北师大版数学一上《快乐的家园》word教案_第1页
北师大版数学一上《快乐的家园》word教案_第2页
北师大版数学一上《快乐的家园》word教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标教学

知识目能力目情感目重点难点

2、快乐的园能正确数出数量是1”的物体，认识各数，理解基数和序数的联系与区别。能用数表示生活中的一些事物，并进行交流初步感受数学与生活的联系，体验学习数学的愉悦看图理解数“1确数出数量是“”的物体。看图理解基数与序数的联系与区别。准

教具

实物图片

小棒备教、学法

观察法、谈话法、讨论法教学过程设计教学内

教师活

学生活

改进与补一、反馈、师同学们，上节

引导学生回顾复交流

课程、我们找到了许多身边的数，回家后你又找到了哪些数，能说给小伙伴们听听吗？”2、听口令举出相应数量的小棒。

习导学生反馈交流。游戏口令出示相应数量的小棒。二探究新、创设情景：知：

2、看图一说“1”可以表示什么。（1请仔细观察说一说图上有些什么。（2哪些物体的个数可以用“1来表示。（3在日常生活中还有哪些事物的个数可以用“1”来表示。3的认识：说一说

学生独立观察小组交流集体交流、反馈。联系生活实际学生相互交流说一说1可以表示什么。三、练一练：四、全课小结作业设板书设教学反

可以表示什么。师观完小刚美丽的家，我们再去操场上看一看好吗？小结：1、说一说，理解基数和序数的联系与区别。观察并提问：每个运动员身上都写有一个数。谁知道这衣服上的数表示什么？请大家读出运动员身上的号码，并说说它们各表示什么？（3运动员身上有几个号码？表示有几个运动员？比赛结束，他们应按什么顺序排队？（4）进行实践活动：请10个同学来当运动员，每人发一张数字卡片。提要求：请运动员听口令，按12…排队。（5）游戏：听口令叫号起立1连线第5第1。2、数一数画一画3、每组图，把与左边同样多的部分圈起来。学生圈完后再讲一讲自己的想法。说说你有哪些收获？……

同桌间相互交流（重点让学生通过说一说解这些数都能表示物体的个数）观察主题图2观察并回答老师提问读号码互相交流对号码的认识。10个同学当运动员口令按顺序排队余学生观察并做判断请读出他的号码

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论