小学生提高记忆力要怎么做

下载后可编辑———小学生提高记忆力要怎么做要想记忆力好，首先得会观看，做事也要细心。提高记忆力事实上是对记忆的加固。这次我为大家带来了关于学校生提高记忆力要怎么做的内容，下面是学习啦我为你们整理的内容，盼望你们喜爱。

提高记忆力的小方法

1、记住路形并画出简易地图

方法：去公园时，给孩子介绍四周的标示物。

例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简洁的地图，画出标志物。

下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。

好处：可以提高观看力、进展意识、记忆力量。

留意事项：

或许孩子并没有记住过去发生的事情。但是假如父母多和孩子一起谈论，一起念以前学过的儿歌、以前观察过的事物。能够关心孩子回忆，巩固他的记忆。而且，和孩子一起谈论过去的事情，跟他一起共享他的生活，还能够关心他更深地了解自己。

2、还原物体位置

方法：预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片，放石头都可以。

在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，小石子。让孩子认真观看一会儿后，拿掉上面放的东西。让孩子凭借记忆，自己还原卡片的挨次或者是摆放外形。若孩子胜利了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。渐渐增加难度。

好处：可以提高观看力、认知力量、联想力量、记忆力量。

留意事项：

在跟孩子玩记忆嬉戏的时候，留意应当充分利用生动详细的形象来吸引宝宝的留意力。这样孩子就会无意识地记住这些东西。在日常生活中，给孩子提出明确的记忆要求，让孩子渐渐地从无意识到有意识地记东西。

3、拼图

方法：跟孩子一起做一张钟面的拼图。

方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。

安装时分针时，可指示他放在某个时间上。不止是钟面，其他类型的拼图都可以自由选择，看孩子对什么感爱好。

好处：可以提高观看力、记忆力、进展认知力量、规律力量、时间和时钟的概念。

留意事项：

年纪小的孩子以机械记忆为主，就是死记硬背，不会主动联想到实物。在跟孩子玩记忆嬉戏的时候，应当多给孩子讲解具体内容。关心孩子理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。

拍手掌记次数

方法：爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛。自己先拍几下手，然后问孩子刚才拍了几下?他答对后，再重复。孩子稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问孩子：刚才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟着做。

好处：可以提高记忆力、仿照力量

留意事项：孩子记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简洁到简单，从少数到多数。所以熬炼孩子的记忆力，肯定要循序渐进。

4、看照片排序

方法：预备几张孩子从诞生以来的相片。

告知孩子这是他(她)成长的照片，要按按时间挨次排序。一边排一边说一说照片当时的情景。按年龄挨次排放，可以在相片下面注写一点说明，例如，这张相片的时间，大事等。等孩子熟识了以后，还可以打乱挨次，让孩子学会自己排列。

好处：可以提高孩子时间挨次的概念，熬炼表达力量，记忆力，形象思维力量。

留意事项：

可以带孩子去买一本他喜爱的儿童相册，和孩子一起把他的相片贴到自己的相册上。记得和孩子商议 这本相册怎样保存，以后孩子的相片都存入成长相册，始终这样做下去。过一段时间，就和孩子翻一翻，讲一讲。可以共享孩子排列的照片，成长相册和孩子的描述。

提高记忆力的小建议

儿童在记忆上显示出如下的特点：

1.记得少、忘得快。儿童记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小伴侣一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但假如不复习很快就忘了。

2.记忆缺乏目的性。儿童的记忆很难听从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜亮的对象，引起爱好的事物或引起剧烈心情体验的事能记住。要年幼儿童将记忆特地作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的力量开头进展起来，如大人托付他做某件事，他会运用重复大人说的话的简洁方法，来记住这件事。

3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而儿童由于受学问和阅历的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。

4.记忆不精确。儿童记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多儿童表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受示意等方面。例如儿童听了一个故事，他只记