《最后一课》读书笔记感想五篇

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这本书主要讲了一个叫小弗朗士的法国小孩，小弗朗士他到学校上学，这却是小弗朗士的老师韩麦尔先生给他们最终一节法语课。下面我给大家带来《最终一课》读书笔记感想，希望大家喜欢!

《最终一课》读书笔记感想1

昨天我们学习了《最终一课》，一篇短短的三千字左右的故事，在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以猛烈的感染，深深得到他们的爱好。学完之后，我的心中久久不能平宁静。

阿尔萨斯和洛林的人本来生活地很宁静，但是，战争却无情地摧毁了他们的家园，被迫改学德语，远离祖国的怀抱。

小弗郎士一开始还为学习法语而苦恼不已，短短几分钟内，他的心情发生了巨大的变化“我这些课本，语法啦，历史啦，方才我还觉得那么厌恶，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了“觉得“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最准确〞

其中，韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把开启监狱大门的钥匙。〞深深触动了我。一个国家的语言是多么重要，一个连自己国家的语言都不会说、不会写的人，还怎么说自己爱国呢?我觉得韩麦尔先生说的很对，语言是一个国家的文化基础，没有语言就没有文明。

我也不得不佩服韩麦尔先生的勇气，他有勇气上完最终一课，为学生灌输最终的爱国意识。假如是我，我很可能连上完最终一课的勇气都没有。

文章中没有对韩麦尔先生的心理变化有很细致的描写，但我们可以猜测出，整堂课上，他是有多么的悲伤、不舍以及对侵略者的生气。

由此，我又有了更深一层的想法;世界上为什么会有战争?每个国家都好好相处不行吗?战争给人民带来的灾难想必每个人都明了，可明知如此，为什么还要打仗呢?这是一个值得每个人深思的问题。

《最终一课》读书笔记感想2

在我们的学习过程中，我们有许大量多堂课，可我们却不曾珍惜。今天，我读了法国作家都德所写的《最终一课》后，使我深有感想。

在普法战争中，法国惨败。一堂法文课再普通有不过，但这是最终一课，文育老农欧塞尔，一辈子都不愿学习，却来听这最终一堂法文课。拿着识字课本像小学生一样认真拼读。小学教师阿梅尔，多少年循规蹈矩的教书，可是在接到占领军不准在学校再教法文的命令之后就穿上节日礼服，精心准备的上完这最终一堂课，听见下课的铃声，他语不成句，拿起粉笔用全力写下：“法兰西万岁。〞这平凡的举动产生的震撼了，不亚于同敌人拼死搏斗的英雄行为。小弗兰兹上这一堂课，仿佛一下子懂事了。他这一堂课中所受到的教育，生怕他这一生受益匪浅。

都德用这些看似普通的事情，却更深的教育着你们这《最终一课》深深地震撼了我，使我被法国人民所表现出的深切的爱国情怀所感动。

读了《最终一课》，我了在那一瞬间变得懂事起来了，我明白了以后的学习中应认真的上好每一节课，学好每一节课，不给自己以后有懊悔的机遇。

《最终一课》读书笔记感想3

《最终一课》这篇文章是法国小说家都德写的一篇文章，这篇文章从小弗朗士的角度写出了在最终一节法语课里韩麦尔先生和小弗朗士与以前相比的不同。

小弗郎士在上最终一课之前还是一个贪玩、不爱学习的孩子。早晨上学，他去的很晚，且连老师前边布置的作业是一个字也说不上来。可当老师宣布“今天是最终一节法语课〞时，小弗郎士心里万分忧伤和悔恨，而且十分希望自己可以背下那条分词用法，哪怕付出任何代价。

读到这里，我突然想自己，刚进初中时候我的成绩还说得过去，可不知什么时候我成绩开始下滑，从其次滑到第6，而且上课的时候还老犯困。人坐在教室，可魂儿都不知道飞哪里去了。就这样一每日过去，课堂上我无精打采。唉~和小弗朗士相比，我还没有意识到学习的重要性，莫非真的要“不见棺材不掉泪〞么?

拥有时不去珍惜，失去时才觉得宝贵。最终的一堂课上小弗郎士学得很认真，以至于他觉得老师讲地“貌似挺简单，挺简单〞老师讲的，他也全都听懂了。其实每节课都如此，但不同的是小弗朗士的心态。

这最终一课的法语课，在韩麦尔先生爱国思想的教育，爱国精神的感染和爱行为的影响下，小弗郎士变了，他变得懂事，变得爱课本，爱学习了，可最终一课却在不知不觉中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己来学习法语了，到了那时，他才开始学会珍惜，但，一切都已经晚了……

小弗朗士的“最终一课〞终止了，我们的“最终一课〞还未开始。要学会珍惜你所拥有的，别等失去时才开始悲伤、懊悔，没有人会等你太久，学会珍惜好么?可能当你开始想

珍惜的时候，你可能无法去珍惜，由于你早已忘掉你的初衷，时光是记忆的橡皮擦，一切都会被时光所冲淡，但有个东西却可以在你心中扎根，成长，那就是一颗名叫“爱国〞的树。

《最终一课》读书笔记感想4

当我学了《最终一课》后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊。

做父母的要关心孩子的学习，不要为了赚钱，而耽搁了孩子的学习;做老师的也要关心、教育好学生，由于这些孩子们中说不定就有“救世主〞呢!

可恶的德国军队，为什么你们的野心要这么大?为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢?为什么你们要这么残忍的对待别人?为什么?

你们可否为法国人民想过?国家被人侵略，被人占领会令法国人生不如死!可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着!假如他们死了，法国将不复存在!

家长、老师、最重要的是孩子们，你们醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你们努力，尽管国家被占领了，但是骨子里还是法国!

可是回头想一想，我还真是没有资格说这些话，我自己都没有以身作则，贪玩得很啊!由于我实在没有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是细心想一想又有一点懊悔，由于：少壮不努力，老大徒伤悲!

《最终一课》读书笔记感想5

一开启都德的短篇小说集，我就被第一篇《最终一课》深深吸引住了。

小说主要讲了普法战争时期，普鲁士军队占领了法国阿尔萨斯。普鲁士人剥夺了法国人学习本族语言的权利。一所乡村小学里，阿麦尔老师在上最终一节法语课，他刻意穿了礼服来上课，从来不识字的市民也来加入，经常逃课的学生弗朗兹也认真听课了。在课程快要终止时，老师在黑板上写下“法兰西万岁〞。小说通过学生弗朗兹的表达生动表现了法国人民遭遇异国统治的痛楚，表达了法国人对祖国的热爱和期待国家解放的坚强意志。

文中给我印象最深刻的是弗朗兹经常逃课、迟到，没有珍惜学习的机遇。当阿麦尔老师说：“总是认为‘我有的是时间。明天再学吧。’总是把教育推到明天，结果连自己的语言都不会说、不会写!〞我就想到平日我也没有好好利用时间来学习，有时候写作业东看看、西摸摸，下意识地多玩一二分钟。“明日复明日，明日何其多。〞我每天这样让时间浪费，时间就会偷偷地从身边溜走，最终我也将一事无成。这样的损失又该如何弥补呢?再看看文章中提到阿尔萨斯的孩子们以后没方法再学习自己的母语了，只能去学侵略者