七年级音乐上册第1单元唱歌校园早晨教案3新人教版_第1页
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文档简介

《校园的清晨》教课目的：能用轻盈、光亮的声音演唱《校园的清晨》，赏识歌曲《童年》、《外婆的澎湖湾》，领会校园歌曲的生活气味和艺术魅力。教课要点：领会校园歌曲的风格、特点。教课难点：歌曲中前半拍休止的地方，要注意掌握好节奏。教课过程：教课流程教师活动学生活动导入师：每当我迎着晨晖走进校园的时候，心中常会有一种感人，听到你们朗朗的念书声，看到你们在操场上健壮的身姿，忙碌着劳动的身影，不由地叹息：童年的你们多么好，像初升说一说自己的见解。的太阳，那么充满活力，那么生机蓬勃！你们能谈谈这校园的清晨给你什么样的感觉呢？师：校园的清晨充满着活力，让我们这一棵棵的小树苗，也来动一动，跳一跳，在阳光洗浴下长成参天大树。播放《校园的清晨》音乐。随着老师律动。唱歌《校园的清晨》师：让我们来听一听这首台湾校园歌曲《校园的清晨》，打开书，请你们听出这首歌曲的演唱次序。播放范唱音乐。倾听音乐，感觉歌曲情绪。解说频频省略记号。回答歌曲的演唱次序。师：这首歌曲特别的开朗高兴，你们能说出歌谱中运用了大量的什么符号，让歌曲这样的轻盈跳跃。答：休止符。师：用彩笔圈出歌谱中全部的休止符，并在再次听赏歌曲时，做捻指的动作表示。1再次播放范唱音乐。师：歌曲中除了运用了好多的休止符，还用了好多的切分节再次听赏，在休止符处捻指。奏，找找看，哪些地方有切分节奏？找出切分节奏。解说切分节奏的变化。划出全部的切分节奏。0××教唱有切分节奏的后半部分。（前八分休止处可让学生先唱“嗯”。）学唱歌曲。教唱前半部分。（提示歌曲中改变拍号的地方。）师：除了齐唱的形式，还能够怎么唱？随着琴声齐唱。（注意演唱顺序。）设计演唱形式，唱一唱。男生演唱，女生表演。拓展听赏台湾校园歌曲。师：《校园的清晨》这首歌曲有好多版本演唱，下边我们再来听一听由“梦之旅合唱组”演唱的这首《校园的清晨》，听一听有什么不一样的感觉。播放另一版本的《校园的清晨》。师：《校园的清晨》是一首台湾的校园歌曲，很多校园歌曲因为它清爽的风格，感人的旋律，向来在被人们传唱，下边赏识，倾听。听后说一说自己我们再来听赏一首特别有名的台湾校园歌曲《童年》。的感觉。赏析MTV《童年》。2总结师：校园里有尊敬

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