三年级思想品德教学工作总结

Word第第页三年级思想品德教学工作总结三班级思想品德教学工作总结1

20xx年9月至200y年7月，本人承当了三班级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，独特心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

三班级思想品德教学工作总结2

学校三班级思想品德教学总结20xx年9月至20xx年7月，本人承当了三班级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所

任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，独特心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

三班级思想品德教学工作总结3

本人承当了三班级品德与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：

一、德育成果

一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作打算，对同学进行了一系列的教育。

品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育，同学整体有所提高。

二、实施措施

1、全面把握课程目标

品德与社会课程目标的`三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的基础学问。

2、丰富同学的生活阅历

同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和力量。因此，在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导同学自主学习

儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活

动中通过自身与外界的互相作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。

三、对同学的评价

1、老师观看记录描述性评语

老师对同学在日常生活中表现出的情感、看法、力量、行为进行观看，并做记录。

在与同学进行充分沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习看法、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞同学稳固进步，修正缺乏，连续努力。

2、同学自评

老师引导和关心同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。

3、同学互评

同学根据肯定的标准相互评价，这种评价可以关心同学逐步养成敬重、理解、观赏他人的看法，互相促进。

总之，通过一学期的教育教学，教学效果良好，基本到达了预期效果。

三班级思想品德教学工作总结4

很快地，一学期又将过去，思想品德教学工作总结。总体看，我仔细执行学校教育教学工作打算，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和同学的实际状况，制订教学打算，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足如今，放眼将来，转变思想，主动探究，改革教学。在连续推动我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中杨长避短，争取完成中考目标，现将工作仔细总结如下：

欠缺的方面：对基本概念，基本原理理解和把握不够，同时，由于同学自学与复习不自觉，因此，分析和解决问题的力量不强，表如今对多项选择题、简答题、分析说明题的解答上怀疑较多，得分不高。观看、分析事物的力量不强，语言的表达力量及对学问的概括力量不强，学问的迁移力量，创新力量尚待提高。

我所做的工作：

(一)严格执行教学常规，努力提高教学质量

教学常规是做好教学工作的基础。为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。首先是细心备好每一节课。深化钻研教材，根据新课改理念，依据同学已有的学问水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电教手段，制定出适合同学实际的教案，敏捷选择好教法，力求同学主动参加教学过程，发挥同学学习的主体作用。二是仔细上好第一堂课，向40分钟要质量。以课前细心预备为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培育同学自主、合作、探究的学习精神，增添40分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业，加强与同学的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友情，强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面，加强了对书本学问的辅导；另一方面是社会实践、学问运用的辅导，提高同学的综合素养和力量，工作总结《思想品德教学工作总结》。

(二)注意情感因素，仔细做好后进生的转变工作

差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际状况，我充分注意情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与同学的沟通、沟通，关心他们树立自信念，解决他们学习生活中的实际困难，建立互相信任的师生友情。主动引导他们发掘学习方面或独特进展方面的潜力，增添他们的学习爱好和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风深厚了，特殊是岳晓庆、张阳阳、张伟伟、穆世亮、毕少华、李光智、耿鹏翎、张婷婷等同学的政治成果提高较快，有的在班上评上了进步生，有的因进步被汲取为共青团员。

(三)加强教学讨论，提高教学讨论水平

为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和汲取其他老师的教学阅历，主动参与校本教研活动。本期参加听课、评课均在12次以上，参加集体备课6次以上、撰写教学心得体会3000字以上，注意同学自主、合作、探究学习方式的养成，注意同学创新力量的培育和综合素养的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。

存在的问题和缺乏

本学期，在取得一些成果的同时，还存在比较多的缺乏之处。比方：

1、有些同学学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题主动性不高，不擅长思索。部分同学的学习目的不明确，学习看法不端正，部分同学的学习被动，主动性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。

2、预备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

3、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。

4、过于自信，有傲慢的表现。

5、自己在同学思想教育过程中，对个别顽皮同学缺乏很好的耐烦。

6、同学作业的订正工作抓得不实，不到位。

7、相对而言，同学的辅导工作抓得不够主动等。

今后的工作目标和努力方向；

1、改良工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底转变单一方式，力求工作效率的提高，加强新课改理念的学习，深化教学改革。

2、工作作风要坚持力戒空谈，熟悉到每个同学的差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想方法,让同学对学习产生深厚爱好,逐步提高学习成果。

3、重新调整各科的学习辅导时间。

4、改良学习方法，难题怪题少做或不做，重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。

5、丰富同学的学习生活，调整紧急的学习心情，做到有张有弛。

6、对一些同学缺乏爱好的同学实行"强化学习"的方法。

7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

8、加大作业的催促检查，杜绝抄袭、应付作业现象的发生。

9、加强课外辅导，注意同学的社会实践力量的培育。

10、关怀爱惜同学，把握同学的思想动态，加强与同学的交往，准时沟通教学信息。

11、加强对同学的学法指导。