2023年版教师资格考试综合模拟测试题核心考点附答案解析v

教师资格考试综合模拟测试题核心考点附答案解析.材料是诱发儿童主动学习的载体，恰当地投放材料是幼儿自由活动顺利进行的保证。下列哪项不是教师在材料投放时应当遵循的()oA.安全性B.层次性C.动静交替性D..幼儿园的“娃娃家"游戏属于()。A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是()oA.观察法B.实验法C.调查法D.测验法.幼儿以为〃下午是午睡起来以后〃这说明幼儿对时间的知觉依靠的是()oA.日历的变化B.季节的变化C.钟表的行走D.生活作息制度.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如：大班幼儿楠楠说：〃妈妈我长大了也和你一样，做个医生。”这是一种()。A.情境性想象B.愿望性想象C.拟人化想象D.经验性想象答案及解析：.答案：D解析：材料是各种玩具和物品的总称。材料是诱发儿童主动学习的载体，恰当地投放材料是幼儿自由活动顺利进行的保证。材料应是多种多样的不应该是固定的。故本题选Do.答案：C解析：角色游戏：学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色,创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏，“娃娃家"属于角色游戏。故本题选C。.答案：B解析：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是实验法。故本题选氏.答案：D解析：幼儿主要依靠生活作息制度来认识时间。如，幼儿认为"早上，是到外面玩的时候""上午是上课的时候〃"下午是午睡起来以后〃"晚上是爸爸妈妈来接我们回家的时候〃，等等。有个幼儿曾问老师："老师，我们还没有睡觉呢，怎么就是下午了?"。故本题选Do.答案：B解析：幼儿再造想象分为四种类型，情境性想象依靠的具体的画面情境，愿望性想象是表达自己的心愿，拟人化想象典型的是幼儿把玩具等物品当人来交谈，幼儿楠楠说：〃妈妈我长大了也和你—样，做个医生。〃属于愿望性想象。故本题选B。1.婴儿出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水，后来婴儿又依靠吮吸感知外界事物，这在皮亚杰看来，这个过程是()0A.同化B.组织C.顺应D运算2.我国的古代私学最早是属于()oA.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价.泰勒认为：”课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。“据此提出的课程评价模式是()。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式5.罗杰斯的“以学生为本"〃让学生自发学习”〃排除对学习者自身的威胁"教学原则属于()。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式答案及解析：.【答案】A【解析】皮亚杰认为个体的心理机能包括适应和组织。适应包括同化和顺应两种认知技能。同化是儿童利用已有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程。顺应是儿童通过改变已有的图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程。题干涉及婴儿使用同一图式解决不同问题，属于同化过程。故答案选A。.【答案】B【解析】春秋战国时期，官学衰微，私学大兴。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促成了百家争鸣的盛况。故答案选B。.【答案】C【解析】按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价、自身评价。根据实施评价的正式程度，教学评价可分为非正式评价与正式评价。故答案选C。.【答案】A【解析】泰勒的目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度,找出实际结果与课程目标之间的差距,并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。差距评价模式是由普罗佛斯为评价学校课程而设计的o设计者认为评价的主要目的是决定是否对某种课程加以改进，或继续实施，或要求终止。故答案选Ao.【答案】A【解析