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第页共页中班科学活动盐水的浮力教案中班科学活动盐水的浮力教案教学目的1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。2、理解自然界中死海能使人漂浮的成因。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。4、开展动手观察力、操作才能，掌握简单的实验记录方法。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。教学准备1、前期幼儿经历：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。2、人手一个鸡蛋、半杯温水、一根筷子、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆。3、大记录纸一张。4、死海的录像。重点难点重点：有序进展实验。难点：理解盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。教学过程一、猜想沉浮的物品师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？对于幼儿答案中提到的有现成的，老师进展实验。二、实验猜想1、提问：假如把鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？2、老师出示记录表，引导幼儿解读。3、当场把鸡蛋放进水里验证：鸡蛋沉入水底。三、幼儿进展实验1、有什么方法能让鸡蛋浮起来？2、出示记录表，让幼儿猜想，并记录猜想结果。3、把幼儿分成三组，一组给予盐、一组给予糖、一组给予味精，并告知幼儿。四、提醒实验结果1、老师出示记录表，分别让不同实验的幼儿答复实验结果，并帮助幼儿进展记录。2、老师进展实验：脸盆里装水加盐搅拌，鸡蛋浮起来3、实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。五、拓展活动：死海的机密提问：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”老师播放PPT，介绍“死海的机密”。教学反思科学小实验是幼儿非常喜欢的活动，只是我们如今碍于幼儿园班级人数多，材料不够、操作不便等因素，使得这样的小实验不能很好的开展。今天的活动，实验的材料也比拟繁琐，考虑到幼儿的年龄特点，所以进展了分组实验的形式，给予不同小组不同的材料，汇总实验结果，这样不仅让每种可能都得到了验证，满足了孩子探究的欲望，同时也能清楚的.得到实验的结果。这样的形式合适于班级人数多的实验。同时，记录表运用的也很有效，不仅帮助大家记录下实验结果，同时也

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