人教版二年级数学上册第七单元认识时间单元练习题(三套)

人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷一、基础知识1．数一数：钟面上有（）个数，这些数把钟面分红了（）相等的大格，每个大格又分红了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。2．看一看：钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。3．想想：时针走一大格，也就是（）小时。时针走一大格时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时=（）分。二、连线。7时10分1时50分3时40分5时35分12时5分三、下边的钟面各是什么时刻？时分

时分

时分

时分：

：

：

：四、写出下边的时间。.再过5分是再过5分是再过10分是再过30分是过一小时是前一小时是（）时（）分（）时（）分（）时（）分__________________________________________________________人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷1、写出下边各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、依据时间画出时针。4、依据时间画上分针。5、依据时刻画出时针和分针。6、小冬的一天是如何度过的？请你用线连一连。7、找朋友。8、此刻是几时？过2小时后是几时？9、半个小时后是几时？10、下边的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里更正过来。10:00（）3:30（）12:00（）1:30（）11、连一连。12、依据规律画出最后一幅图的时间。6、哪个钟的指针转不了？画“×”。7、下边哪个钟面是永久不行能出现的？人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷一、填空。1、钟面上有（

）大格，（

）小格。2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。4、2∶10再过

30分钟后是（

）时（

）分。5、此刻时间是上午

7时

45分，再过（

）分是

8时正。6、此刻的时间是

1∶57，再过

3分是（

）。7、下午上课的时间是

2∶30，明显从家到学校要走

20分钟，明显最慢要（

）时（

）分从家里出发。8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟抵达电影院，他能不可以准时追上？（）9、生活中的数：清晨上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。6时42分10∶557∶304时35分三、看钟面，写时间。时分时分时分∶∶∶时分时分时分∶∶∶四、填数。经过（）分经过（）分五、依据时间画出时针。六、请你给下边的钟面画上时针或分针。七、给钟面添上时针和分针。6时05分5∶128时57分写作特色：课文在描绘实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物惹起的联想，使文章表达的感情更深刻。蒙娜丽莎之约教课目的读读记记“探望、交涉、风范、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样此岸”等词语。有感情地朗诵课文。比较画面，认识课文中详细描绘画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地交融在一同的写作方法。感觉世界名画的魅力。教课重难点：比较插图，把详细描绘《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，赏识蒙娜丽莎神奇莫测的漂亮风采和那如梦如幻的娇媚浅笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等详细的描绘中领会世界名画的魅力。教课准备：课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，收集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，赏识一下这幅世界名画。教师准备此画的挂图。组织学生预先互相互换传阅，对名画有初步的认识。教课过程一、激发兴趣，导入新课美好的乐曲，令人耐人回味；优秀的画作，让人百看不厌。今日我们要学习的课文介绍的是相关意大利文艺中兴巨匠达芬·奇的名画《蒙娜丽莎》。师生沟通相关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题怀疑）（二）初读课文，感知粗心。学生迅速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？反应沟通。课文先是描绘了大家在纽约多数会博物馆前排队等候赏识《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原由；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，详细介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详尽描绘了蒙娜丽莎的面部表情和神奇的浅笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽静茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震惊，留下了永不磨灭的印象。（三）再读课文，感觉名画魅力默读课文，看看课文哪几个自然段详细介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由赏析，谈谈领会。从同学们惊讶的眼神中，老师感觉到你们对这幅画的喜欢，谈谈你感觉到了什么？（同桌沟通谈谈感觉最深的一点）课文是如何详细介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，领会领会，谈谈自己的感觉。全班沟通，感觉名画的魅力。发问：你从哪些描绘中看出了这幅世界名画的魅力呢？（1）指引学生感觉画的整体。（第五自然段）A：指引读句子“我跟着队伍──我终于跟她当面了”。领会：几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经展转，最后被收藏在卢浮宫。这幅画可以到达纽约展出是多么不简单，也是多少人盼望的事情啊！课件增补资料：“它以前先后被收藏于不一样的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的寝室里挂了很多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战时期，法国人为了防止此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画可以到达纽约展出是多么不简单，也是多少人盼望的事情啊！”等候终于变为了现实，“近了，更近了──我终于跟她当面了”急不行待的心情呼之欲出。固然经过了五百多年，她还是那么安静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇怪的感觉。B、