内容。Step4Consolidation1. 创设情景：孩子们到农场去，看到很多小动物，如dogs、ducks、cows、hens、cats、大家都很兴奋，一起谈论着有关动物的话题。S1:Quack!Quack!Whatisit?S1:It’saduck.S1:Yes.Howmanyducksarethere?S1:One,two,three,four…sixteenducks.