六年级英语下册教学工作计划3篇

六年级英语下册教课工作计划3篇六年级英语下册教课工作计划一：一、指导思想：以“英语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，着重学生的人文修养，实践能力和创新精神。紧扣英语学科特色，倡议自主、合作、研究学习。培育学生的感情和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生的初中学习和终生发展确立基础。二、工作目标：本套教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心;培育学生拥有必定的语感和优异的语音、语调、书写基础，以及优异的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。同时培育学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。合适介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习确立优异的基础。1.能听、说、读、写本册书的新单词、短语和核心句子。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。2.能够背诵课文中的8篇Let’stalk。3.能听懂、会讲4个小故事。4.能运用英语讲“三只小猪”、“小红帽”经典故事。5.全面复习小学阶段所学的英语知识，让每个学生都能考试上理想的中学，并为中学的英语学习打下优异的英语基础。三、教材剖析：本学期使用的新版PEP教材，充分着重学生英语听闻读写能力的培育和训练，努力为学习者创建语境，精心设计内容，在教课中安排了大批的风趣的教课活动，指引学生在轻松，踊跃向上的氛围中学习英语，使英语变的既简单又风趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，环绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、社交会话等，逐渐展开教课内容，切合小学生的年纪、心理特色和语言教课规律，拥有很强的科学性。新版PEP小学英语六年级下册，共有4个教课单元、1个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，A、B、部分是学习的要点，C是故事阅读，为选修和拓展内容。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇开朗，生动风趣。本教材的设计与编写表现了对传统外语教课思想的继承和发展，在比较、剖析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精髓，形成了本套教材独有的编写系统。本套教材的编写思路是以话题为纲，以社交功能和语言构造为主线，逐渐指引学生运用英语达成有实质意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。依据学生的实质状况，教师能够有选择地、灵巧地安排教课内容，有针对性地设计讲堂教课活动。本学期新的教课内容较少，8周的时间完能成新授单元的教课，用1周的时间对这5个单元进行复习稳固，剩下的时间复习三年级以来学习的内容。并进行全面的复习迎接毕业升学考试。四、学生状况及教课举措：(一)学生状况剖析：整体而言本班学生英语基础相对较好，学习习惯较好，自主学习能力较强。学习态度正直，上课听讲专心，部署的作业和任务能仔细达成，讲堂上小组沟通合作达成的比较好。课后能复习当日的内容，读记要求掌握的单词和句子。能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简洁的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。可是部分对说和写的能力仍旧比较单薄。学生固然对英语学习有必定的兴趣，但仅限制于单词、对话的学习，一遇到较难的语法或作文，则有畏难情绪，不肯学，也学不好。此外个别学生在讲堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。本学期要加大训练学生说和写的能力，全面提升学生的学习成绩。(二)教课举措：1.联合学生的年纪特色，联合教课内容，设计合适六年级学生的讲堂教课活动，调换学生的学习踊跃性。2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大批的语言操练和练习。培育学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。3.设计全面、高效的课外作业，培育学生优异的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。4.合时延长讲堂，增添课外知识，使学习之余获得更好的发展空间。5.创建条件，激发兴趣。多多关注学困生，多指导他们，培育他们对英语学习兴趣和自信心。6.着重情形教课，创建英语环境，创建学习氛围，使学生有更多的时机接触英语，感想英语，应用英语。7.增强阅读训练和语法知识的浸透学习。上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提升学习技术。8.针对学生记，背单词难这一问题，巧用实物、卡片、chant等来帮助进行单词教课向学生介绍优异学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。9.采纳phonics语音教课法，对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。着重学生英语思想能力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成必定的英语思想。做好家访工作，搞好课外指导、培优辅差工作。进一步增强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。五、教课计划进度安排表：六年级英语下册教课工作计划二：一、教材剖析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教课单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。二、教课目的1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。2.能达成1个手工制作。3.能听懂、会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能达成4个自我评论活动。6.能理解6个风趣小故事。7.能认识6项简单的中西方文化知识。三、学生剖析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所降落，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转变工作。教师应当面向全体学生，以学生的发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教课，指引学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯四、教课进度安排因为本学年教课时间相对较短，所以教课时间显得十分紧张，所以对本学年的教课作以下安排：教材共四个单元。每单元6课，新讲课部分两周达成，两周一个单元。书籍知识共32课，新课准备在8周内达成。节余的时间用于复习小学阶段前几册的内容。不清除因为课文难，学生接受较慢而增添课时。教课中还穿插各样形式的小测试，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，我将按实质需要对课时进行合适调整，力争达到最正确成效。总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教课的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情形教课”这一重要方法扩展教课形式，培育、保持和发展学生学习英语的兴趣，提升英语教课的成效。第一周(3.1—3.5)：开学报名工作;Unit1PartALet’slearnUnit1PartALet’stalkUnit1PartAReadandwrite第二周(3.8—3.12)：Unit1PartBLet’sLearnUnit1PartBLet’stalkUnit1PartBReadandwrite第三周(3.15—3.19)：Unit2PartALet’sLearnUnit2PartALet’stalkUnit2PartAReadandwrite第周围(3.22—3.26)：Unit2PartBLet’sLearn&Let’schantUnit2PartBLet’stalkUnit2PartBReadandwrite第五周(3.29—4.2)：Unit3PartALet’sLearnUnit3PartALet’stalkUnit3PartAReadandwrite第六周(4.5—4.9)：Unit3PartBLet’sLearn&Let’schantUnit3PartBLet’stalkUnit3PartBReadandwrite第七周(4.12—4.16)：Unit4PartALet’sLearnUnit4PartALet’stalkUnit4PartAReadandwrite第八周(4.19—4.23)：Unit4PartBLet’