英语教研组工作计划4篇

英语教研组工作计划4篇英语教研组工作计划4篇

时间飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个计划吧。信任许多人会觉得计划很难写？下面是我收集整理的英语教研组工作计划，欢迎阅读与保藏。

英语教研组工作计划篇1一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，寻找解决问题的方法，为学生的进展服务。深入开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

（一）抓理论

教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，讨论学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

（二）抓常规

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。

2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要乐观组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，

每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位老师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

4、乐观开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，专心组织开展人人讨论课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

5、单元试卷的编制，本学期一至六班级的单元练习卷由各班级的备课组长分工和把关，在期初安排老师出好全部的单元试卷，要求知识点掩盖全面、难度适宜、题型丰富。

6、协助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六专心”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

（三）抓质量

1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行讨论，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。

4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作，力争考试成果的及格率达全市前三名。

（四）抓师资

1、新老师的培育，本组将乐观协作学校进一步加强新老师的培育工作，对本组的两位新老师进行跟踪指导，每人每月上课不少于两次，听课不少于四次，并准时地给予课堂的指导和课后的指导，课后指导主要是反思的指导，对其所上的课的反思和对其学生的反思。对新老师的教科研方面也同样适时地进行指导，促其能快速而全面地成长。

2、骨干老师的晋升，抓好组内一批骨干老师的进展，本学期的进展目标是：教学能手一名，教坛新秀三名。

3、发挥组内非骨干、非青年老师在英语课改中不行低估的'作用，留意老师的均衡性进展，在全体老师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进英语老师队伍建设。

4、组内全体英语老师力争在三、四月份的校A级课评比中都能取得理想的成果。

（五）抓科研

1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论计划，并要求组内老师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题。教研组定期组织老师进行主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。

2、教研组的讨论课题要完成五个“一”：制定一份学期讨论计划，读一本相关专著，进行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结。

3、老师教育教学论文的发表和获奖，要求组内老师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干老师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

（六）抓活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还组织了校园英语节活动，要求全体组员乐观协作学校，使活动有效地开展。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的进展，本学期将进行英语单词默写竞赛，竞赛分班级竞赛和学生个人竞赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

三、详细工作安排

二月：

1、制订教研组工作计划。

2、制定各班级教学计划。

3、期初学习活动。

4、出好单元练习卷。

5、寒假备课检查。

6、学生作业月查。

三月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题讨论学习活动。

4、备课检查。

5、学生作业月查。

四月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题讨论学习活动。

4、期中检测和质量分析。

5、校A级课。

6、学生作业月查。

五月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题讨论学习活动。

4、学生作业月查。

六月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题讨论学习活动。

4、制定各班级复习计划。

5、单词默写竞赛。

6、学生作业月查。

7、教研组工作总结。

英语教研组工作计划篇2一、指导思想

继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

七班级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础

八班级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量

九班级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培育，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上讨论课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师乐观参加学校的教科研活动，并乐观开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三.详细工作

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。借助教材更换的契机，深入学习人教版教材，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要专心学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、组织本教研组老师专心参加学校的课题讨论,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,乐观撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

3、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安排，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的'更合理，更健康进展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特殊是多听有阅历的老师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

4、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

5、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

6．加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。

由初三英语老师为牵头，组织全组成员专心学习《大纲》和《中考说明》，专心讨论《中考英语复习指南》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培育，特殊要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对临时落后的学生转化辅导同步，坚信老师的努力会使学生更健康成长。

英语教研组工作计划篇3一、指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，专心分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶，英语成果再创辉煌。

二、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力，以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的`教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，专心处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员专心阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、乐观反思沟通，通过组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

5、以科研带动学科进展。三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六班级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟把握较复杂的语言现象。同时，高班级也要注意阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

三、详细措施：

1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。

2、加强学生单词识记能力。

3、加强集体备课，英语老师每周一次集体备课。

4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。

5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀老师录像，通过教学讨论，理论学习，“走出去，请进来”提高英语老师的业务素养和业务水平。

6、做好六班级学生思想意识，提高他们学习英语乐观性，养成良好学习英语习惯。

7、专心做好培优补差工作，注意培育学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六班级考试的及格率都达到60%。

8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到准时收缴、准时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。

9、开展形式多样且有效的教研活动，提高老师的业务能力，培育学生学习英语的爱好。

10、做好六班级毕业考试复习资料和计划。

英语教研组工作计划篇4一：指导思想：

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到讨论的目的。每一次参加人员都有收获。

三、详细措施：

（一）加强教育理论学习，提高老师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要专心学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、