【高中语文】《苏武传》课件31张 统编版高中语文选择性必修中册

欣赏《守岛人》电影宣传片：

电影《守岛人》讲述了王继才（刘烨饰）与其妻子王仕花（宫哲饰）32年守护祖国边陲小岛开山岛的故事。王继才生前是江苏省灌（guàn）云县开山岛民兵哨所所长，与妻子以岛为家，与海相伴，把美好的青春年华奉献给了祖国海防事业。影片选取王继才夫妇守岛生涯的经典片段和闪光瞬间，从不同侧面展现了王继才夫妇丰富的内心世界和“守岛就是守国”的家国情怀。

该片不仅还原了王继才夫妇32年与恶劣自然环境顽强抗争的经历，更将主人公爱国奉献的价值追求贯穿影片始终，对于各行各业坚守平凡、创造非凡的人们，都深具心灵观照和精神滋养。

（二）班固：班固字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。一、预习任务回顾和补充

（一）《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要的史书，开创了纪传体断代史的新体例，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。

全书记述了上起汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。

栘中厩监

且鞮侯单于

缑王

昆邪王

浞阏氏弩

yíjiù

jūdīchányúgōuhúnyézhuóyānzhīnǔ秩訾煴

窖啮旃

羝廪旄zhìzīyūnjiàonièzhāndīlǐnmáo於靬弋纺缴

檠弓

棫辇劾

斧钺沾衿

wūjiānyìzhuóqíngyùniǎnhéyuèjīn（三）正音（四）重点文言知识分析积累虚词“以”（一）介词1．表示工具。译为：拿，用，凭着。例：愿以十五城请易璧。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）2．表示凭借。译为：凭，靠。例：以勇气闻于诸侯。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）3．表示所处置的对象。译为：把。例：操当以肃还付乡党。（司马光《赤壁之战》）4．表示时间、处所。译为：于，在，从。例：以八月十三斩于市。5．表示原因。译为：因为，由于。例：赵王岂以一璧之故欺秦邪？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）6．表示依据。译为：按照，依照，根据。例：余船以次俱进。（司马光《赤壁之战》）说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③将子无怒，秋以为期。（《诗经·氓》）（二）连词。1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例：夫夷以近，则游者众。（王安石《游褒禅山记》）2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。

樊哙侧其盾以撞。（司马迁《鸿门宴》）3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。例：请立太子为王，以绝秦望。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：例：不赂者以赂者丧。（苏洵《六国论》）5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：例：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）（三）助词1．作语助，表示时间、方位和范围。例：①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（诸葛亮《出师表》）②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（司马迁《廉颇蔺相如列传》）③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）2．作语助，起调整音节作用。例：

逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）（四）动词1．以为，认为。例:皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用，任用。例：忠不必用兮，贤不必以。（屈原《涉江》）（五）名词。译为：缘由，原因。古人秉烛游，良有以也。（李白《春夜宴桃李园序》）（六）通假1．通“已”，已经。例：日以尽矣。2．通“已”，止。例：无以，则王乎？（孟子《齐桓晋文之事》）【以为】1．认为，把……当作或看作。例：虎视之，庞然大物也，以为神。2．把……作为或制成。例：铸以为金人十二。（贾谊《过秦论》）【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。例：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（苏轼《石钟山记》）【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”①项王未有以应，曰：“坐。”（司马迁《鸿门宴》）②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（荀子《劝学》）③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（李密《陈情表》）课内语句“以”的理解：1.少以父任介词，凭借2.汉亦留之以相当连词，表目的，来3.以货物与常介词，把4.乃遣武以中郎将使介词，凭……的身份5.前以降及物故同“已”已经6.武以始元六年春至京师介词，在……的时候二、文本内容梳理（一）文章中讲了谁的什么样的故事呢？（二）苏武的经历中，哪一点最触动你呢？找出具体的语句或示例进行分析说明？（1）第三段中：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀……；引佩刀自刺。

苏武在分析形势后，为了保护国家荣誉和尊严，毫不迟疑要以死明志，这份坚定、决绝、笃定触动了我。

被称为天下第二行书颜真卿祭从侄颜季明的《祭侄文稿》

土门既开，凶威大戚，贼臣不救，孤城围逼，父陷子死，巢倾卵覆。天不悔祸，谁为荼毒？念尔遘gòu残，百身何赎？呜呼哀哉！吾承天泽，移牧河关，泉明比者，再陷常山。携尔首衬，及兹同还，抚念摧切，震悼心颜。方俟远日，卜尔幽宅，魂而有知，无嗟久客。呜呼哀哉！尚飨。

当时颜真卿在平原郡，在安禄山攻打常山（今河北石家庄一带）时，颜杲卿（常山太守）向太原尹王承业求救被拒，率领部队顽强抵抗，直到弹尽粮绝，城破被俘，叛军把他送到安禄山大营，怒目而视，骂声不断，安禄山让人割掉了他的舌头，颜杲卿在含糊不清的骂声中壮烈殉国，常山一役，严家三十多人为国捐躯，包括颜杲卿的儿子颜季明，外甥卢逖（tì）。（2）威逼利诱、苦守北海、好友劝降历经磨难仍不改其志。（5—8）

第5段：卫律举剑威逼，威逼不成改利诱——大骂卫律

第6段：置大窑，徙北海牧羝，持节坚守

第7、8段：李陵劝降，不为所动

有同学可能会说，这没有什么了不起的，况且，可能还有虚构的成分在里面，你怎么看呢？人物对比

陈公博(1892年10月19日-1946年6月3日)，广东南海人。生于1892年10月19日，早年就读于北京大学，中国政治人物。

他早年参加中国共产党，是中共一大代表，而后脱党而去，跻身国民党行列，以"左派"自诩，曾任国民党第二次全国大会中央执委。后演变为反蒋的改组派的代表人物，但不久又与蒋合流，是蒋的座上客。最后，他追随汪精卫，叛国投敌。

秦桧（1090年—1155年11月18日），字会之，生于黄州，籍贯江宁（今江苏南京）。南宋初年宰相、奸臣，主和派、投降派的代表人物。

秦桧在南宋朝廷内属于主和派、投降派，奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。第二次拜相期间，他极力贬斥抗金将士，阻止恢复;同时结纳私党，斥逐异己，屡兴大狱，是中国历史上著名的奸臣之一。处境分析

以李陵劝降为例：

李陵：(?-前74年)，西汉陇西成纪(今甘肃秦安北)人，字少卿。李广之孙。武帝时，为侍中建章监，善骑射，拜骑都尉，教射酒泉、张掖将士，防备匈奴侵扰。天汉二年，出击匈奴时，自请率步卒五千出居延(今内蒙古额济纳旗东南)。

至浚稽山，为单于所率八万余骑包围。虽率军力战，终因粮尽矢绝，救援不继而投降。单于以女妻之，立为右校王，尊贵用事。后武帝听信谣传，以为李陵教匈奴为兵，遂族灭其家。汉昭帝立，霍光遣使招之归汉，不还。居匈奴二十余年。病卒。李陵从哪些角度劝降的？结果怎样？

①因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？②前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。③来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！④陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”⑤武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”

（三）文中塑造了一个怎样的苏武形象？用了哪些手法？（1）威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔，始终视国家利益高于一切的铁骨铮铮的硬汉子，忠贞爱国的真君子形象！（2）手法探析

如：汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！①个性语言描写

如：引佩刀自刺等②动作细节

如：廪食不至，掘野鼠去草实