二年级秋季观察日记

二年级秋季观察日记第1页/共20页摄影师用相机记录画面！

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画家用手中的笔记录画面！

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我们可以用日记记录生活的画面！

我们可以怎么做呢？第4页/共20页日记的格式：1、写上“日期”、“星期”、“天气情况”。2、在第二行的中间写上题目，可写可不写。3、开头空两格写正文。第5页/共20页如何写日记第6页/共20页日记的内容：日记来源于我们对生活的观察，1、可以记事，2、可以写人，3、可以写物，4、可以写景，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。第7页/共20页泡菊花茶第8页/共20页

你认为在实验前应该向大家介绍什么？倒下水之后可以从哪几个方面观察？按照什么顺序观察最合适？第9页/共20页

1、看上去皱巴巴的，摸上去还有点扎手呢！

2、看上去就像一个个面黄肌瘦的老太婆。3、这些干菊花轻轻一碰，就会掉下像针一样的花瓣，脆弱得很，仔细一闻，还有一些药味。颜色、味道、摸起来、看起来第10页/共20页

将开水倒入杯中的那一刻，菊花是什么样子？有什么变化？水的颜色呢？1、一些茶叶舒展开来，沉到水底“睡大觉”了。2、茶叶像一个个“游泳高手”，浮在水面上。3、茶叶就像一只只受惊吓的小鱼，四处逃跑。4、菊花放进水里后就像又复活了似的，慢慢开放，颜色也渐渐变成淡黄了。5、放入水中一会儿，菊花便会慢慢展开，犹如舞者随着音乐翩翩起舞。你看，它们在水中翻滚，像潜水艇一样，在水中表演着各种各样的“杂技”。第11页/共20页将开水倒入杯中的那一刻，菊花是什么样子？水的颜色呢？

他们好像在叫：“让一让，多给我点空间。”水倒进去后，杯底像来了一阵龙卷风。菊花四处逃窜，有的……有的……有的……

开水一倒下去，菊花在大口大口地喝水，又像在唱歌。渐渐的，茶水变成了浅黄色，茶叶自己也从淡黄色变成了金黄色。菊花们柔柔地舒展着，一朵挨着一朵，一片推动着另一片，菊花吸足了水分，轻盈润泽地在水中漂来漂去。第12页/共20页

茶叶在杯底的状态怎么样？水和茶叶的颜色又发生什么变化？躺在杯底好像很享受。躺在杯底，好像要在那安家。把杯子当作床，正在睡觉。茶叶们三五成群地躺在一起，上面的压着下面的。茶叶像鱼儿离开水一样，动不了了。第13页/共20页当我喝着半温的菊花茶时，那丝盘踞在舌尖若有若无的苦味，并不是那么明显。原来，菊花茶的味道既不是苦也不是甜，而是有一种淡淡的清香与甘醇，让人喝在嘴里流连忘返，不忍下咽。把茶水放到面前，你闻到了什么？再尝一尝是什么味道？

喝茶水有什么作用？

夏暑解渴、秋日解燥、冬日清火、养颜美容、补血提神、增强生命活力、延缓衰老，使老年人延年益寿等功效。

当我喝着半温的菊花茶时，那丝盘踞在舌尖若有若无的苦味，并不是那么明显。原来，菊花茶的味道既不是苦也不是甜，而是有一种淡淡的清香与甘醇，让人喝在嘴里流连忘返，不忍下咽。第14页/共20页

2018年9月25日星期二天气雨泡菊花茶

今天，我在学校上了一节有趣的作文课......第15页/共20页

要求：1、写的内容要完整，

时间+地点+人物+事情。2、写的事情要有意义。第16页/共20页开头：今天我看到（听到、做了）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理想法；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）写作思路一第17页/共20页开头：交代四要素---时间、地点、人物、事件起因（今天我到哪里去干什么、为什么去做）中间：我是怎么做的（说了什么、有什么动作、怎么想的、结果怎么样）结尾：