新人教版一年级数学下册第一单元认识图形(二)测试题

数学一年级下册第一单元检测题一年级班姓名：扬帆远航：（本专题为基础题目，里面包含图形的辨识，此外还有学生着手操作涂色的题目，增添了兴趣性，而连一连和圈一圈交流了上学期学习的立体图形和本学期学习的平面图形的关系，固然都为基础题目，可是依据知识间的练习做了必定的层次性安排。）一、填一填。我来选一选①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。我来涂一涂。（给正方形涂上你喜爱的颜色）我来数一数。长方形有()个正方形有()个三角形有()个圆形有()个二、连一连。（用左边的哪个物体能够画出右边的图形，请你连一连。）三、圈一圈。（请你找出用右边哪一个物体能够画出左边的图形，用笔圈出来。）生活对对碰：本专题的题目比较灵巧，让学生充分感觉到数学与生活的亲密联系，并且很好的锻炼了学生的着手操作能力。请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。2.请你运用我们学过的以选择此中的一种或许几种图形组合，友画出的最多。

构成三角形，可图形个数不限。看看哪个小朋智力冲浪：本专题稍有难度，并且所出题目都属于本单元所学习的题目，有助于培育学生的思想能力，并且高于课本上所学习的内容。四、聪慧屋。1.数一数下列图有（）个三角形。2.还缺（）块砖。３、默写全诗。六、回首总结，受之以渔从前，我们经过老师的解说，同学们的议论，或许是画诗、表演来学习古诗，今日，我们又是如何学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情，还有画一画的方法。【板书设计】独坐敬亭山（表面）独（心里）不独第二课时一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国河山艳丽，风景如画。4今日，想带大家去洞庭湖走一走，领会一下洞庭的美景。你知道洞庭湖吗？2、联合学生采集的资料来介绍洞庭湖的。3、多媒体出示洞庭湖的画面。（你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的光景吗？）4、老师送一组词：波光粼粼、银光闪闪、水平如5镜、水天一色、迷迷茫蒙、朦模糊胧、安静和睦。5、引出课题：洞庭湖的情景特别迷人，从古到现在有无数文人墨客被它吸引，写下了很多描绘洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐代有位大诗人刘禹锡到达了洞庭湖邻近，看到了这样一幅美景，不由诗兴大发，写下了一首千古歌颂的佳作。听，他正在吟诵呢！二、精读会心（一）教课“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”1）理解“湖光秋月两相和”。相：互相。和：和睦、协调。湖光：湖水的光。秋月：能够看出时间是秋季的夜晚。这句诗的意思是：秋季的夜晚，月光如水，水映月光，二者交融在一同，显得特别和睦。2）理解“潭面无风镜未磨”潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦模糊胧、隐隐约约。）这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。（二）教课“远望洞庭山川色，白银盘里一青螺”。三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，参观旅游的人好多，你们未来有时机必定要到湖南的岳阳市边6上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领会一下祖国的锦绣风光。第三课时一、导入，简介有关资料１、背诵有关描述春季风景的诗句。２、齐读诗题：忆江南３、介绍诗人和创作背景：二、初读全诗，感知词的特色１、自由练读，要求读准字音，读通畅、读流利。２、初步感知词的特色：３、指名读。（要点提示“谙”这个生字的读音）。三、自学交流，研究诗意四、品词赏句，想象悟情五、作业部署睁开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这两句诗所描述的情景用自己喜爱的方式表现出来。（能够写，也能够画。）【板书设计】赞叹忆江南────好词想念72桂林山水教课时间教课目标：（一）知识与技术：学习本课生字新词；感情朗读课文；娴熟有感情的背诵课文；注意分号的用法。（二）过程与方法：学习作者仔细察看和详细形象的描绘光景的方法，培育察看能力和理解、表达能力（三）感情态度与价值观：认识桂林山川的特色，遇到热爱祖国大好河山的思想教育，陶冶爱美