学校防踩踏安全预案

学校防踩踏安全预案为了加强师生的安全管理工作，防止发生地震、火灾等意外事故时出现学生踩踏事件，根据我校实际情况和安全管理制度，特制定我校学生紧急疏散暨防踩踏演练方案。活动内容：应急性集合演练演练步骤：第三节课上课铃声响后，指挥员广播指挥：防踩踏应急演练准备开始！各参演相关人员迅速到达各自岗位待命。班主任再次强调安全：检查鞋子②靠右走③前方阻塞的随机应变④前方保持距离，文明有序。指挥员喊话：防踩踏应急演练正式开始！班主任负责秩序。到达集合地以班为单位清点人数。总指挥点评，再次强调安全教育。组织机构及人员安排。组织机构：总指挥：指挥：组员：各班班主任。人员到位统计：其他任课教师。小学学校安全应急预案为了有效应急处置学校可能发生的突发事件：火灾、群体性活动平安事故、房屋倒塌、自然灾害等，保证师生平安，减少损失，维护校园稳定，特制定本方案。一、突发事件应急领导小组组成与职责学校成立突发事件应急领导小组，领导小组组长由学校校长担任，其成员由各班班主任组成。领导小组主要职责是：精确地掌握学校的平安状况及动态，提出预防操纵突发事件的对策和措施；在县的统一领导下，积极做好学校突发事件的应急处置工作；与有关部门紧密配合，保证各项应急工作高效、有序进行。二、临时现场指挥部学校一旦出现火灾、群体性活动平安、房屋倒塌、自然灾害、恐惧等紧急情况后，学校负责人、各部门领导和教师应迅速到达现场及相关的工作岗位，应急领导小组成员应迅速组成临时现场指挥部，组织、安排全体教职员工开展抢救、自救和疏散工作，与有关部门配合开展抢救及现场处置工作。必要时街道、县可派有关领导直接参与学校临时现场指挥部的工作。三、应急方案（一）、校内发生火灾漏电、房屋倒塌等紧急情况方案1、切断各楼层电源。（总务、后勤人员负责）2、发生火警，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打“119；房屋倒塌且有人员被埋入，急打“110，并有组织地进行抢救。（指挥：校长）3、迅速向有关负责人汇报。4、开通全部平安通道，学校教师、门卫和其它员工组织学生有序撤至平安地带，并阻挡学生救火救灾。（各年级组长、各班主任负责指挥）5、配合消防、医院等单位，做好自救工作。（校长室负责）6、尽可能爱护现场，做好涉及本案的有关证人证词记录。（总务处负责）（二）校外不法人员进入校内实施暴力事件应急方案。1、来人履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻挡，不得放行。2、来人已强行闯入校内，门卫追赶不及，应马上通知有关部门领导，及时将闯入者查清逐出。3、校内发觉不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、、劫持人质、放火、破坏公私财物等，应马上采取以下处置方法。①迅速报警。迅速汇报校保安队。对歹徒进行劝阻或制服，爱护在场师生平安。迅速汇报校长或有关负责人、校长办公室。为防不法分子逃跑，在制止、制服其前应关闭校门。立马上受伤师生送入附近医院进行救治。4、记录不法分子的体貌特征和其他X情节，搜集不法分子施暴凶器，爱护好案发觉场。5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。（三）、突发公共卫生事件的应急方案当社会上出现流行病疫如：“甲流感、“甲肝等，凡师生中出现与该病相似的病症时，各班主任要马上汇报校长或有关负责人、校长办公室，并及时与该生家长联系，在家长的陪同下去医院诊治，一经确诊为传染性流行病或疑似传染病，学校马上采取以下应急措施：1、迅速如实汇报县与市疾控中心。2、对该学生所在班级及任课老师办公室、全校有关公共园地进行严格的消毒和隔离。3、坚决杜绝染病学生带病来校，必须经医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害前方准来校上课。4、对可能受到危害的该班学生和该班任课教师遵照上级指示，采取必要的操纵措施，并依据上级指示，随时采取进一步措施。5、在有关部门指导下，采取一系列防范（四）、自然灾害应急预案1、全校一百多名师生，做好疏散撤离学生工作最为重要。2、接到上级指令或天气监测预报系统、预警信号，需要停课，则通过学校通讯网络设备在第一时间将信息传递给有关老师、学生及家长，立即采取措施停课放假。3、预防自然灾害应急工作领导小组随时与上级主管部门取得联系，在接到狂风、暴雨及冰雹等信息时，进入战备状态，随时待命。4、在发生灾害时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，检查旗杆、墙报栏，防止高空悬挂物和衣盆摔落伤人。5、各室负责人、班主任负责关好室内门窗。电脑室的老师负责检查电脑室内电脑总电源的开关。6、发生破坏性灾害时，立即做好抗灾自救工作，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，开展自救活动。7、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。8、灾后要科学安排学习科目和课时，使学校教育教学工作尽快恢复正常。四、汇报与响应在学校突发事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首位发觉突发事件的教师，为该案的第一责任人。第一责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险等报警任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和汇报工作，假设接警后拖延、推委等，一律视为玩忽职守、失职或渎职。学校视失职情况追究失职者的责任。造成严峻后果的，给予严肃的行政处分，直到追究刑事责任。在学校突发事件发生后，全校教职工要树立主人翁意识，要把抢救、爱护学生生命平安视为第一要务，站好岗，值好班，不得临阵退怯，更不得采取事不关已的回避脱逃手段，否则，将视作严峻违反（教师职业道德）；造成严峻后果的，依法给予行政处分、直到追究刑事责任。学校领导应身先士卒，坚守岗位，最后撤退。学校突发事件应急演练及预案制度一、演练准备（一）召开演练预备工作会议，统一演练的指导思想，提出具体要求，明确任务，研究措施，成立演练指挥部，加强领导。（二）组建演练指挥部，明确人员、职责，并组建各演练行动具体执行机构。（三）制定演练方案。演练方案是对应急预案演练全过程的总体安排和筹划，是演练工作的基本依据，在演练预备工作会议的基础上，由演练指挥部根据会议精神和领导意图制定。主要内容包括：演练的指导思想、内容、方式、人员、物资、时间、地点以及保障措施和日程安排等。（四）进行演练资金、物资、技术等方面的保障准备工作，确保演练顺利进行。（五）做好其它演练准备工作。二、演练实施（一）发布演练命令。（二）各参演机构领受任务。（三）宣布演练条件、纪律、要求。（四）按预定方案，各参演机构在演练指挥部的指挥下对应急预案进行演练。（五）演练告一段落后，演练指挥部应对演练程序、内容和作业质量等情况进行分析讲评，明确下一步演练的主要内容和需要注意的问题。三、演练结束演练结束后应对演练过程进行总结，以便查找问题，分析原因，修改和完善预案，提高应急预案的科学性和有效性。（一）整理演练资料。演练指挥部及有关参演人员收集、整理演练过程中的各种资料，并加以汇总分类。（二）总结演练情况。主要总结以下几个方面的内容:演练的主要内容和任务是否完成，目的是否达到；演练组织实施的主要情况；对参演各部门的工作和行动作出评价；演练暴露出的问题及原因，在实战中可能造成的后果及相应的对策和建议；其它必须注意的问题。（三）做好善后工作。实验小学应急管理制度根据上级有关部门的要求及有关法律法规，为了加强全体师生的安全意识，保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，本着“安全第一，预防为主”的原则，在学校发生突发事件等安全事故时，能够统一指挥，切实有效地预防、控制和妥善处置学校重大突发性事故，提高我校师生快速反应和应急处理能力，确保师生人身、财产安全和校园安全，保证学校教育教学和生活秩序的稳定，特制订本管理。一、应急管理工作的思路和目标学校以“安全无小事，责任大于天”思想为指导，树立新时代社会主义思想，坚持“以人为本，预防为主”原则，依靠法制、科技和人民群众，减少突发公共事件造成的人员伤亡和财产损失，建立健全应急管理组织体系，实现应急预案全覆盖，加强综合应急救援队伍建设，积极构建师生协作，全员参与，反应灵敏处置高效的应急联动机制；认真学习宣传、贯彻落实《公共突发事件应对法》，抓好教育培训工作，开展事件隐患排查。加强应急管理预案体系建设，完善应急管理网络及运行机制建设；组织开展应急管理现场演练工作,提高紧急情况下的实战能力和应急处置水平，扎实、稳步推进全校应急管理工作，加大督查力度，建立目标管理考核机制完善各项制度，推动全校应急管理工作科学规范发展。二、应急管理具体工作任务：（一）、建立健全学校应急管理组织学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各年级负责人为成员的应急管理工作领导小组，全面部署全校应急管理工作，落实领导负责人员配置，明确相关科室的职责分工，校安全办、教导处具体负责管理全校的应急事项。应急行动领导小组：成员：各年级年级主任（二）应急工作实施原则1、“统一指挥，分级负责”的原则。学校发生突发事故时，启动应急预案，校长室统一指挥，各部门主要负责人迅速赶到现场，快速妥善处置，并及时向上级主管部门报告。若重大突发性事故的处理，超出学校处理能力时，请求教育主管部门出面协调，多方联动，形成合力，确保突发事故得到有效控制和快速处置，将损失减到最低程度。2、“系统联动，群防群控”原则。学校发生重大突发性事故后，学校处置重大突发事故领导小组有关成员及相关负责同志要紧急行动，立即深入现场开展工作。年级、班级等负责教师要按照学校应急预案的要求始终防守一线，积极做好协作工作。3、“快速反应、果断处置”的原则。进一步完善突发事故的快速反应机制，对各种影响稳定的苗头性、倾向性问题及安全隐患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦发生重大事故，要确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，及时应对，力争把问题解决在萌芽状态，解决在校内。4、“教育疏导，化解矛盾”的原则。学校若发生突发群体性事故，坚持“动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作方法，加强正面宣传，积极教育引导，稳定师生情绪，及时化解矛盾，有效防止事态扩大。5、“措施得力，救人第一”的原则。学校发生重大安全事故，应采取一切得力措施，确保师生人身安全。发生重大事故，在迅速报警的同时，应紧急组织师生安全有序疏散，救护受伤学生，发生重大车祸，迅速拨打交通事故、紧急救护电话，开展自护自救：发生食物中毒、卫生防疫等重大事故，在迅速报告卫生监督、疾病预防控制部门的同时，应紧急将中毒、受伤学生送往医院抢救;发生校舍安全事故，应积极组织抢险，救护受伤师生。学校发生安全事故，要坚持“救人第一”的原则，在组织抢险救灾时，严禁学生参加。（三）、指挥机构及职责学校成立处置重大突发事故领导小组，负责各项重大突发事故的处置，领导小组负责指导、协调和处理学校突发事故的应急处置工作。应急行动领导小组：组长：副组长：成员：各年级主任学校设立四个应急处置工作小组：1、社会稳定处置工作小组负责人：成员：主要职责：协同及相关部门负责处理学校的政治稳定工作。2组校舍及教育设施安全处置工作小组负责人：成员：主要职责：协同市建设、消防等部门负责学校校舍、教育设施安全事故的处理工作。3校全故处置工作小组负责人：成员：主要职责：协同各级公安、卫生部门及疾控中心负责学校重大突发性事故处理工作。4、学校教师安全事故处置工作小组负责人：主要职责：协同教育主管部门、公安等部门，负责学校涉及重大突发性事故处理工作。领导小组负责学校“处置重大突发事故预案”的制订、相关组织机构的建立和完善；组织开展各种应急救援演练工作；督查各部门的安全防范工作及措施落实，在事故发生时，负责事故应急救援的指挥协调、指导工作：做好安全管理和师生的日常安全教育及宣传工作。强化工作责任制，强化行政负责制，各应急处置工作小组小组要明确职责责任，应熟悉相关业务情况，在事故处理中，要积极会同有关部门，对事故危害进行科学监测，制定科学救护措施，实施正确的处理办法，对事故情况进行调查处理。三、实施范围本管理适用于处置学校重大突发事故、校外活动及大型集会事故。四、信息报告制度1、设立24小时应急值守电话，及时向教育主管部门报告重大突发大型集会事故的准确信息，同时密切关注有关的信息动向。事故信息接报程序：教师、学生--值班负责人--校长--主管行政部门、家长、公安、应救等部门。2事故发生后，向上级主管行政部门和地方报告信息留程：校长--教育主管部门；报告内容：事故发生时间、地点、种类以及财产损失、人员伤亡等情况。五、应急处置程序发生突发事故应按以下步骤处置：（一）突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对事件的危害程度做出初步评估。（二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当在第一时间将突发事件所致的伤亡人员送往就近医院或向120急救中心求助。受伤人员较多、情况比较复杂时，应同时向110求助。（三）突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组应组织人员立即保护现场，采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。（四）突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及米取的应急措施。（五）突发事件发生后，在首先做好应急外置工作的情况下，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，告知事件原因、处理办法和可能的结果。六、后期处置协同各部门采取措施恢复学校教育教学秩序，协同各主管部门处理善后工作，进行应急救援能力评估，重新修订应急预案。制定完善应急与演练的计划、方式和要求。七、责任与奖罚突发性事故应急处置工作实行责任追究制，强化工作责任制，强化行政负责制，各小组要明确职责责任，应熟悉相关业务情况，在事故处理中，要积极会同有关部门，对事故危害进行科学监测，制定科学救护措施，实施正确的处理办法，对事故情况进行调查处理。对于于工作不力，措施不到位，没尽到责任而导致发生重大安全卫生事故或重大财产损失，形成一定影响的，要实行考核评优选先一票否决制，情节严重者将追究责任人的行政责任和法律责任。小学班级安全管理制度安全工作重于泰山，学生的人身安全责任重大。为了加强学校管理，落实安全责任，确保班级稳定和学生安全，学校各项工作顺利进行,结合学校实际，制订本制度。遵照“安全第一”的方针，把安全工作纳入班级管理和教育教学的各项工作中去。做到有计划、有目标、有措施。学生在校期间，班主任是学生安全的第一责任人，对班级安全工作负全面责任。班主任有责任、有义务经常性地对班级学生进行思想品德和安全教育。发现学生有不良行为要及时教育引导，防患于未然。班主任应经常和家长沟通，了解学生在家里的表现等情况；及时掌握学生的思想状况和身体状况。对有特异体质、特定疾病或者其它生理、心理状况异常的学生进行特殊照顾，防止在各项活动中出现问题。学生在校发生伤病或有危险时，班主任要先实施救护，并及时报告学校和通知家长。班主任应严格落实“1530”安全教育机制。教育学生注意交通安全、饮食安全、防溺水安全、用电、用火等安全，教给学生安全防范和脱险自救知识；教育学生不打架，不攀爬，不乱投掷，不做危险游戏，不到危险的地方去。班主任要严格教育学生遵守学校规章制度，学生无故旷课或不明原因早退，班主任要及时了解去向并及时通知家长。班主任要及时处理班级同学发生的问题，如打架，被索要财物，旷课等。处理不了时应及时向学生发展中心报告，隐瞒不报的如发生安全事件，责任自负。教学期间，不准陌生人将学生带出学校，对身份不明的人来校找学生，班主任要问清情况并密切注意，防止打架斗殴等意外事件发生。班主任要加强学生的心理健康教育和青春期教育，发现异常情况及时疏导并与家长取得联系，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题。班主任要对班级学生安全工作的各种资料妥善保管。学校控辍保学工作制度为了保障学校学生完成九年义务教育学习任务，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，防止学生辍学，特制定控辍保学制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。将是否完成控辍保学目标作为教师的评先树优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学班级的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，学校将按职责责任进行追究。1、建立控辍领导小组。督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。2、实行学生转学过程汇报、学期总结制度。及时分析总结，发现问题，及时解决。3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过1%。5、实行校长、副校长、教导主任、政教处主任包年级、班主任包班、科任教师包人，形成领导把关，人人抓控辍。6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，依法控辍。7、减轻学生学业负担。按照、有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量，制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生入学。8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生因故未来校上学，要主动和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访1次）。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处备查。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。二、学籍管理制度按统一要求建立规范的学生学籍档案资料，并使之管理科学化。严格执行学籍办理的有关规定，在上级规定时间内为新生、转入（转出）学生统一办理学籍。确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。对于学籍转出实行谁签字，谁负责。对于不符合学籍管理制度而造成学生流失的，将追究相关责任人的责任。三、辍学报告制度1、班主任应在第一时间深入班级检查学生到校情况。如发现学生无故不到校，应将缺席人数，缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。2、每月对班级的辍学学生情况进行分析，每学期末全面总结。3、班主任对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。4、班主任发现辍学，要及时做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给市基教科，由向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心、理辅导和思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给市和督导室。四、家访、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。2、发现学生厌学情绪，班主任和任课教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时要争取家长协助学校做好学生的工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以学困生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。（3）前后组成帮教小组，相互帮助。（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。班主任、任课教师利用业余时间为学困生、厌学生无偿补课。针对本班的学困生，班主任对每一名学困生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。3、对于产生辍学想法的学生，班主任要及时地进行家访，对家长讲清《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。4、每次家访班主任要做好家访记录，及时向主管领导汇报。5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由相关部门出具证明，学校及时上报支助中心并备案，积极争取上级部门开展救济资助。中心学校疫情处置应急预案为扎实做好学校2022年学校疫情防控工作，确保全体师生身心健康和生命安全，依据上级有关部署，结合学校实际，制订学校新冠疫情防控应急处置预案。一、工作体系（一）成立应急处置领导小组组长：副组长：成员：下设具体工作组：综合协调组负责统筹调度、工作协调等；医疗后勤组负责医学处置、防护、消毒等；信息数据组负责统计报送数据、信息等；教学调控组负责调整教学、师资调配等；宣传教育组负责信息、宣传教育、舆情处置等。（二）工作组及职责综合协调组：负责统筹调度、工作协调等；（责任人：）医疗后勤组：负责医学处置、防护、消毒等；（责任人：）信息数据组：复责统计报送数据、信息等；（责任人：）教学调控组：负责调整教学、师资调配等；（责任人：）宣传教育组：负责信息宣传教育等。（责任人：）物资保障组。负责做好学校疫情防控所需物资的筹备、管理和调配工作。（责任人：）二、处置流程异常处置。在校内一旦发现师生员工体温大于37.3C或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，应立即将异常人员带至就近的临时留观点，同时报告学校疫情防控负责人。异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专人登记现场师生员工个人信息(如果人员位置固定，也可以不用登记)，提醒在场人员做好个人防护。复测问询。在临时留观点，由学校医务人员对异常人员再次进行体温检测(使用水银体温计)和简单询问，如果确认体温大于37.3C或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，则启动应急处置；如有境外、省内外中高风险旅居史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温＜37.3C,由校医决定是否继续观察、恢复正常研究生活或启动应急处置。在发现新冠疑似学生时，应急流程为：在教室内电子体温仪发现学生发热，并有离龙等情况，怀疑为新冠可疑病例的，第一时间督促该生戴好罩，转送至临时隔离点，同时组织同班其余学生戴好罩转移至备用教室，该班级与其他班级相对隔离，教师联系疫情防控专班。校医二级防护措施进临时隔离点，待学生休息10分钟后，用水银体温计复测，仍不能排除怀疑，专班上报教育主管部门、联系120、疾控中心。在疾控指导下，二级防护对临时隔离点、班级、宿舍、食堂、厕所、图书馆、实验楼、体育场所、超市等学校重点场所进行消毒通风。送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下处置：（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打120急救电话，由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核酸检测结果未出之前保持相对隔离，在就诊医院留观。学校有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学生自行就医或由家长接回。（3）就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学校要第一时间做好信息上报工作。后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息的师生员工，恢复正常研究生活。发热师生留院观察期间，没有接到医院排除信息前，有关现场人员不得离校。三、应急启动当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者的，迅速开展以下工作（流程图见附件）：应急机制启动。学校第一时间按要求上报属地疾控机构、上级教育主管部门，学校主要负责人在校统一指挥，全面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，人员禁止流动，禁止聚集。迅速