微电影创作实训

专业作实训师河北美术院页作程 DV并通对Premiere生够个人并在制中深化对对提高生动手有重要意义。第章DV础第二章、内容第三章频非线性编如何将单纯操听、成为种有造性动重点要问重点。在中动制点 点。在中、、、、讲方法提高生造生方法有意引生在造型各个环节中进行探索新。时 96时其中68时28时。、后期制

1.义3义、结构、分类方法学2（每4时）8时时间市场调查做门整体及其义阐与其他相关联系手段上采取理明 论讲授、堂示范式生际操中给予适当指导。导入：本次课教学内容：第一章：微电影创作实训概述1、 教学内容及学时分配：教学内容及过程：微电影（Shortfilm），即微型电影，又称微影、小型电影，微电影（Shortfilm），即微型电影，又称微影、小型电影，整的故事情节和可观赏性。从视觉停留的角度来讲，微电影有其特殊的意义，它能更清楚地让观众记得发生在30分钟以内的故事，而且在长时间内，依然记忆犹新。2）微电影的内容、结构、分类1：内容微电影由于片长有限，情节必须最大程度地紧凑，这对编剧、导演、演员和后期制作人员都提出了更高的要的时间内完整剧情、的人的内观众，从而观众，是微电影主创人员。微电影要完的地微电影节为有电影的的。2：结构微电影是的一电影在艺术结构的。其实，影视结构的微电影而对其本创作有其是在微电影有更的发，必须从其本的创作基其艺术结构在必。有有了基本的其具性的。（一）微电影剧作结构微电影剧作，在其观的角度来的电影、电视剧剧作，都是视、创作的本性本。然而，从其微观（的一），其的本创作具有其微的特，这微小有。微电影在其剧作创作的过程电影创作的本性，其。发。司空见犹新闻报道部分（部分）拉出吸眼球行后并非重复基础丰富扩大容量完涵重好全仅仅单描述理念宣扬散能够实艺术价值。（）听爱好听已经谈论糜烂实际并没少秀品听合面做致听至关重觉像面共同提供充分角度硕大（亦称觉系统）觉元素共同服务各元素意义和价值意识听觉声音面，同样包含声音元素些声音元素意义共同庞大听觉（亦听觉系统）。觉听觉才新听运。达。短暂进行关及处理能够峰谷交替奏旋律步推理然蒙太奇可少可单纯声可单纯何巧妙关或蒙太奇研究后规律条嫁接好镜头镜头外镜头声日后重心培养的关键。四功能传播学形态具宣教育引导启迪若干功能初衷宣传产经济诞生认知、受了可归功能这是因为微电影诞生之后，其功能就是面对受众，那么受众与微电影（其幕后隐秘的就是其创作者）之间所构成的这种非可见的关系可称其为微电影的功能结构。微电影创作者作为一个艺术的传者将其艺术产品（即微电影）传入受者（即观众），而使受者欣然接受并作出反馈（这种反馈可以是多方面的，或者是受众者更喜欢这种微电影，或者是受众者喜欢并购买微电影内宣传的产品等），这整个传到受再到反馈的过程突出显示了以微电影创作为中心的完整过程。这也是微电影创作发展所进入的深层意义。四、微电影之艺术结构的综合性从微电影创作的总体来看，其结构的把握犹如深夜里的灯塔，虽然没有有形的实体存在，却能在艺术创作的黑暗里照亮其光创作者的艺术创作。微电影创作的结构，虽然没有是在一意义显了微电影创作与发展的艺术之，在一层面以见培微电影艺术创作的，其创作的。微电影的作结构、结构、结构、功能结构四者可是一个密的整体，是从层的作结构微电影的体将其的内的，以展其艺术。而在其的过程中尤的就是的就是，从而的结构。其实，在这为微电影的创作的，而的结却是为了到微以，在深层有了微电影艺术的功能结构之。微电影的个艺术结构里，，从微电影创作的整体来看，四个构成结构形成了微电影的整体艺术结构。从这个层面来，微电影有艺术结构的综合性。1馒头列都无头风格和故节行夸张的演绎。2、手法：般手法都式插21、简介：主题为而系列是表现美好然后节基础将品牌而这品牌是作为中道具或者是某个重要2、表现手法：表现手法是采取叙式但是节中主要演员是以靓丽为主吸引观眼球布置也很花心思致力营造这主题。3型1、简介：主题是而这系列是以为题而这的节而品牌也是2、表现手法：表现手法也是以叙为主但是为然以感引观。4古型1、表现手法：表现手法也是以叙为主但是古以汉服古摆设引起观对古喜亲1、简介：主题则是亲亲是种朴但是沉重这是或者是而品牌这些中具有重要意义亲是最具有染力因为个而观而达到最佳2、表现手法：涵。唯美风景型1、简介：2、表现手法：着重风景的展现，以唯美清新的画面夺得观众眼球，并在其中穿插人物的爱情、生活故事等。学时分配：8课时2、学习目的与要求：剧播放平台，各大门户和视频网站在视频领域的竞争,门影视剧也随。的大的成。时，网络视频竞争重，网站要的竞争，。在竞争，微电影则是一个的选择。微电影成，而证网站在中享有更多主动，时，微电影的灵活性和投资决策的风3、课堂练习及要求：微电影市场调查。4、课堂总结：随着中随着中网的，网民自我意识的，大网对广告的容忍度越来越低，尤其是那些生硬、直白、单调的叫卖式的硬广告，有以。，要、活、的，而的微电影则成为新的业。一面，微电影有对，观看的人主要是有的一面，微电影，

1、故事梗概2、故事大纲3、故事结构4、情编织5、处理人事关系故事大纲重点情编织，处理人事关系。难点多媒体方法学5（4时）20时时间业 找出剧本故事点并分析，仿照案例撰一个同种风格3分钟小剧本首先做本门整体概述及其意义阐述，与其他相关联系。在手段上采取理说明 论讲授、堂示范等形式，在生际操中给予适当指导。1、及时分配及过1）、故事梗概，划根据分镜头脚本分场景来拍摄，而且每个场景我们小组都是拍了遍宁愿苦累舍特别负责任务片子配音配乐字幕特效等系列个片子凌乱，够带给家带视听结合效果。再好的如果没听觉效果会且观众无法通直接个片子表达思想。最后根据灵感特效片片尾，润少。故事、从电影角来，要各要组整的电影整按定的进行及蒙太奇艺术语言手段声音彩等语素之合关系抒情表意艺术效果并产生独特结构手段叙述，没蒙太奇没艺术。情节编织蒙太奇法语 的译音，原本是建筑学上的用语，意装配引申艺术领域片创作物质生产生产讲求成其场的拍摄不按剧发的次打剪辑的程打的重组要作准确的上了和的的。的是作为电影出镜头彩排组的的不及色的组，从剧作作过程中，的的。，蒙太奇在艺术家的刻意经营下，已经形成了一个完整的艺术结构和体系。蒙太奇是把电影语言元素进行组合编排的一种规则和修辞方法。当声音和色彩作为电影的构成元素进入电影以后，蒙太奇增加了对声音、色彩诸元素的组合编排，说明它是一个不断发展丰富的艺术范畴。蒙太奇不仅指镜头画面的组接方式，也指从剧作构思到作品完成过程中，创作者的一种独特的艺术思维方式。不能对生不的，进行的，和加，过，，也是一种视觉的。蒙太奇，使电影以的，和的中的，为电影的了的，为电影了以，蒙太奇是一个不断发展丰富的艺术范畴。蒙太奇艺术法在电影作中的蒙太奇创电影的空蒙太奇不以把个镜头中，也以把生中一的延长。蒙太奇能够逼真的创造空。电影艺术的空构成，摄机场景外还零散拍摄的个别场景组合成一个完整的场面。 电影艺术的空创造此见一斑，它在群众眼里是空的真实，从而保证了观众对剧情的理解。蒙太奇创造电影的运动没有台词运用单这单来看毫无义起却连续运但准确无误情卓别林河边游泳衣服丢失及最流浪汉着衣服走火车站幕没有很多饰解释用们目了然。蒙太奇创造电影的含义蒙太奇了创造空运而保证了叙事的连续性外还以过镜头的组接，使个镜头电影中，人的对的镜头，过一镜头的使中倒开水的几个镜头的剪切，已经把最后民子挽留不成的结局淋漓尽致的表现了出来。蒙太奇创造电影的节奏蒙太奇的使用使得电影具有了速度感和节奏感，使得原本正常表现速度的电影由于蒙太奇的使用而变得有了速度和节奏。镜头切换速度快，则会让整个电影的节奏比较快，从而充满了紧张感，而慢镜头的切换则会使整个电影的速度变的有些缓慢和沉重。 电影的概念同蒙太奇的概念是紧密相连的。一般来说，景近、短镜头的组接能够差生影片的快节奏和紧张感，而景远、长镜头的组接则使影片的节奏缓慢、舒展，具有抒情的效果。蒙太奇可以激发观众的对比、联想、积极参与电影艺术的再创作活动，的对比、联想，原有的观众的生出的想电影原有的一电影和感化的观的202、 的与通过本节创的与电影创作的电影创作。3、 出本的，一个同的 3本。整，情节。得。4、结作电影创作的一的艺术，是蒙太奇的，的，和，通过和，度概的目电影创作发展的一些不的过是一的节。由于蒙太奇，使电影得以现连的连，和的有的电影的表现电影的想由。以，蒙太奇是一个不发展的艺术。学7485—10人人是必不可少堂讨论说明及后理论了解。1及配：及：了解了中蒙太奇手后。是根人动；复剪是在初剪的基础上进一步修正；精剪是经过对画面反复推敲后，结合蒙太奇结构进行的更为细致的剪辑；综合剪是在全片所有场景都拍摄完毕，各片段都头之间叙事的自然、流畅、连贯，又要突出镜头的内在表现，即达到叙事与表现双重功能的统一。剪辑是一项既繁重又细致的工作。一部故事影片往往少则几百个、多则上千个镜头。画面部分有内景、外景，有实景和搭制的景。同一景中的内容通常都是集中拍摄的，剪辑时要按照内容的顺序重新编排；影片中的重要镜头因表演上的因，往往要反复拍摄要剪辑时要进行部分的镜头都拍，中为的剪；有要作镜头出现的画面,连拍在几片上,要在剪辑时分多的镜头，按照有的镜头顺序排。部分有、同、后3,对3所同的工进行都是完整的段和乐按照与画面合；同的对，通常都和的画面同时剪辑；后“形”白心独白及旁白,背气氛,“”“”响果等等般定就求预考虑声系果没定稿前妥善地存，便要延粘上去。镜头到场景、到段、到完片的，往往要经过初剪、复剪、精剪以综合剪。初剪一分镜头作、对、反镜头连；复剪是在初剪的基础上进行修正；精剪更为细致、，对画面反复推敲；综合剪是在全片所有场景的镜头都齐全、每个场景已基本剪好后，在对整个影片的结构和节奏整体的基础上进行的调整和行的，后场景连到太要通过剪辑调节。到影片体结构和节奏的调节工作，通常是演和剪辑的。剪辑既要保证镜头与镜头作事外的自然、连贯、流畅，又要突出镜头作事内在的表现。叙事与表现双重功能的证统一，是剪辑作的则。为要实现上述双重功能，要统的剪辑和的剪辑。“切结束和下一个场面段落“化”来表现一段省略掉时变划分两个以上不完整场面洗印或摄影方法制作在胶片上一切过程。紧凑延，是。时分28时2、学要由于情节这对编剧导演演后期